IV. Систематизація та узагальнення вивченого

 

Тема. Правопис -шся, -ться в кінці дієслів

Мета: узагальнити й систематизувати вивчений матеріал про дієслово; удосконалювати навички правопису дієслів; розвивати образне й логічне мислення, художній смак

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Оголошення теми й мети уроку

Робота з таблицею «Написання дієслів у російській та українській мовах».

Порівняйте написання дієслів у російській та українській мовах. Зробіть висновки.

Написання дієслів у російській та українській мовах

Російська мова

Українська мова

Читаешь

Читаєш

Говоришь

Кажеш

Знают

Знають

Развиваются

Розвиваються

Забавляться

Забавлятися

 

1. Слово вчителя.

План пояснення матеріалу

1) Морфологічні ознаки дієслова. (с.21)

2) Правопис -шся, -ться в кінці дієслів. Відмінності в правописі дієслів в українській та російській мовах (с.22)

2. Диктант із граматичним завданням.

Запишіть текст під диктовку. Дієслова підкресліть, визначте в них дієвідміну, час; поясніть написання -шся, -ться в кінці дієслів.

Їжак

Восени їжак стягує в затишну місцину сухе листя й траву. Згорнувшись у клубок, він спить усю зиму. Температура тіла в нього знижується іноді до шести градусів тепла. Але у великі морози їжачкові доводиться прокидатися й «зігріватися». На це витрачаються запаси нагромадженого за осінь жиру, а тому морозів він не боїться.

(Із календаря)

3. Словниковий диктант.

Не бентежить, не радує, не могти, не вірити, нехтувати, не мати, не купиш, не боїться, не пообідаєш, ненавидіти, не здоженеш, не наллєш, неславити, не пишеш, не сміються.

4. Робота з підручником.

1) Вправа 43

2) Вправа 41 (усно)

1. Творче завдання.

Складіть і запишіть декілька питальних речень, використавши дієслова на -шся, -ться.

§ V. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

1) Вивчити теоретичний матеріал

2) Виконати вправу 40