Тема: «проблема. Выбор темы вкр»

Лабораторная работа №3

ЦЕЛИ-РЕЗУЛЬТАТЫ:

Знает:

Ø определение термина «технология».

Ø методологические компоненты научного исследования в технологическом образовании.

Умеет:

Ø определять «методологический аппарат» в рамках исследования проблем технологического образования (на примере ВКР).

Ø анализировать «базовые» понятия Выпускной квалификационной работы (ВКР).

 

1. Подготовительный этап:

1. Представьте не менее трех определений термина: «технология», используя различные научно-педагогические источники информации:

Термины

Определение

Источник

«Технология»

 

 

1. _____________________

2. _____________________

3. _____________________

1. ______________

2. ______________

3. ______________

 

2. На основе анализа научно-педагогической литературы в письменном виде представьте классификацию технологий, заполнив таблицу:

Основание классификации

Виды технологий

 

 

 

2. Выполнение работы:

1. Определите вид технологий того, какими ВЫ хотели заниматься в рамках ВКР, на основе этого сформулируйте интересующую вас проблему относительно выделенного вида технологий. Сформулируйте предполагаемую тему своей Выпускной квалификационной работы (ВКР), заполнив следующую форму:

Вид технологии

 

 

 

Характеристика проблемы

 

Характеристика информации, которой Вы уже владеете

Характеристика информации, которую Вы должны изучить дополнительно

 

Возможные варианты решения проблемы. Выбор оптимального решения

 

 

Тема ВКР

 

 

2. Проведите анализ основных «базовых» понятий (не менее 3-4) в рамках предполагаемой темы ВКР.

 

 

Рекомендуемая литература:

Ø Основная:

1. Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М., 2006.

2. Новиков А.М. Методология: учебно-методическое пособие. – М., 2007.

3. Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. – СПб., 2004.

4. Симоненко В.Д., Ретивых М.В., Матяш Н.В. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты. – Брянск, 1999.

Ø Дополнительная:

1. Жучков В.М. Теоретические основы концепции предметной области «Технология» для педагогических вузов: Монография. – 2001.

2. Симоненко В.Д. Основы технологической культуры. – М., 1998.