Оценка сформированности общекультурных компетенций (ОК)

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

по практике

Тип:Научно-исследовательская работа

Семестр: 2

_Мочалова Кетрин Евгеньевна               учебной группы   3221 _,

^{Ф.И.О. студента}

проходившего(ей) практику по направлению подготовки 35.04.06 Агроинженерия (уровень магистратуры) на кафедре _Механизации животноводства и переработки сельскохозяйственной продукции ________________________________________________________,

^{наименование кафедры}

Оценка сформированности общекультурных компетенций (ОК)

Наименование

компетенций

Основные показатели оценки
результата (ОПОР)

Уровень сформированности*

низкий

средний

высокий

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1)

Знает современные методы инженерного и научного анализа экспериментальных результатов;

 

 

 

+

Знает методы проведения научно-исследовательских работ, необходимых для решения инженерных, аналитических и управленческих задач в области агроинженерии, принципы и этапы их планирования;

 

 

 

+

готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)

Владеет навыками анализа информации с целью расширения профессионального кругозора.

 

 

 

+

Умеет ориентироваться в спектре современных проблем науки в области агроинженерии

 

 

 

+

* Показатели сформированности компетенций: «низкий» – воспроизводит; «средний» – осознанные действия; «высокий» – самостоятельные действия

Оценка сформированности общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных компетенций (ПК)

Наименование

компетенций

Основные показатели оценки
результата (ОПОР)

Оценка *

(полож. – 1 / отриц. – 0)

Интегральная оценка

ОПОР^**

ПК^***

готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1)

Знает  терминологию профессионального технического иностранного языка;

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения. (ОПК-3);

Знает  основные и специализированные методы и оборудование для экспериментальных исследований в области механизации сельского хозяйства;

способность использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении стандартных и нестандартных профессиональных задач (ОПК-4);

Знает  современные методы инженерного и научного анализа экспериментальных результатов;

Владеет устойчивыми навыками проведения эксперимента с учетом выбора оптимальных методик и оборудования для исследований, рационального определения условий и диапазона экспериментов, обработки, систематизации и анализа полученных результатов;

владение логическими методами и приемами научного исследования (ОПК-5);

Знает  методы проведения научно-исследовательских работ, необходимых для решения инженерных, аналитических и управленческих задач в области агроинженерии, принципы и этапы их планирования;

Умеет планировать, проводить и оценивать результаты экспериментальной исследовательской работы; формулировать технически задачи с учетом наличия соответствующего оборудования, методик, инструментов и материалов, ограничений;

Владеет навыками анализа информации с целью расширения профессионального кругозора.

владение методами анализа и прогнозирования экономических эффектов и последствий реализуемой и планируемой деятельности (ОПК-6);

Умеет проводить научно-исследовательские работы, необходимые для решения задач по повышению эффективности эксплуатации машин в сельском хозяйстве;

способность анализировать современные проблемы науки и производства в агроинженерии и вести поиск их решения (ОПК-7);

Знает современные тенденции развития технического прогресса в области агроинженерии.

Умеет ориентироваться в спектре современных проблем науки в области агроинженерии

способность и готовностью организовать на предприятиях агропромышленного комплекса (далее - АПК) высокопроизводительное использование и надежную работу сложных технических систем для производства, хранения, транспортировки и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства (ПК-1);

Умеет проводить научно-исследовательские работы, необходимые для решения задач по повышению эффективности эксплуатации машин в сельском хозяйстве;

Умеет модернизировать методики получения и обработки экспериментальных данных; выбирать и использовать методы и оборудование для измерения параметров рабочих и сопутствующих процессов машин;

* Применяется дихотомическая система оценивания, при которой критерием оценки выступает правило: за правильное решение (соответствующее эталонному показателю) выставляется 1 балл, за неправильное решение (несоответствующее эталонному показателю) выставляется 0 баллов.

** Оценка ОПОР по пятибалльной шкале

*** Общая пятибалльная оценка ПК на основе анализа оценок ОПОР

Интегрированная оценка за практику* _________отлично________________

*Оценка осуществляется по показателям и критериям:

Оценка «отлично» выставляется, если студент во время прохождения производственной практики подтвердил освоение более 95% записанных компетенций.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент во время прохождения производственной практики подтвердил освоение не менее 75% записанных компетенций.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент во время прохождения производственной практики подтвердил освоение не менее 60% записанных компетенций.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент во время прохождения производственной практики подтвердил освоение менее 60% записанных компетенций.

Заключение: аттестуемый(ая) ____продемонстрировала______ владение профессиональ-

^{продемонстрировал(а) / не продемонстрировал(а)}

ными компетенциями на ______высоком_______ уровне.

^{Уровни владения: 5 – высокий; 4 – повышенный; 3 – пороговый.}

Научный руководитель _________________________________________________________

^{(подпись, Ф.И.О., должность)}

Дата _____________ 2020 г.