Глава 1. Теоретический обзор литературы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………………..

 

1.1. Понятие «трудный подросток»……………………………………...

1.2. Основные проблемы «трудного» возраста…………………………

1.3. Система работы с трудными детьми и подростками в

современном российском обществе……………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЫВОДЫ…………………………………………………………………...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….

ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………...

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях глобализации общества, увеличения различного рода социальных отклонений от норм человеческого бытия обостряются проблемы воспитания подрастающего поколения. Во всех странах специалисты высказывают озабоченность появлением подростковых и молодежных группировок, объединением молодых ребят под флагом контрпродуктивных субкультур, отдаление юных жителей планеты от традиционных ценностных ориентиров, их социально-психологической неустойчивости в преодолении половозрастных проблем, повышенной агрессии или наоборот, инфантильности, в социуме.

В обществе все чаще и чаще заходит речь о «трудных подростках».

Вместе с тем, извечная проблема отцов и детей, противоречия поколений и трудности общения с подрастающим поколением вовсе не является новой в нашем обществе. Так ли уж возросла она в ХХI веке, не преувеличенны ли страхи родителей, педагогов, психологов, духовных и общественных деятелей? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо охарактеризовать истоки порождения подростковых проблем, изучить современные предпосылки увеличения количества «трудных» подростков, определить корни их девиантного поведения.

Этими обстоятельствами и обусловлена актуальность темы исследования в данной контрольной работе.

Объектомисследования являются «трудные» подростки объектом исследования должно быть психическое явление – личность трудного подростка.

Предметомисследования служат причины появления подростковых проблем, которые определяют девиантное поведение детей и детей Вы не должны изучать, Ваша тема – подростки подростков в период их психофизического развития. Эта фраза не имеет смысла

Цельюработы является изучение современных факторов и закономерностей, порождающих проблемы Ваша задача изучить подходы в работе с трудными подростками трудных детей, изучение поиск новых, более эффективных форм работы с подростками.

Для достижения цели выделены следующие задачи:

1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу, дающую определение понятия «трудные дети»;

2. Дать характеристику основным проблемам трудного возраста;

3. Рассмотреть систему работы с трудными детьми и подростками в современном российском обществе;

Методы, используемые в курсовой работе: анализ литературы по теме исследования.

Структура работы ?