Методы определения уровня воспитанности личности.

Характеристика методов определения уровня воспитанности обучающихся. Педагогическое наблюдение, беседа, опрос, тестирование, анкетирование, социометрия, создание проблемных ситуаций поведения, анализ поступков обучающихся, квалиметрия и другие.

Воспитание - специально организованный процесс управления субъектом собственными потребностями, т.е. процесс, который направлен на изменение потребностей, их переструктурирование, возникновение новых потребностей.

К основным методам контроля относятся: педаго­гическое наблюдение, беседы, опрос, тестирование, анкетирование, социометрия, создание проблемных ситуаций, анализ поступков учащихся и др.

 Педагогическое наблюдение характеризуется непосредственным вос­приятием деятельности, общения, поведения личности в целостности и ди­намике их изменения. Различают разнообразные виды наблюдения: непо­средственное и опосредованное, открытое и скрытое, непрерывное и дис­кретное, монографическое и узкое и другие. Наблюдения должны носить систематический характер. Важно хорошо продумать систему фиксации наблюдаемых фактов (записи в дневник наблюдении).

 Беседа с воспитанниками помогают педагогам выяснить степень ин­формированности учащихся по актуальным вопросам, выявить причины от­клонений от выполнения норм, принятых в обществе.

Опросможно рассматривать как один из самых распространённых методов получения информации о субъектах — респондентах опроса. Опрос заключается в задавании людям специальных вопросов, ответы на которые позволяют исследователю получить необходимые сведения в зависимости от задач исследования. К особенностям опроса можно причислить его массовость, что вызвано спецификой задач, которые им решаются. Массовость обуславливается тем, что психологу, как правило, требуется получение сведений о группе индивидов, а не изучение отдельного представителя.

Тестированиеприменяется для определения соответствия предмета испытания заданным спецификациям. В задачи тестирования не входит определение причин несоответствия заданным требованиям.

Анкетирование - письменная форма опроса, осуществляющаяся, как правило, заочно, т.е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом. Оно целесообразно в двух случаях:

а) когда нужно спросить большое число респондентов за относительно короткое время, б) респонденты должны тщательно подумать над своими ответами, имея перед глазами отпечатанный вопросник.

Социометрия — теория измерения межличностных отношений, автором которой является американский психиатр и социальный психолог Якоб Морено. Реже социометрией называют методику изучения внутригрупповых связей и иерархии в малых группах. Это схема, которая представляет собой несколько концентрических кругов. Каждый из кругов соответствует количеству предпочтений в данной группе (чем ближе к центру — тем больше предпочтений). Предпочтения выявляются путём опросов или других исследований. В центр помещается наиболее популярный член группы (или несколько), далее — менее популярные, по мере убывания, вплоть до изгоев (внешний круг). Между индивидами прочерчиваются линии со стрелками, обозначающие обоюдную либо одностороннюю симпатию или антипатию.

- Решающее значение имеет применение не одного метода, а системы методов воспитания. Разумеется, на каком-то определенном этапе воспитательного процесса тот или иной метод может доминировать, но всегда в системе с другими методами. особенностью инновационных методов воспитания является то, что усвоение субъектом новой информации, нового опыта, новых качеств личности происходит в режиме индивидуальной и коллективной мыследеятельности, основанном на самоорганизации и самоуправлении. (Диалог Диалог - (греч. dialogos - беседа) - метод воспитания, основанный на информативном и экзистенциальном взаимодействии коммуницирующими сторонами, посредством которого происходит понимание. Дискуссия Дискуссия - метод воспитания, суть которого заключается в том, что организуется коллективное обсуждение, диалог различных точек зрения по одному вопросу. В процессе дискуссии развиваются умения обучающихся отстаивать свою точку зрения. Интерактивная игра - метод воспитания, суть которого заключается в организации общения между учащимися с целью выработки коллективного решения проблемы на основе самоорганизации и рефлексии.