Можно ли образумить отечественного левиафана.

 

Skip to main contentОтечественные записки

Журнал для медленного чтения

 

· Главная страница

· Выпуск журнала № 4 (55) 2013

 

Можно ли образумить отечественного левиафана? О рациональном дискурсе, власти, науке и вузах

Напечатать

Борис Шалютин

Для начала — несколько диалогов, записанных во время летних студенческих экзаменов (июнь, 2013 год).

1. Преподаватель: Сколько участников должны поддержать решение, чтобы оно было принято?
Студент: Две трети.
П.: Их там всего 15. Две трети от пятнадцати — это сколько?
С.: Не знаю.
П. Может, девять?
С.: Да, девять.

2. П.: Когда возникло христианство?
С.: В XIV веке.

3. П.: Что такое галактика?
С.: Это такая планета.
П.: А что такое Солнечная система?
С.: Это такая самая большая система. В нее все планеты входят.
П.: Прямо все-все?
С. (Задумался. После паузы): Большинство.

4. П.: Кто основоположник христианства?
С.: Гегель.

Эти полезные сведения получены в двух только что прошедших аккредитацию вузах, вроде бы ничем не схожих. Разные предметы, специальности и преподаватели; один вуз государственный, другой — частный. Объединяет их одно — новые студенты, каких недавно и представить было нельзя. Доля неучей в наших учебных заведениях год от года стремительно растет. Мир переходит к экономике знаний, у нас же катастрофически снижается уровень образования, не только высшего, но и среднего. Государство, предназначение которого состоит в обеспечении безопасности, занято делами болотными, лесными и олимпийскими, но утрата конкурентоспособности страны его почему-то мало смущает: по этому поводу оно хранит олимпийское же молчание.

В случае распада любого социального института необходимо осмыслить не только причины деградации, но и природу самого этого института. Иначе нельзя говорить о его возможном восстановлении.