Компоненты анализа и саморегуляции УД

ARTICLE TITLE

Author

Name Surname

Scientific adviser

degree, academic title, position, Name Surname

 

Abstract. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text.

Keywords: word, word, word, word, word, word, word, word, word.

 

Пример оформление таблиц

 

Таблица 1

Соотношение уровней анализа учебной деятельности, компонентов и уровней саморегуляции учебной деятельности

Уровни анализа УД

Компоненты анализа и саморегуляции УД

Уровни саморегуляции УД

Объективно психологический

Мотивационно-организационный;

Интеллектуально-волевой;

Эмоционально-волевой;

Коммуникативный;

Объективно психологический

(индивидно-деятельностный)

Собственно-психологический

Мотивационный;

Самооценочный;

Совокупность качеств личности;

Собственно-психологический

(личностный)

Интегративно-психологический

Совокупность объективно-психологических и собственно-психологических компонентов саморегуляции учебной деятельности

Интегративно-психологический

(субъектный)

 

 

Пример оформление рисунков

 

 

Эмоционально-волевой компонент

Интеллектуально-волевой компонент

 

 

Продуктивность учебной деятельности

Коммуникативный компонент

Мотивационно-организационный компонент

 

Рис. 1.Структурная схема объективно-психологического уровня саморегуляции подростками-семиклассниками учебной деятельности

 

 

Приложение 2

Заявка представляется в виде отдельного файла в формате MS Word. Если авторов несколько, то файл должен содержать несколько форм заявок, в соответствии с количеством авторов. Имя файла должно начинаться с фамилии автора (авторов) Пример: «Васильева А.В., Иванова Т.В., заявка.docx»