Содержание уголков экспериментальной деятельности в ДОУ»

Методические рекомендации

       В уголке экспериментальной деятельности (мини-лаборатория, центр науки) должны быть выделены:

1) место для постоянной выставки, где размещают музей, различные коллекции, экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т.п.)

2) место для приборов, место для хранения материалов (природного, "бросового")

 3) место для проведения опытов

4) место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.)

       Материалы данной зоны распределяются по следующим направлениям:

Ø «Песок и вода»,

Ø «Звук»,

Ø «Магниты»,

Ø «Бумага»,

Ø «Свет»,

Ø «Стекло и пластмасса»,

Ø «Резина».

       При оборудовании уголка экспериментирования необходимо учитывать следующие требования:    

Ø безопасность для жизни и здоровья детей;

Ø достаточность;

Ø доступность расположения

    В качестве лабораторной посуды используются стаканчики из-под йогуртов, из-под мороженого, пластиковые бутылочки. Наглядно показывается детям возможность вторичного использования материалов, которые в избытке выбрасываются и загрязняют окружающую среду. Это очень важный воспитательный момент. Важно, чтобы все было подписано или нарисованы схемы – обозначения. Можно использовать различные баночки с крышками и киндер – сюрпризы.

       Для организации самостоятельной детской деятельности могут быть разработаны карточки-схемы проведения экспериментов. Совместно с детьми разрабатываются условные обозначения, разрешающие и запрещающие знаки. Материал для проведения опытов в уголке экспериментирования меняется в соответствии с планом работы

       В уголке экспериментальной деятельности должны быть выделены:

Ø Компонент дидактический

Ø Компонент оборудования

Ø Компонент стимулирующий