Розподіл балів, які отримують студенти

 

Програма навчальної дисципліни

№ теми

Зміст теми

Обсяг лекцій,год.

Денне

Заочне

9 семестр

 

 

 

Змістовий модуль 7

 

 

Система методів управління експлуатаційною роботою та їх узгодження

Технічне нормування експлуатаційної роботи. Показники технічного нормування

Розрахунок кількісних та якісних показників.

Показники забезпечення плану перевезень. Технічне нормування у сучасних умовах.

Оперативне планування експлуатаційної роботи залізничних підрозділів. Розрахунок показників оперативного плану залізниці.

Методика визначення коефіцієнтів реалізації. Оперативне планування роботи дирекції

Поняття про регулювання перевезень. Комплексне регулювання вагонних парків.

Заходи оперативного регулювання вагонних парків. Резерви порожніх вагонів.

Диспетчерське керування на залізничному транспорті. Сутність диспетчерського керування рухом поїздів на залізничному транспорті.

Структура локомотивного парку. Оперативне керування роботою локомотивного парку

Нормування локомотивного паку, що експлуатується, показники використання локомотивного парку.

Нормування контингенту локомотивних бригад

Аналіз експлуатаційної роботи. Мета та види аналізу. Аналіз використання рухомого складу

Аналіз виконання плану формування, графік руху та безпеки руху поїздів

Аналіз з виконанням плана – права (норми – права)

Нерівномірність експлуатаційної роботи залізниць. Добова нерівномірність руху поїздів

Аналітичний метод нормування локомотивного парку в умовах добової нерівномірності руху

Теми практичних занять

№

Назва заняття

Обсяг, год.

Денне

Заочне

ІХ семестр

Розробка вагонопотоків залізниці та її ДН.

Розробка схеми напрямку слідування вагонопотоків та принципової схеми експлуатаційної роботи

 

Нормування вагоно-кілометрової роботи

 

Нормування вагоно-годин переміщення вагонів по дільницях

Модуль 1

 

Нормування вагоно-годин простою вагонів на технічних станціях та під однією вантажною операцією

Нормування експлуатаційної роботи вагонного парку залізниці та дирекції

Нормування роботи локомотивного парку та показників його використання.

Аналіз експлуатаційної роботи залізниці

 

Підсумкове заняття

Модуль 2

 

Самостійна робота

До самостійної роботи студентів входить підготовка до тестування згідно тематики лекційного матеріалу, до лабораторних та практичних робіт, а також виконання курсового проекту та індивідуальних завдань.

До перелічених складових самостійної роботи включається також участь студента у науковій роботі, підготовці публікацій, робіт на конкурси, участь в олімпіадах тощо.

Зміст розрахункової роботи

 “Розрахунки технічних норм експлуатаційної роботи залізниці та її дирекцій”

Розділи РГР

Відсоток обсягу РГР

 

Вступ, висновки, список використаних джерел

Розробка технічних норм експлуатаційної роботи вагонного парку

Розробка технічних норм роботи локомотивів

Розробка добового оперативного плану експлуатаційної роботи залізниці

 

Методи навчання

Лекції з моделюванням ситуацій, практичні заняття, розрахунково-графічна робота, вирішення завдань за допомогою персонального комп`ютера, демонстрація навчальних та документальних відеоматеріалів, а також презентацій.

 

Методи оцінювання

 Усне опитування, поточне тестування, оцінювання рівня підготовки до лабораторної роботи й результатів лабораторної роботи, модульний контроль за допомогою тестування, оцінювання розрахункової роботи, оцінювання звіту з практики.

 

 

 

Згідно з Положенням про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (тимчасовим) в УкрДАЗТ використовується 100-бальна шкала оцінювання.

Принцип формування оцінки за модуль у складі залікового кредиту за 100-бальною шкалою показано у таблиці, де наведена максимальна кількість балів, яку може набрати студент за різними видами навчального навантаження.

 

Вид навчальної роботи

Кількість балів

9-й семестр

10-й семестр

Відвідування занять

 

Відвідування практики

 

Активність та увага на аудиторних заняттях

 

Вчасне виконання та захист індивідуального завдання з практики

 

Вчасне виконання та захист розрахунково-графічної роботи

 

Тестування, що складено на:

90-100

82-89

75-81

68-74

60-67

 

28-30

25-27

23-24

21-22

18-20

Підсумок

 

Поточне тестування оцінює рівень засвоєння матеріалу змістовних модулів, які входять до складу відповідного модуля. Максимальна кількість балів складає 20.

Практичні заняття оцінюються залежно від рівня та якості виконання їх студентом. Кожна робота оцінюється за трьома рівнями:

¾ “відмінно”;

¾ “добре”;

¾ “задовільно”, де кількість балів розраховується в залежності від кількості проведених занять і загально можливої кількості балів, призначених для даного виду занять

За складову “Відвідування лекцій” максимальна сума становить 10 балів.

У складовій “Самостійна робота” оцінюється рівень засвоєння студентом розділів і питань курсу, які визначені для самостійного вивчення. Оцінювання проводиться шляхом тестування та опитування студентів. Максимальна кількість балів складає 20.

До перелічених складових модульної оцінки можуть нараховуватися додаткові бали за участь студента у науковій роботі, підготовці публікацій, робіт на конкурси, участь в олімпіадах тощо.

Кількість додаткових балів визначається на розсуд викладача, але у сумі не більш 100 балів разом з переліченими складовими модульної оцінки. Обґрунтованість нарахування студенту додаткових балів розглядається на засіданні кафедри та оформлюється відповідним протоколом.

Отримана таким чином сума балів доводиться до відома студентів перед проведенням модульного контролю. Студентам, які набрали від 60 до 100 балів і згодні з цією сумою, відповідна оцінка модуля проставляється у заліково-екзаменаційну відомість.

У разі незгоди студента з отриманою сумою балів або, якщо вона складає менше 60 балів, її можна покращити за рахунок участі студента у процедурі модульного контролю.

Кількість балів, яка може бути отримана за результатом модульного контролю, дає студенту можливість для підвищення оцінки поточного контролю на один ступінь за державною шкалою:

¾ з “4” (75-89 балів) на “5” (90-100 балів);

¾ з “3” (60-74 бали) на “4” (75-89 балів);

¾ з “2” (35-59 балів) на “3” (60-74 бали).

Таким чином, максимальна кількість балів модульного контролю коливається у межах від 10 до 25 балів залежно від конкретного випадку.

Оцінка заліку або екзамену визначається, як середньоарифметична оцінок двох модулів залікового кредиту. Організація виставлення екзаменаційної оцінки та умови її покращення наведені у п.3.4 Положення про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (тимчасовому).

При заповненні заліково-екзаменаційної відомості та залікової книжки (індивідуального навчального плану) студента, оцінка, виставлена за 100-бальною шкалою, повинна бути переведена до державної шкали (5, 4, 3) та шкали ECTS (А, В, С, D, Е

Визначення назви за державною шкалою(оцінка)

Визначення назви за шкалою ECTS

За 100 бальною шкалою

ECTS                

оцінка

ВІДМІННО – 5

Відмінно – відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок

    90-100

A

ДОБРЕ – 4

Дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками

82-89

B

Добре – в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок

75-81

C

ЗАДОВІЛЬНО - 3

Задовільно - непогано, але зі значною кількістю недоліків

68-74

D

Достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії

60-67

E

НЕЗАДОВІЛЬНО - 2

Незадовільно – потрібно попрацювати перед тим як отримати залік або екзамен (без повторного вивчення модуля)

35-59

FX

Незадовільно  - необхідна серйозна подальша робота (повторне вивчення модуля)

<35

F