Языковой социолингвистический портрет (личности, группы, журнала, компании и т.п.)

Языковой социолингвистический портрет (личности, группы, журнала, компании и т.п.)

План социолингвистического анализа дискурсивной деятельности с целью выполнения самостоятельной творческой работы по созданию языкового портрета личности.

1. Языковая компетенция (отношение к формам существования языка); т.е. выявление:

а) уровня владения литературным языком;

б) знания социальных диалектов;

в) знания территориальных диалектов;

г) сведений об использовании просторечия;

д) представлений о соотношении литературного языка и разговорного;

е) знание пиджина (ов).

2. Социокультурная характеристика.

а) характеристика языкового ареала, на котором проживает данная личность (этносы, конфессии, языки);

б)отношение данной личности к конфессиям, этносам, языкам, национальное самосознание;

в) социальное происхождение;

г) социальное положение и экономический статус;

д) образование и специальность;

е) принадлежность к социальной группе;

ж) отношение к нормативным документам, посвященным языковой политике; представление о совершенствовании языка.

3. Социо- и психолингвистическая характеристика.

а) пол, возраст

б) темперамент

в) знакомство со стандартными языковыми ситуациями и правилами речевого этикета (магазин, транспорт, различные социальные учреждения; общение в неофициальной обстановке: улица, семья, друзья и прочее)

г) предсказуемость/непредсказуемость поведения в нестандартной ситуации (например, реакция в эмоционально насыщенных конфликтных ситуациях).

Примечание:

Документация ответов информанта:

1. Интервью с языковой личностью

2. Анкетирование

3. Собеседование

4. Контент-анализ (анализ письменных документов разного рода)

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США