Дополнительная интересная информация

II

 

 

 

Составление монологического

Nadja, ich weiß, du besuchst eine Musikschule. Kannst du uns erzählen, wie du in der Musikschule lernst?

Игра “Музыкальные инструменты”.

L –welche Musikinstrumente kennt ihr?
S – Klavier, Geige, Orgel, Gitarre, Trompete, Flöte, Cello.

Составление диалогов

L – Ok, alle diese Instrumente haben die berühmten deutschen Komponisten gespielt.
Welche Namen sind euch bekannt?
S – Beethoven, Bach, Schubert, Mozart
L – Und welche russischen Komponisten sind euch bekannt?
S – Tschaikowski, Rimski-Korsakow
S – Mit sieben beherrschte er außer Piano, noch Violine, Cembalo und Orgel.
L – Sprechen wir jetzt über Mozart ausführlicher.
Wir teilen uns in 3 Gruppen. Jede Gruppe bekommt eine Aufgabe und bildet
ein Gespräch.
Zur Hilfe bekommt ihr Kärtchen.

Die Studenten bekommen die Aufgaben:
Die 1. Gruppe spielt ein Gespräch „Mozart und moderne Kinder“.

Die 2. Gruppe: Besprecht das Leben von Mozart
Die 3. Gruppe Am 5. Dezember 1791 habt ihr eine traurige Nachricht erfahren. „ Mozart ist gestorben. “
Wovon könntet ihr sprechen?

Введение новой страноведческой информации о современных исполнителях Германии.

L – Wir haben gut gesungen.
Welche deutsche moderne Musik, Komponisten, Lieder, Sänger kennt ihr?

 

 

 

Обобщение изученного “Что нового узнали на уроке”.
Выставление оценок.

L – Wir haben heute viel über Musik und Musikrichtungen gesprochen.
Was habt ihr heute Neues erfahren?
S – Ich habe erfahren, dass …..
L – Wir haben heute gut gearbeitet. Ihr bekommt folgende Noten…………

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.

Домашнее задание:

Was können wir über Musik sagen?