Завершите в рифму фразу, касающуюся нашей встречи.

Слайд 19 Задание  «Реклама»

 Командам предлагаются на выбор карточки со словами,  вы должны сделать рекламу, чтобы познакомить иностранных гостей с национальными проектами.

Слайд 20

Рефлексия: Эта игра направлена на то, чтобы осмыслить полученный в ходе нашей встречи опыт, подвести итоги. Работа в малых подгруппах

1. Завершите в рифму фразу, касающуюся нашей встречи.

 Мы встречались, мы играли, креативность развивали…

 На игру мы приходили, где нас с вами научили…

Заключительные слова ведущего- Знаете, какое различие между креативными людьми и всеми остальными? Креативные ищут множество ответов на один вопрос, а все остальные ищут единственно правильный ответ из всех возможных. Так вот я вам желаю найти множество нестандартных ответов на единственно возможный ответ. И научить этому своих воспитанников.

И закончить своё выступление я бы хотела словами Чарльза Диккенса. Человек не может по - настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим. Творите сами. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов. Творческих Вам успехов!

Слайд 21 Перед слово Тюрниковой Т.С.  Решение педсовета:

1. Оформить картотеку игр на развитие креативного мышления дошкольников.

Срок: до 20.03.20 г., ответственные – воспитатели

2. Мастер – класс «Необычный конструктор» для родителей детей младшего дошкольного возраста

Срок: до 06.04.20 г., ответственные – воспитатели младшего дошкольного возраста

3. Мастер-класс для родителей «Веселые игры на кухне» (на развитие креативного мышления средствами игры)

Срок: до 06.04.20 г., ответственные – воспитатели старшего дошкольного возраста

4. Оформить по одной игре  по технологии ТРИЗ

Срок: до 27.03.20 г., ответственные – воспитатели

5. Принять к сведению информацию руководителя СП о реализации национальных проектов.