Упражнение 26. Позы животных, которые спали и теперь тянуться 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Упражнение 26. Позы животных, которые спали и теперь тянуться



– Вы хорошо помните, что животные после сна обязательно потягиваются. Покажите, как это делают кошки. Собаки. Попугаи, Петухи. Обезьянки.

Упражнение 27. Покажите, как…

– Покажите, как ходит кузнечик, кенгуру. Воробей. Ворона. Медведь, Слон…

– Покажите, что делает аист, когда отдыхает. Как отдыхает кошка…

– Покажите, как летает орел. (Ребенок ложится на сиденье стула на живот,

поднимает руки ноги как можно выше и в этой позе летит – у кого пресс сильнее, тот

дольше выдержит.)

Упражнение 28. Цирковой номер «Зеркало»

Дети встают друг против друга. Один будет показывать движения, а другой – передразнивать, в точности копируя ее. Условия – не сбиваться. Можно включить веселую музыку. Порядок движений: присесть, сделать смешную рожицу, надуть щеки, улыбнуться, начать быстро растирать уши, затем нос с боков – по 10 раз. Похлопать себя по щекам, с шумом выпуская воздух, вращать головой 5–6 раз, попрыгать на месте 3–4 раза, сесть, изобразить смешную рожицу. Потереть живот по часовой стрелке, положив одну руку на другую. Лечь на спину, поднять вверх руки и ноги, подергать ими, издавая при этом какие-нибудь смешные звуки. Поднять руки вверх и попрыгать, издавая победный клич. Таким образом, делается массаж, развивается внимание и наблюдательность. Кто изображает зеркало, точно копирует все.

Упражнение 29. Веселый зоопарк и умелое превращение

Спросите у детей, были ли они в зоопарке. Пусть они сейчас попробуют изобразить понравившихся им животных. Начиная показывать, делайте это как можно смешнее и попросите ребенка, когда он догадается, изобразить зверюшку самому.

Выбирайте наиболее характерные движения животных. Например:

– мышка бегает на носочках мелкими шажками;

– заяц прыгает, поджав лапки и оглядывается по сторонам;

– лиса плавно выхаживает, поглаживая хвост;

– слон шумно переступает с ноги на ногу и медленно раскачивает головой из стороны в сторону;

– черепаха медленно передвигается, вытягивая и резко втягивая шею;

– тигр напрягает передние лапы, выпускает «когти» и готовится к прыжку и т. д.

Вашему воображению и фантазии детей не должно быть предела!

Упражнение 30. Шаловливые обезьянки

Представьте, что у двух любопытных обезьянок, которые испачкали руки клеем, ладошки между собой склеились. Покажите, какие фигуры могли исполнить обезьянки в попытке разъединиться

Упражнение 31. Ловкая кошка

Ставится стул, и дети по очереди на четвереньках проползают под ним – побеждает тот, кто проползет быстрее и не сумеет не задеть за стул.

Затем упражнение усложняется. Пролезать под стулом, не касаясь пола коленями, опираясь только на руки и на ноги, а затем обратно ногами вперед. До стула дотрагиваться нельзя. Упражнение развивает силу, гибкость, пластичность и сноровку.

Упражнение 32. Космонавт

– Представьте себя в космическом корабле, который летит на Марс. Вы космонавт. Как вы будете двигаться в условиях невесомости? Переходите со стула на стул, приседайте, ложитесь, вставайте, наливайте в стакан воду. Одевайте пиджак, рубашку… Смотрите внимательно, чтобы дети все исполняли плавно и замедленно.

Упражнение 33. Садко

По сказке, Садко попадает к царю морскому. Покажите, как Садко ходил и двигался под водой. Как он поднимал ракушки с жемчужинами. Ловил рыбок, которые плавали вокруг него.

Это упражнение дает возможность почувствовать ребенку свое тело в пространстве. Развивает фантазию, пластику.

В случае отсутствия настоящего животного ведущий все показывает с помощью мягкой игрушки-кошки. Затем детям предлагается представить себя кошкой, которая пришла в чужой дом и осматривается. Желающие показывают, как это делается.

Дети разбиваются на пары, одному завязывают глаза, и он мягко и осторожно прикасается к другому ребенку, знакомится с ним. Затем пары меняются ролями.

Упражнение 34 «Точим когти»

Ведущий предлагает детям представить себя котятами, сесть, вытянуть руки и ноги и по команде «Точим когти» напрячь пальцы, кисти рук и ног. По команде «Мягкие подушечки» – руки и ноги расслабляются. Повторить три раза.

Подвижная игра 35 «Мышка, мышка … кот»

Дети встают в круг. Один, «мышка», остается за кругом, он идет и приговаривает: «Мышка, мышка… кот».

То, на ком он останавливается, становится котом, и дети разбегаются в разные стороны по кругу. Их задача – побыстрее занять освободившееся место, но в момент встречи соревнующиеся должны обязательно взяться за руки, сделать реверанс, улыбнуться и сказать хором: «Здравствуй, мышка! Здравствуй, кот!», а затем снова бежать к свободному месту.

 

Методическое пособие для педагогов и психологов по проведению «Уроков Доброты и самопознания», Школа Доброты, 80 с.

Уроки доброты – это путь духовного развития ребенка.

Духовный мир приводит в действие невидимые энергии, чьи потоки очищают ум и.

радуют сердце.

Эти уроки, как глоток чистого воздуха, освежат чувства и дадут устремление в.

жизни.

Духовный мир отличается от физического мира.

Но эти две формы жизни – духовная и физическая – не могут существовать.

отдельно. Они всегда идут рядом, постоянно дополняя друг друга.

На наших уроках мы попробуем отрегулировать связи между материальным и.

духовным миром. Это поможет жить с природой, людьми, а главное, с самим собой в.

гармонии.

Окружающий мир мы воспринимаем через пять органов чувств.

Но самые важные чувства возникают у каждого человека внутри и влияют на его.

судьбу.

Честность, преданность, благородство, милосердие, доброта, зависть, обида, страх,

жадность, ревность.

Содержание:

Что такое урок доброты.

«Уроки доброты и саморазвития» для детей начальных классов.

общеобразовательной школы.

Первый урок: Что значит – быть добрым.

Второй урок: Лучики-цели.

Третий урок: Любовь.

Четвертый урок: Слушаем тишину.

Пятый урок: Разговор с сердцем.

Шестой урок: Привычки.

Седьмой урок: Наши родители.

Восьмой урок: Воображение.

Девятый урок: Прощание. Уважение. Вера.

Десятый урок: Благодарность.

Несколько слов в заключение.

Упражнения и этюды для развития у детей фантазии, внутренней смелости, воображения, умения сосредоточиться, быть внимательным и наблюдательным.

Занятия по программе анималотерапии.

Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2022-01-22; просмотров: 23; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.144.113.197 (0.009 с.)