Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Змістовий модуль 2.Система дошкільної освіти.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Тема 5-6:Становлення і розвиток науки про дошкільне виховання.(4 год) План: 1. Поняття ідеальної мети виховання. 2. Загальна мета і завданя виховання. 3. Ідеальна мета виховання в сучасному дошкільному закладі.Ідеал національного виховання. 4. Програма виховання особистості дошкільника як система цілей виховання.
Основні поняття:
Завдання для самостійної роботи: 1. Визначіть поняття мета, ідеал, мета виховання.
· 2Тестові завдання I рівня: · 1. Який фактор перш за все обумовлює мету, цілі, зміст та напрямки виховання? 2.Яке з форсмулювань найбільш повно і точно відображає основну мету виховання: 3 4 Основна література: Венгер Л.А., Пилюгина Э. Г., Венгер И. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. - М., 1988. Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л. А. Венгера. - М., 1976. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. - М., 1978. Дошкольная педагогика / Под ред. В. И. Логиновой и П. Г. Саморуковой. - Т. 1. - М., 1988. - С. 102-134. Кондратова В. В. Розумове виховання дошкільників. - К., 1979. Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та індивідуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996. Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7. Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170. Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983. Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979. Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника.-К., 1985. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. - М., 1985. Сенсорное воспитание в детском саду. - М., 1981. Сорокина А. И. Умственное воспитание в детском саду. - М., 1975.
Тема 7: Розвиток суспільного дошкільного виховання. (4 год) План: 1. Типи дошкільних навчальних закладів та іх функції. 2. Класифікація типів дошкільних закладів (груп). 3. Програми виховання та навчання дітей дошкільного віку:а) державні; б) альтернативні; в) регіональні; г) авторські; 4. Актуальні проблеми методики навчання й виховання дітей в дошкільних закладах різного типу.
Завдання для самостійної роботи: 1.Доведіть, що типи дошкільних закладів і механізми їх функціонування були соціально зумовленими. 2.Докладно опишіть один із типів дошкільних закладів України.
Основна література: Венгер Л.А., Пилюгина Э. Г., Венгер И. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. - М., 1988. Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л. А. Венгера. - М., 1976. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. - М., 1978. Дошкольная педагогика / Под ред. В. И. Логиновой и П. Г. Саморуковой. - Т. 1. - М., 1988. - С. 102-134. Кондратова В. В. Розумове виховання дошкільників. - К., 1979. Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та індивідуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996. Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7. Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170. Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983. Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979. Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника.-К., 1985. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. - М., 1985. Сенсорное воспитание в детском саду. - М., 1981. Сорокина А. И. Умственное воспитание в детском саду. - М., 1975. Змістовий модуль №3. Закономірності розвитку особистості.Вікова періодизація в дошкільній педагогіці. Тема 8-9: Закономірності та фактлри розвитку дошкільника.(4 год) План: 1.Роль біологічних і соціальних факторів у розвитку дітей. 2.Значення дошкільного дитинства в становленні особистості. 3.Вплив різних видів діяльності на психічний розвиток дітей. 4.Функції вихованя у формуванні особистості. 5.Урахування індивідуальних, вікових та статевих особливостей при вихованню дітей дошкільного віку. Завдання для самостійної роботи: 1.Складіть анотацію на статтю Г.С.Костюка «Роль біологічного і соціального в онтогенезі людської психіки». 2.Чи згодні ви з думкою В.О.Сухомлинського: «Учительська професія – це людинознавство»? Для чого вихователю потрібно знати закономірності розвитку дитини? 3.Підготуйте реферативні виступи за одним із факторів розвитку: «Роль спадковості (середовища, виховання) у розвитку дитини». 4Чому буває так,що у видатних батьків народжуються і виростають діти з посередніми здібностями і навпаки? Обгрунтуйте свою відповідь. Основна література: Венгер Л.А., Пилюгина Э. Г., Венгер И. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. - М., 1988. Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л. А. Венгера. - М., 1976. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. - М., 1978. Дошкольная педагогика / Под ред. В. И. Логиновой и П. Г. Саморуковой. - Т. 1. - М., 1988. - С. 102-134. Кондратова В. В. Розумове виховання дошкільників. - К., 1979. Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та індивідуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996. Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7. Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170. Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983. Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979. Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника.-К., 1985. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. - М., 1985. Сенсорное воспитание в детском саду. - М., 1981. Сорокина А. И. Умственное воспитание в детском саду. - М., 1975.
Тема 10-11: Виховання як фактор розвитку.(4 год) План: 1.Роль дорослого у розвитку дитини.Виховання і навчання. 2.Поняття про зону «найближчого розвитку» та сензетивні періоди розвитку. 3.Діяльність як фактор розвитку. 4.Обдарованість та проблеми виховання обдарованих дітей.
Завдання для самостійної роботи: 1.Чому дитина не може стати людиною поза людським суспільством і без піклування дорослих? 2.Проаналізуйте вікову періодизацію дитинства, яка міститься в етнографічній літературі та у працях видатних педагогів. 3.Доведіть важливість знання педагогом вікової періодизації. 4.Із прграми «Дитина» (К.,1993) випішіть і проаналізуйте типологію особливостей дітей, які потребують особливої уваги вихователя. Основна література: Венгер Л.А., Пилюгина Э. Г., Венгер И. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. - М., 1988. Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л. А. Венгера. - М., 1976. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. - М., 1978. Дошкольная педагогика / Под ред. В. И. Логиновой и П. Г. Саморуковой. - Т. 1. - М., 1988. - С. 102-134. Кондратова В. В. Розумове виховання дошкільників. - К., 1979. Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та індивідуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996. Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7. Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170. Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983. Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979. Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника.-К., 1985. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. - М., 1985. Сенсорное воспитание в детском саду. - М., 1981. Сорокина А. И. Умственное воспитание в детском саду. - М., 1975.
Тема 12: Вікова періодизація та вікові особливості дітей дошкільного віку. (4 год). План: 1.Основні підходи до періодизації життя людини.Сучасні психолого-педагогічні дослідження проблеми. 2.Вікові особливості дітей дошкільного віку. 3.Педагогічна періодизація дошкільного дитинства. 4.Специфіка роботи вихователя в різних вікових групах. 5.Акселерація.Сучасні психолого-педагогічні дослідження.
Завдання для самостійної роботи: 1.Розкрийте поняття акселерації в дошкільному віці і наведіть конкретні приклади їхніх проявів у житті дошкільників. 2.Доберіть три-чотири педагогічні ситуації і поясніть їх зміст з урахуванням вікових особливостей дітей.
Основна література: Венгер Л.А., Пилюгина Э. Г., Венгер И. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. - М., 1988. Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л. А. Венгера. - М., 1976. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. - М., 1978. Дошкольная педагогика / Под ред. В. И. Логиновой и П. Г. Саморуковой. - Т. 1. - М., 1988. - С. 102-134. Кондратова В. В. Розумове виховання дошкільників. - К., 1979. Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та індивідуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996. Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7. Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170. Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238. Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983. Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979. Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошкольника.-К., 1985. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. - М., 1985. Сенсорное воспитание в детском саду. - М., 1981. Сорокина А. И. Умственное воспитание в детском саду. - М., 1975.
Курс 2 семестр
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-08-16; просмотров: 117; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.116.118.214 (0.009 с.) |