Ориентировочный репертуар для контрольных уроков

1.	Колесса Ф. «Думка»	Колесса Ф. «Шкільний співаник». Изд. второе. К., «Музична Україна», 1993.
2.	Леонтович М. «Ой у полі жито»	Леонтович Н. «Хорові твори». К., «Музична Україна», 1970.
3.	Финская народная песня в обр. Г. Струве «Над озером»	Попов В. Халабузарь П. Хоровой класс. Пособие для детских музыкальных школ и школ искусств. М., Советский композитор, 1988.
4.	Карминский М. «Осыпаются астры в садах»	Карминский М. Для детского хора                без сопровождения. К., «Музична        Україна», 1988.
5.	РНП «Во лузях»                   (обр. А. Лядова)	Сборник песен для средней школы. Изд. второе. Государственное учебно-педагогическое издательство министерства просвещения. М., 1955.

 

Шестой класс

1. Углубление знаний и усовершенствование навыков, приобретенных в предыдущих классах.

2. Партитуры в размерах 2/4, 3/4, 4/4.

3. Тональности – мажорные и минорные до трёх знаков в ключе.

4. Трехголосие с элементами четырехголосия.

5. Пение партий с игрой партитуры.

6. Анализ произведения (авторы музыки и поэтического текста, тональность, размер, диапазон, теоретический материал – в соответствии с планом теоретических дисциплин шестого класса с 8-летним сроком обучения).

7. Понятие про аккомпанемент, дифференциация рук.

8. Усовершенствование приобретенных навыков – ауфтакт, схема размера 2/4, снятие первой и второй доли. Знакомство со схемой 3/4 и 4/4.

9. Пение песен под собственный аккомпанемент.

 

Ориентировочный репертуар для контрольных уроков

1.	Колесса Ф. «Заповіт Тараса Шевченка»	Колесса Ф. «Шкільний співаник». Изд. второе. К., «Музична Україна», 1993.
2.	Колесса Ф. «Косарі»	Колесса Ф. «Шкільний співаник». Изд. второе. К., «Музична Україна», 1993.
3.	Леонтович М. «Пішов милий»	Леонтович Н. «Хорові твори». К., «Музична Україна», 1970.
4.	Карминский М. «Чудная картина»	Карминский М. Для детского хора                    без сопровождения. К., «Музична        Україна», 1988.
5.	Пение детских песен с сопровождением	«Весела карусель». Выпуск 1,5.

 

Седьмой класс

1. Углубление знаний и усовершенствование навыков, приобретенных в предыдущих классах.

2. Партитуры в размерах 2/4, 3/4, 4/4.

3. Пение партий по горизонтали и вертикали.

4. Разбор простейшего произведения с хором.

5. Трехголосие с элементами четырехголосия (a’cappella и с сопровождением).

 

 

Ориентировочный репертуар для контрольных уроков

a’cappella

1.	Леонтович Н. «Ой,піду я в ліс по дрова»	Леонтович Н. «Хорові твори». К., «Музична Україна», 1970.
2.	Леонтович Н. «Ой з-за гори кам’яної»	Леонтович Н. «Хорові твори». К., «Музична Україна», 1970.
3.	Колесса Ф. «Коломийки»	Колесса Ф. «Шкільний співаник». Изд. второе. К., «Музична Україна», 1993.
4.	Колесса Ф. «Косарі»	Колесса Ф. «Шкільний співаник». Изд. второе. К., «Музична Україна», 1993.
5.	Швецкаянародная песня «Веселый путешественник»	Детский хор. Выпуск 2. М., «Музыка», 1987.

 

с сопровождением

1.	Бах Й. «Перед дорогою»	Попов В. Халабузарь П. Хоровой класс. Пособие для детских музыкальных школ и школ искусств. М., Советский композитор, 1988.
2.	Лученок И. «Сонячна пісенька»	Попов В. Халабузарь П. Хоровой класс. Пособие для детских музыкальных школ и школ искусств. М., Советский композитор, 1988.
3.	Шопен Ф. «Желание»	Попов В. Халабузарь П. Хоровой класс. Пособие для детских музыкальных школ и школ искусств. М., Советский композитор, 1988.

 

Восьмой класс

1. Углубление знаний и усовершенствование навыков, приобретенных в предыдущих классах.

2. Партитуры в размерах 2/4, 3/4, 4/4.

3. Знакомство с размерами 3/8, 6/8.

4. Понятие смешанного хора и мужского.

5. Игра партитур смешанного хора и мужского.

6. Трех-, четырехголосные партитуры – игра, пение партий (горизонталь и вертикаль). Дирижирование.

7. Анализ произведения (авторы музыки и поэтического текста, тональность, размер, диапазон, теоретический материал – в соответствии с планом теоретических дисциплин восьмого класса с 8-летним сроком обучения).

8. Произведения с сопровождением.

9. Работа с хором – подготовка программы выпускных экзаменов (два произведения - a’cappella и с сопровождением).