Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема заняття: дослідження ряду на збіжність за ознакою даламбера.
Мета заняття: 1. Навчальна: : виробити вміння досліджувати ряд на збіжність за ознакою Даламбера. 2.Виховна: продовжувати виховувати уважність, самостійність, вміння працювати в малих групах. 3.Розвиваюча: продовжувати розвивати наполегливість, вміння складати опорний конспект теми в зошитах, навички самостійного розв’язування задач Міжпредметна інтеграція: основи програмування, мікросхемотехніка Методичне та матеріальне забезпечення заняття: таблиці до теми, роздатковий матеріал. Студенти повинні знати: поняття збіжності числового ряду, суми певної кількості членів числового ряду, ознаки збіжності ряду Студенти повинні вміти: досліджувати числові ряди на збіжність. Студенти повинні мати навички: досліджувати числові ряди на збіжність, знаходити суму членів ряду Методична спрямованість: Активізація пізнавальної діяльності засобами НІТ та активних методів навчання Застосовані методи навчання: пояснювально-ілюстративний, бесіда, робота в групах, частково-пошуковий, демонстрація Викладач: М.М.Бараболя
Хід заняття 1.Організаційний момент. Перевірка присутності ( хв.) 2. Мотивація навчальної діяльності. (на протязі заняття) Розповісти про важливість вивчення рядів при вивченні програмування 3. Повідомлення теми, плану та мети заняття . ( хв.) Постановка завдання: описати структуру заняття 4. Актуалізація опорних знань. ( хв.) Письмове опитування за індивідуальними завданнями 5. Вивчення і засвоєння нового матеріалу. ( хв.) План 1. Ознаки збіжності числового ряду(необхідна та достатня) 2. Дослідження рядів на збіжність 6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. ( хв.) Розв’язування задачна дослідження ряду на збіжність 7. Підсумкова частина заняття. ( хв.) Підведення підсумків заняття викладачем. (основні поняття, що вивчались на занятті, виставлення оцінок за роботу на занятті) 8. Повідомлення домашнього завдання. ( хв.)
Л1. стр.426-429 Література: 1. Рижій В.В. Посібник з елементів вищої математики. Вінниця. 2009 2. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000» 3. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003 4. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002 5. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011
План заняття № Навчальна дисципліна вища математика Група: Дата проведення: Вид заняття: лекція А удиторія № _________________ Тема заняття: Дослідження ряду на збіжність за ознакою Коші. Мета заняття: 1. Навчальна: : виробити вміння досліджувати ряд на збіжність за ознакою Коші. 2.Виховна: продовжувати виховувати уважність, самостійність, вміння працювати в малих групах. 3.Розвиваюча: продовжувати розвивати наполегливість, вміння складати опорний конспект теми в зошитах, навички самостійного розв’язування задач Міжпредметна інтеграція: основи програмування, мікросхемотехніка Методичне та матеріальне забезпечення заняття: таблиці до теми, роздатковий матеріал. Студенти повинні знати: поняття збіжності числового ряду, суми певної кількості членів числового ряду, ознаки збіжності ряду Студенти повинні вміти: досліджувати числові ряди на збіжність. Студенти повинні мати навички: досліджувати числові ряди на збіжність, знаходити суму членів ряду Методична спрямованість: Активізація пізнавальної діяльності засобами НІТ та активних методів навчання Застосовані методи навчання: пояснювально-ілюстративний, бесіда, робота в групах, частково-пошуковий, демонстрація Викладач: М.М.Бараболя
Хід заняття 1.Організаційний момент. Перевірка присутності ( хв.) 2. Мотивація навчальної діяльності. (на протязі заняття) Розповісти про важливість вивчення рядів при вивченні програмування 3. Повідомлення теми, плану та мети заняття . ( хв.)
Постановка завдання: описати структуру заняття 4. Актуалізація опорних знань. ( хв.) Письмове опитування за індивідуальними завданнями 5. Вивчення і засвоєння нового матеріалу. ( хв.) План 1. Ознака Коші збіжності числового ряду 2. Дослідження рядів на збіжність 6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. ( хв.) Розв’язування задачна дослідження ряду на збіжність 7. Підсумкова частина заняття. ( хв.) Підведення підсумків заняття викладачем. (основні поняття, що вивчались на занятті, виставлення оцінок за роботу на занятті) 8. Повідомлення домашнього завдання. ( хв.) Л1. стр.426-429 Література: 1. Рижій В.В. Посібник з елементів вищої математики. Вінниця. 2009 2. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000» 3. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003 4. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002 5. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011
План заняття № Навчальна дисципліна вища математика Група: Дата проведення: Вид заняття: лекція А удиторія № _________________
|
||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-08-16; просмотров: 56; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.216.27.91 (0.011 с.) |