Тема 9. Освіта в культурі людства. Сучасні освітні тенденції.

1.Внесок інтелігенції у розвиток української мови, освіти і культури на західноукраїнських землях у ХІХ столітті.

2.Громадсько-педагогічне сподвижництво культурно-освітніх товариств «Просвіта» та «Рідна школа» у справі теоретичного і практичного навчання молоді у ХІХ – першій половині ХХ століть.

3. Діяльність товариств «Просвіта» та «Рідна школа» в Україні в період незалежності

4. Августин Волошин – науковець, педагог, громадсько-політичний діяч, греко-католицький священик.

5. Мілена Рудницька – педагог, громадсько-політична і культурно-освітня діячка, публіцистка.

Тема 10. Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості.

1.Денис Коренець – педагог, культурно-освітній діяч, організатор професійного шкільництва.

2.Іларій Карбулицький – видатний педагог Буковини.

3.Педагогічна концепція П. Д. Юркевича.

4.Іван Франко про економічну науку та освіту.

5. Освітній ідеал Т. Г. Шевченка.

 

Тема 11. Управління та самоуправління навчальною діяльністю.

1.Міжнародні зв’язки Університету банківської справи НБУ та їх значення для підготовки майбутніх фахівців.

2.Навчання впродовж життя: сучасне бачення.

3.Гуманістична педагогіка В. О. Сухомлинського.

4.Самовдосконалення через самопізнання.

5.Психолого-педагогічні засади самостійної навчальної роботи студентів.

 

Додаток № 4.        

Перелік питань до ПМК

 

1. Соціокультурні та економічні чинники виникнення психології.

2. Предмет і функції психологічної науки.

3. Галузі психологічної науки.

4. Суб’єктивний та об’єктивний аспекти психічного.

5. Поняття та характеристики психіки, основні стадії її розвитку.

6. Генетика і темперамент.

7. Основні методи психологічних досліджень.

8. Зміст поняття «воля».

9. Формування та розвиток психічних процесів.

10. Основні види людської діяльності.

11. Діяльність як процес, мета і результат праці.

12. Психологічні особливості управління у фінансово-економічній сфері.

13. Діяльність і спілкування.

14. Діяльність і відносини.

15. Діяльність і духовні цінності людини.

16. Поняття «вчинку».

17. Проблема мотивації поведінки людини.

18. Потреби, мотиви, ціннісні орієнтації, прийняття рішень.

19. Індивідуально-психологічні особливості людини.

20. Основні підходи до вивчення особистості у психології ХХ ст.

21. Соціально-психологічні механізми соціалізації особистості.

22. Поняття, структура і методи виховання малих груп.

23. Міжособистісні відносини в групах і колективах.

24. Світоглядні та психологічні аспекти вивчення та запобігання конфліктів у трудовому колективі.

25. Поняття і структура педагогічної науки.

26. Витоки і розвиток педагогічної думки в Європі.

27. Становлення і розвиток української педагогіки.

28. Дидактика як теорія навчання та освіти.

29. Основні принципи навчання.

30. Організація виховної роботи зі студентами у вищій школі.

31. Історичний огляд учень видатних педагогів.

32. Поняття «зміст освіти».

33. Діяльність викладача та студентів.

34. Державний стандарт освіти і його основні характеристики.

35. Класифікація методів навчання і їх зміст.

36. Лекція як провідна форма організації навчання у вищій школі.

37. Види практичних занять.

38. Самостійна робота студентів.

39. Основи педагогічного контролю в процесі навчання.

40. Формування умінь, знань, навичок.

41. Умови ефективності процесу навчання.

42. Принципи навчання та індивідуальні особливості суб’єктів навчання.

43. Зміст і співвідношення понять «виховання» і «самовиховання».

44. Принцип демократизму виховання.

45. Принцип гуманізму виховання.

46. Виховний ідеал у педагогічній спадщині Г.Ващенка.

47. Етнопедагогіка і виховання.

48. Суперечності сучасного виховання.

49. Роль сім’ї у вихованні дитини.

50. Рідна мова як важливий чинник виховання.

51. Держава і виховання особистості.

52. Школа як відкрита система виховання.

53. Виховання і віра.

54. Система освіти в незалежній України.

55.Педагогічні погляди А. Макаренка.

56.Педагогічні погляди В. Сухомлинського

57.Ідея природовідповідності у педагогіці Ж.-Ж. Руссо.

58.Проблема підготовки «ділової людини»у педагогіці Дж. Локка.

59. Культурно-освітні процеси в Галичині ХІХ – початку ХХ ст.

60. Освіта і наука в Україні в 1918 – 1922 рр.

61. Особливості розвитку вищих навчальних закладів України в ХХ – на початку ХХІ ст.

 

Додаток № 5.           

 

Список рекомендованої літератури

Рекомендована література

Базова

Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. – К.: Либідь, 1998. – 560 с. Васянович Г. П. Педагогічна етика: Навчально-методичний посібник. – Львів: «Норма», 2005. – 344 с. Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава: Ред.газ. «Полтавський вісник», 1994. – 191 с. Ващенко Г. Твори. Том 4. Праці з педагогіки та психології. – К.: «Школяр» – «Фада» ЛТД, 2000. – 416 с. Ващенко Г. «Виховання волі і характеру» – підручник для педагогів. – К.: видавництво «Школяр», 1999. – 385 с. Витанович Ілля. Історія українського кооперативного руху. – Нью-Йорк, 1964. – 624 с. Вишневський О. І. Теоретичні основи сучасної української педагогіки. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Дрогобич: Коло, 2003. – 528 с. Волкова Н. П. Педагогіка.– К.: Академія, 2002. – 576 с. Гіптерс З. В. Економічна освіта молоді в Галичині ХІХ – першої половини ХХ століть: теорія, досвід, персоналії: Монографія. – Львів: ЛБІ НБУ, 2006. – 220 с. Гіптерс З. В. Культурологія: словник-довідник: навч. посібник. – К.: УБС НБУ, 2008. – 407 с. Гіптерс З. В. Педагогічний словник: Навчально-методичний посібник. – Львів: ЛІБС УБС НБУ, 2009. – 131 с. Гіптерс З. В. Психологія і педагогіка. Опорний конспект лекцій: методичний посібник для студентів. – Львів, 2009. – 120 с. Гіптерс З. В. Психологія і педагогіка у формуванні творчої особистості майбутнього фахівця фінансово-економічного спрямування: Навчальний посібник. – Львів: ЛБІ НБУ, 2006. – 494 с. Гіптерс З.В., Скринник З.Е. Гуманітарна підготовка фахівців як фактор виховання майбутніх підприємців./ Соціально-економічні дослідження в перехідний період. Проблеми формування і реалізації політики сприяння розвиткові підприємництва в Україні (Зб. наук. праць) / НАН України. Інститут регіональних досліджень; Редкол.: відповід. ред. академік НАН України М. І. Долішній. – Випуск 1 (ХХХІІ). – С. 339–344. Гіптерс З.В. Університетська освіта: навч.-метод. Посібник. – Львів,: ЛІБС УБС НБУ, 2007. – 139 с. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с. Гортаючи сторінки історії: Хроніка основних подій з історії жіночої школи імені Королеви Ядвіги у Львові (1879–1944 рр.). – Львів, 2010. – 44 с. Гуманітарна освіта і виховання особистості: Збірник наукових праць / За ред. Г. П. Васяновича. – Львів: В-во «Сполом», 2004. – 219. Данчева О. В., Швалб Ю. М. Практична психологія в економіці та бізнесі. – К.: Лібра, 1999. – 270 с. Державна національна програма «Освіта (Україна ХХІ століття)». – К: Райдуга, 1994. – 61 с. Добрянський Б. Роль українського педагогічного товариства «Рідна школа» у розвитку фахової освіти в Галичині / Товариство «Рідна школа»: історія і сучасність: Наук. альм. Ч. 1. / Упоряд. і наук.ред. Д. Герцюк, С. Ярема. – Львів: Вид-во Львів. край. т-ва «Рідна школа», каф. педагогіки ЛНУ ім. Івана Франка, 2001. – Ч. 1. – 269 с. Долинська Л. В. Вікова та педагогічна психологія: Підручник. – К.: Знання, 2007. – 400 с. Долинська Л. В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. Енциклопедія бізнесмена, економіста, менеджера / За ред. Р. Дяківа. – К.: Міжнародна економічна фундація, 2000. – 704 с. Закон України «Про вищу освіту»: Затверджено Постановою ВР України від 21 січня 2002 р. Закон України «Про освіту»: Затверджено Постановою ВР України від 4 червня 1991 р. Зимбардо Ф. Застенчивость (Как преодолеть застенчивость в повседневной жизни): Для учителей, родителей, подростков. – М.: Изд-во «Педагогика», 1991. – 208 с. Зязюн І. А. Культура в контексті політики й освіти // Педагогіка і психологія професійної освіти. Спеціальний випуск. – 1997. – № 3–4. – Ч.1. – С. 5–16. Зязюн І. А. Педагогіка добра: ідеали і реалії: Наук.-метод. посібник. – К.: МАУП, 2000. – 312 с. Історія української школи і педагогіки: Хрестоматія: Навч. посібн. / Упор. О. О. Любар; За ред. В. Г. Кременя. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2003. – 615 с. Козаков В. А., Дзвінчук Д. І. Психолого-педагогічна підготовка фахівців у непедагогічних університетах: Монографія. – К.: ЗАТ «НІЧЛАВА», 2003. – 140 с. Коваленко Є. І., Бєлкіна Н. І. Історія зарубіжної педагогіки.Хрестоматія: Навчальний посібник / Уклад. і автори вступних статей Є. І. Коваленко, Н. І. Бєлкіна. Заг. ред. Є. І. Коваленко. – К., Центр навчальної літератри, 2006. – 664 с. Концепція розвитку економічної освіти в Україні // Гіптерс З. В.Університетська освіта: Навчально-методичний посібник із підготовки до семінарських занять та організації самостійної роботи студентів спеціальностей 8.050105 «Банківська справа», 8.050104 «Фінанси», 8.050106 «Облік і аудит», 8.050102 «Економічна кібернетика». – Львів: ЛІБС УБС НБУ, 2007. – 139 с. Кузьминський А. І. Педагогіка у запитаннях і відповідях: Навч. посіб. – К.: Знання, 2006. – 311 с. Кузьминський А. І. Педагогіка родинного виховання: Навч. посіб. – К.: Знання, 2006. – 324 с. Ложкін Г В., Спасенніков В В. Економічна психологія: Навчальний посібник. – 2-ге вид, перероб. і доп. – к.: ВД «Професіонал», 2006. – 400 с. Лозниця В. С. Основи психології та педагогіки: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2001. – 288 с. Лозниця В. С. Психологія і педагогіка: основні положення: Навч. посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: «ЕксОб», 2000. – 304 с. Любар О. О., Стельмахович М. Г., Федоренко Д. Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посібник / За ред. О.О.Любара. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2003. – 450 с. Макаренко А. С. Сочинения в 7-ми т. – М.: Изд-во АПН, 1958. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: Навчальний посібник. 2-е вид. – К., 1999. – 350 с. Педагогічна майстерність: Підручник / І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос та ін.; За ред. І. А. Зязюна. – К.: Вища школа, 1997. – 349 с. Поясок Т. Б. Основи психолого-педагогічної підготовки фахівців фінансово-економічного профілю: Навч. посібн. для студ. і виклад. фінансово-економічних вищих навчальних закладів / За ред. д-ра пед. наук, проф. С. О.Сисоєвої. – К.: ПП «ЕКМО», 2003. – 288 с. Психологія і педагогіка. Індивідуальна робота студентів: навч.-метод. посібник для студентів напрямів підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» / укладач З. В. Гіптерс; ЛІБС УБС НБУ. – Львів, 2012. – 108 с. Психология: Учебник для экономических вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. – 672 с. Психологічний словник / За ред. В. І. Войтка. – К.: «Вища школа», 1982. – 216 с. Психологія: Підручник / Ю. Л. Трофімов, В. В. Рибалка, П. А. Гончарук та ін.; За ред. Ю. Л. Трофімова. – 2-ге вид., стереотип. – К.: Либідь, 2000. – 558 с. Роменець В. А. Історія психології ХІХ – початку ХХ століття: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1995. – 614 с. Роменець В. А. Психологія творчості: Навч. посібник. – 2-ге вид., доп. – К.: Либідь, 2001. – 288 с. Сагач Г. М. Мистецтво ділової комунікації: Навч. посібник. – К., 1996. Статінова Н. П., Сень Г. П. Основи психології та педагогіки: Навч. посібн. для студ. екон. вузів. – 2-ге вид., доп., випр. – К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2002. – 346 с. Стельмах В. С., Смовженко Т. С., Скринник З. Е. Гроші – людина – соціум: параметри взаємин: Навчальний посібник / Національний банк України. – Львів: ЛБІ НБУ, 2006. – 188 с. Сухомлинський В. О. Вибрані твори в 5-ти т. – К.: Вид. «Рад. школа», 1977. Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Видавничий центр «Академія», 2002. – 528 с. Щербань П. М. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посіб. – К.: Вища шк., 2002. – 215 с. Ярмаченко М. Д. (ред.) Розвиток системи освіти і педагогічної думки на Україні: Нариси. – К.: Вища школа, 1991. – 381 с.

Допоміжна

Грушевський М. Ілюстрована історія України. Репринтне відтворення видання 1913 р. – К., 1990. – 524 с. Грушевський М. Про українську мову і українську школу. – К.: Веселка, 1991. – 46 с. Де Портер Б., Хенаки М. Квантовое обучение: Разбудите спящего в вас гения! / Пер. с англ. С. И. Ананин; Худ. Обл. М. В. Драко. – Мн.: ООО «Попурри», 1998. – 384 с. Как добиться успеха: Практические советы деловым людям. / Под общ. ред. В. Е. Хруцкого. – М.: Политиздат, 1991. – 510 с. Козаков В. А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение: Учебное пособие. – К., 1990. Козаков В. А. Теория и методика самостоятельной работы студентов. – К., 1991. Медвідь Л. А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні: Навчальний посібник. – К.: Вікар, 2003. – 335 с. – (Вища освіта ХХІ століття). Микитась В. Давньоукраїнські студенти і професори. – К.: Абрис, 1994. – 288 с. Нариси історії українського шкільництва. 1905–1933: Навч. посібник / О. В. Сухомлинська та ін.; за ред. О. В. Сухомлинської. – К.: Заповіт, 1996. – 304 с. Огієнко І. І. Наука про рідномовні обов’язки: рідномовний катехізис для вчителів, робітників пера, духовенства, учнів і широкого громадянства. – К.: Обереги, 1994. – 72 с. Основи педагогіки та психології вищої школи в Україні: Навч. посібник / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К.: ІНТЕЛ, 1995. – 168 с. Падалка О. С., Нісімчук А. М., Смолюк О. І., Шпак О. Т. Педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Українська енциклопедія ім. М. П. Бажана, 1995. – 253 с. Пенішкевич О. І. Розвиток українського шкільництва на Буковині (ХУШ–початок ХХ ст.): Монографія. – Чернівці: Рута, 2002. – 520 с. Русова С. Вибрані педагогічні твори. – К.: Освіта, 1996. – 304 с. Семиченко В. А. Психологія спілкування. – К.: «Магістр-S», 1998. – 152 с. Сисоєва С. О., Соколова І. В. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 308 с. Сірополко С. Історія освіти в Україні. – К.: Наук. думка, 2001. – 912 с. Сковорода Г. Пізнай в собі людину / Пер. М. Кашуба: Пер. поезії В. Войтович. – Львів: Світ, 1995. – 528 с. Стельмахович М. Г. Народна педагогіка. – К.: Рад. Школа, 1985. – 312 с. Степко М.Ф., Клименко Б.В., Товажнянський Л.П. Болонський процес і навчання впродовж життя: Монографія. – Харків: НТУ «ХПІ», 2004. – 112 с. Ступарик Б. М. Національна школа: витоки, становлення: Навчально-метод. посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 336 с. Хижняк З. І. Києво-Могилянська академія. – К., 1988. Янів В. Нариси до історії української етнопсихології / Упоряд. М. Шафовал. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання 2006. – 341 с.

Додаток № 6.         

Критерії оцінювання знань студентів з модуля «Психологія та педагогіка»