Музичний тренінг, участь в оркестрі (72 год.).

Вступна частина:

- звуковисотне інтонування, музична ілюстрація як вступ до навчання;

- ознайомлення учнів з тематичним планом, розкладом, формами проведення занять;

- правила поведінки в колективі;

- організаційні питання;

Практичні заняття:

- супровід ансамблевих та оркестрових партій на дитячих шумових інструментах;

- музичні вікторини, конкурси, масові позаурочні заходи тощо;

- відвідання оркестрових репетицій;

- введення до ансамблевого виконання.

 

Підсумкова частина:

- концерт для батьків;

- відзначення кращих вихованців

 

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Учні повинні знати:

- музичну понятійну термінологію;

- будову та можливості музичного інструменту;

- класифікацію музичних інструментів оркестрового відділу;

- теорію виконавської діяльності.

 

Учні повинні вміти:

- володіти прийомами гри на інструменті в обсязі програми початкового рівня;

- використовувати набуті знання в практичній діяльності різних форм роботи.

 

 

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ОСНОВНИЙ РІВЕНЬ

(перший і наступні роки навчання)

 

№	Розділ, тема	Кількість годин
На тиждень	Усього	Теоретичні заняття	Практичні заняття
1.	Спецінструмент
2.	Вивчення оркестрових партій
3.	Муз.грамота і сольфеджіо
4.	Ансамбль
5.	Оркестрова репетиція			-
6.	Зведена репетиція*	3*	108*	-	108*
Разом
Разом *	9 (8)*

 

* - кількість годин для вихованців, що входять до концертного складу оркестру

 

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

 

Спецінструмент (36 год.)

Використання музичних інструментів в ансамблі, оркестрі.

Стрій різних груп музичних інструментів.

Однорідні та мішані склади ансамблів.

Інструментальний супровід.

 

Практична робота:

- вправи на різні види техніки;

- розширення засобів музичної виразності (штрихи, нюанси, темп, ритм, мелізми тощо);

- вправи на удосконалення основних прийомів звукоутворення, звуковидобування;

- вивчення мажорних і мінорних гам до чотирьох - п’яти ключових знаків на дві октави, тризвуків, арпеджіо, хроматичної гами;

- вивчення етюдів на різні види техніки;

- вивчення музичних творів малої та крупної форми;

- вивчення ансамблевих та оркестрових партій.

 

Вивчення оркестрових партій (36 год.)

Групи оркестру народних інструментів.

Прослуховування музичних творів у виконанні оркестрів різного складу.

Будова твору.

Структура та розвиток оркестрової партії.

 

Практична робота:

- вивчення нотного матеріалу (аплікатура, штрихи, динаміка, фразування тощо);

- виконання партій по групах;

- опанування річного оркестрового репертуару.

 

Ансамбль (36 год.)

Види музичних ансамблів.

Вимоги до учасників музичного ансамблю.

Прослуховування музичних творів у виконанні ансамблів різного складу.

 

Практична робота:

- розподіл ансамблевих партій;

- робота по групах ансамблю;

- виконання музичних творів під час репетицій та концертних виступів ансамблю.

Оркестрова репетиція (72 год.)

 

Розподіл по групах оркестру.

Партитура.

Інструментальні оркестрові твори, солісти, акомпанемент.

 

Практична робота:

- вдосконалення техніки виконання оркестрових партій під час репетицій;

- аналіз музичних творів;

- слухання партій суміжних груп оркестру;

- колективна робота над створенням художнього образу;

- оволодіння виконавською майстерністю акомпанемента під час зведених репетицій дитячого ансамблю пісні і танцю «Світанок».

 

5. Зведена репетиція* (108)

Композиція концертних номерів.

Звуковий баланс.

Мова диригентських жестів.

Культура виконання.

Розвиток музичного світогляду.

 

Практична робота:

- здача партій;

- формування навичок концертного виконання;

- реалізація раніше набутих знань, вмінь та навичок.

 

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Учні повинні знати:

- основні поняття і терміни з музичної грамоти;

- види та способи звуковидобування;

- склади ансамблів та будову оркестру народних інструментів;

- правила та порядок роботи над партіями та окремими творами, володіти музичним матеріалом

 

Учні повинні вміти:

- володіти навичками читання нот з листа;

- самостійно знайомитись і працювати над музичними творами;

- доцільно використовувати засоби музичної виразності;

- виконувати сольні твори та партії у складі ансамблю, оркестру;

- тлумачити диригентські жести, бути повноправними членами оркестрового колективу на репетиціях та під час концертних виступів.

 

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ВИЩИЙ РІВЕНЬ

(перший і наступні роки навчання)

№	Розділ, тема	Кількість годин
На тиждень	Усього	Теоретичні заняття	Практичні заняття
1.	Спецінструмент
2.	Ансамбль
3.	Оркестрова репетиція			-
4.	Зведена репетиція*	3*	108*	-	108*
5.	Виконавська практика			-
Разом *	9 (6)*	324(216)*		324(198)*

 

* - кількість годин для вихованців, що входять до концертного складу оркестру

 

ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Спецінструмент (36 год.)

Ремонт і настроювання музичних інструментів.

Аналіз музичних творів.

Єдність форми, змісту, образного сприйняття і техніки виконання твору.

Формування індивідуального стилю, манери.

Розвиток віртуозних прийомів гри.

 

Практична робота:

- вправи на удосконалення техніки гри на інструменті;

- вивчення віртуозних прийомів гри;

- набуття аплікатурних навичок та їх різновиди;

- вивчення мажорних і мінорних гам до 7 знаків на 2-3 октави, арпеджіо, каденції, хроматизми;

- вивчення етюдів на різні види техніки;

- вивчення музичних творів на рівні репертуару 5-7 класів спеціалізованих дитячих музичних закладів;

- вивчення сольних фрагментів оркестрових творів;

- підготовка сольних концертних номерів.

Ансамбль (36 год.)

 

Унісон, аранжування, поліфонія.

Взаємозв’язок музичних тем твору; розподіл їх по партіях ансамблю.

Створення музичного образу, емоційна наповнюваність твору.

 

Практична робота:

- звуковий баланс ансамблю;

- робота над різноплановим репертуаром;

- підготовка концертних програм;

- участь у концертних заходах.

3. Оркестрова репетиція (72 год).

 

Твори оркестрового репертуару.

Оркестровий супровід солістів-виконавців та вокально-хореографічних композицій.

Фестивально-концертні програми.

 

Практична робота:

- репетиційно-тренувальна оркестрова практика;

- ускладнення інструментальних партій;

- вдосконалення навичок оркестрового виконання4

- супровід концертних програм та вокально-хореографічних композицій

 

4. Зведена репетиція* (108 год.).

 

Формування концертних програм.

Робота з солістами.

Оркестровий супровід вокально-хореографічних композицій.

 

Практична робота:

- використання фахових прийомів гри для підвищення технічності і виразності оркестрових партій;

- розвиток колективного музичного мислення;

- свідоме ставлення до організації занять і форм їх проведення, власної значущості як виконавця оркестрового колективу

Виконавська практика (36 год.).

Комплексне виховання музиканта-виконавця.

Професійна орієнтація.

 

Практична робота:

- самостійне ознайомлення з новими музичними творами, вибір програми;

- ілюстрування уроків, відкритих занять, святкових заходів;

- участь у культурно-просвітницьких заходах;

- концертна діяльність.

 

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Учні повинні знати:

- методику роботи над музичним твором;

- понятійну термінологію інструменталіста-виконавця;

- основи теорії музики в межах даної програми;

- види і форми навчально-виховної та концертної сольної і колективної роботи.

 

Учні повинні вміти:

- вільно володіти виконавськими навичками;

- орієнтуватись у пропонованому музичному матеріалі, читати партії, знайомитись з партитурами;

- обирати форми професійного самовдосконалення;

- володіти досвідом концертної практики;

- акумулювати власний потенціал для подальшого творчого саморозвитку.

 

Додаток №1