Тема: тонкий и толстый кишечник. Брюшина, брыжейка, большой и малый сальники. Печень и Поджелудочная железа

 

Практическая часть:

1. Зарисовать строение кишечной ворсинки

2. Зарисовать и обозначить строение структурной функции единицы печени – печеночная долька.

Теоретическая часть:

1. Печень: положение, форма, вес, размеры, границы, наружное строение

2. Функции печени – печеночная долька

3. функции печени (11 функций по конспекту)

4. Желчный пузырь: положение, форма, части, стенка

5. Желчь: состав и функции

6. Поджелудочная железа: положение, тип секреции, строение

7. Состав и функции панкреатического сока

8. Эндокринная функция поджелудочной железы: островки Лангерганса, гормоны, и их действие

9. Тонкий кишечник: положение, части, границы, роль в пищеварении

10. 12-ти перстная кишка: положение форма, части, сосочки, роль в пищеварении

11. Тощая и подвздошная кишки – брыжеечный отдел тонкого кишечника

12. Слои, стенки тонкого кишечника. Кишечная ворсинка

13. Кишечный сок, состав и функции

14. Полостное и пристеночное пищеварение

15. Толстый кишечник – общая характеристика, отделы, отличия от тонкого кишечника

16. Слепа кишка и аппендикс. Значение аппендикса в детском возрасте

17. Ободочные кишки

18. Прямая кишка: положение. Особенности строения, гемороидальная зона, акт дефекации

19. Пищеварение в толстом кишечнике: всасывание воды и солей, расщепление целлюлозы, брожение и гниение и их конечные продукты, полезная кишечная микрофлора, понятие о дисбиозе (дисбактериозе)

20. Брюшина, ее листки, отношение внутренних органов к брюшине. Брыжейка. Большой и малый сальники

21. Латинские названия по теме

Практическое занятие №9

Тема: обмен веществ и терморегуляция

 

Теоретическая часть:

1. Общая характеристика обмена веществ понятие ассимиляции и диссимиляции

2. Основной обмен: понятия, отчего зависят, методы определения, дыхательный коэффициент (ДК) рабочая прибавка

Потребность в килокалориях для лиц различных категорий труда. Знать энергетическую ценность белков, жиров, углеводов

Обмен углеводов: виды углеводов, норма сахара в крови, понятие о гипо и гипергликемии, регуляции углеводного обмена

Обмен жиров (липидов). Определение жиров, их функции в организме регуляция жирового обмена, суточная потребность жиров.

Обмен белков (протеинов)

1. Определение белка

2. Незаменимые и заменимые аминокислоты

3. Функции белков

4. Азотистый баланс

суточная потребность

 

Обмен воды: Функции воды

Минеральный обмен (обмен солей)

1. Суточная потребность

2. Распределение

Пищевой рацион (ксерокопии)

 

Семестр

Практическое занятие №1

Тема: Мочевыделительная система

 

Практическая часть

1. Изучить таблицы и важные препараты почек

2. нарисовать и обозначить по русски и латински

а) общее строение

б) почка на разрезе

в) строение нефрона

 

Теоретическая часть

1. Общая характеристика процессов выделения в организме (показать на таблице основные органы выделения)

2. Общая характеристика мочевой системы и ее функции

3. Оболочки почек и их значение

4. Почки: положение, размеры, форма, вес, наружное строение

5. Почка на разрезе

6. Мочеточники

7. Мочевой пузырь

8. Особенности мужских и женских мочеполовых каналов, их значение, катетеризация

9. Нефрон структурно функциональная единица почки

10. Механизм образования первичной и вторичной мочи

11. Состав мочи. Физико-химические свойства, изменения количества и состава мочи при болезнях

12. Акт мочеиспускания

13. Регуляция водно-солевого обмена

 

 

Практическое занятие №2.

Тема: Мужская и женская репродуктивная система.

 

Практическое занятие №3

Тема: Кровь

Практическая часть:

1. Зарисовать форменные элементы крови.

2. Составить таблицу форменные элементы крови.

Колонки:

-название форменных элементов

- место рождения

- срок жизни

- функции

- норма в 1литре (мужчина женщина отдельно)

- повышение содержания крови

- понижение содержания крови

3. Ознакомиться с лабораторным набором для определения группы крови

4. Изучить маркировку сывороток

 

Теоретическая часть:

1) Кровь. Её свойства и функции

2) Физиологические свойства крови, кол-во.

3) Осмотические свойства, осмотическое давление крови.

4) Плазма

5) Оседание эритроцитов

6) Знать все цифровые показатели по теме.

7) Понятия, таблица, схема возможного перемешивания, гемотрансфузионный шок

8) Гемостаз: понятие. Механизмы, стадии свертывания, противосвертывающие средства

9) Методика, определения группы крови(учить по методичке)

а) Метод стандартных сывороток

б) Метод цоликлонов

Уметь интерпретировать результаты реакции. Знать возможные ошибки преимущества и недостатки методов.

10) СОЭ – скорость оседания эритроцитов.

11) Гемолиз, понятие, виды

12) Резус фактор и его значение для переливания крови и вынашивания

плода. Понятие о резус - конфликте.

Практическое занятие №4

Сердце: строение и физиология

Практическая часть:

1) изучить влажные препараты сердца человека в норме и патологии

2) Зарисовать: а) сердце на разрезе. б) части проводящей системы сердца

Теоретическая часть:

1) Сердце: положение, форма, размеры, вес, поверхности.

2) Топография сердца.

3) Слои стенки

4) Сердце на разрезе: камеры, клапаны, перегородки, сосуды выходящие и входящие

5) Кровоснабжение сердца, сосуды. Понятие инфаркта

6) Иннервация сердца, влияние внешней симпатической и парасимпатической системы на работу сердца

7) Цикл сердечной деятельности, знать в деталях, что происходит в сердце в каждую из фаз цикла.

8) Тоны сердца: понятие, причины образования, места лучшего прослушивания на грудной клетке.

9) Сердечный толчок

10) Систолический и минутный объем сердца

11) Свойства сердечной мышцы

12)Электрические явления в сердце ЭКГ (знать места основных и

дополнительных отведений. Уметь нарисовать ЭКГ на память,

обозначить зубцы и объяснить их значение)

 

Практическое занятие №5

Артериальная система

Практическая часть:

1) Зарисовать и обозначить малый и большой круг кровообращения

 

Теоретическая часть:

1) Общая характеристика ССС, ее функции, виды кровеносных сосудов

2) Строение стенки артерий, вен, капилляров

3) Понятие: коллатераль, анастомоз (шунт), микроциркуляторное русло

4) Классификация артерий

5) Малый и большой круги кровообращения

6) Аорта: место выхода из сердца, части, основные ветви аорты и области кровоснабжения

7) Артерии таза и свободной нижней конечности.

8) Артерии верхних конечностей

9) Артерии головы и шеи (система сонных артерий)

10) Система подключичной артерии, ее ветви и области кровоснабжения.

 

Практическое занятие №6

Венозная и лимфатическая система. Кровообращение плода.

Практическая часть:

1. Зарисовать схему верней и нижней полых вен, воротной вены, кровообращения плода.

Теоретическая часть:

1) Система верхней полой вены

а) вены головы и шеи

б) вены верхних свободных конечностей

в) вены грудной клетки

2) Системы нижней полой вены:

а) вены живота

б) вены таза и свободной нижней конечности

3) Система воротной вены и ее значение для организма

4) Кавакавальные и портокавальные анастомозы

5) Кровообращение плода. Понятие о пороках сердца.

6) Общая характеристика и функции лимфатической системы

7) Строение лимфатической системы: лимфатические сосуды, лимфатические стволы, лимфатические протоки.

8) Строение лимфатического узла

9) Лимфа: состав, механизм образовования, факторы способствующие движению лимфы

10) Основные группы регионарных лимфатических узлов

11) Селезёнка: положение, строения, функции.

 

Практическое занятие №7

Железы внутренней секреции

Практическая часть:

1) с помощью конспекта и учебника составить сводную таблицу «Эндокринная система».

В таблице 5 колонок:

а) название железы.

б) гормоны

в) действие гормонов

г) гипофункция железы(название болезни)

д) гиперфункция железы (название болезни или симптомы)

 

Теоретическая часть:

1) Общая характеристика желез внутренней секреции(понятие гормонов) виды желез. Понятия о гипо и гиперфункции.

2) Щитовидная железа: положение, строение, гормоны, нарушение функции

(знать болезни и их основные симптомы).

3) Паращитовидные железы

4) Тимус

5) Гипофиз

6) Эпифиз

7) Поджелудочная железа

8) Надпочечники

9) Половые железы (яички, яичники, предстательная железа)

 

Практическое занятие № 8