Комментарий Игоря Ткаченко: Т.е. из-за поляризации, из-за этого произошло в семь раз, а то и в восемь?

Ра: Я есмь Ра. Частично, да. К концу второго цикла, благодаря возрастающей способности сущностей усваивать уроки, которые следовало выучить в этой плотности, вступил в действие Закон Ответственности. Сущности открыли много способов проявления агрессивной природы, не только как племена или нации, но и в личных взаимоотношениях, в отношениях друг с другом. Концепция обмена сменилась концепцией денег, концепция «собственности» возобладала над концепцией «отсутствия собственности» на индивидуальной или групповой основе. Тогда каждой сущности предложили намного более тонкие способы продемонстрировать либо служение другим, либо служение себе посредством манипулирования другими. Когда понимался каждый урок — уроки «делиться», уроки «отдавать и брать» с благодарностью — его можно было отвергать на практике. Без демонстрации плодов такого изучение/учения продолжительность жизни значительно уменьшилась, поскольку не были приняты способы чести/обязанности.

Комментарий Игоря Ткаченко: Был вопрос: из-за того, что люди поняли, что есть служение другим или себе, поэтому уменьшилась длительность жизни? Ра говорит: частично, да. К концу второго цикла, когда люди уже стали лучше усваивать уроки, вступил в действие закон ответственности. Может дальше будет понятно, что такое закон ответственности? По названию понятно, должна быть ответственность перед другими. Сущности открыли много способов проявления агрессивной природы. Ну да, захватить, взять, манипулировать, поработить. Концепция денег появилась вместо обмена товаром или натуральным обменом, собственность над концепцией отсутствия. Когда общинный строй – это все общее, а это вот мое, мой дом. И тогда людям предложили более тонкие способы служения или другим или себе через общение с людьми, манипулирование другими. Дальше он говорит, когда понимался каждый урок, или урок “делиться”, или урок “брать и отдавать” с благодарностью, этот урок, если он понимался, можно было отвергать. Тоже как отвергать – душа отвергает из набора уроков? И получается, что раз уроки вычёркивались, то и жизнь сокращалась. Я думаю такая логика, т.е. если что-то не надо проходить, что человек понял это, то ему не надо долго жить, чтобы пройти все эти уроки. Я думаю вот так. И в конце он говорит: без демонстрации плодов такого учения продолжительность жизни значительно уменьшилась, поскольку не были приняты способы чести/обязанности. Он частично подтверждает то, что я догадался. Значит, раз это было понято, то плодов этого понимания не стали ждать Высшие Силы. Т.е. если он все понял, то не надо ему проходить этот опыт и ждать плодов от этого опыта, а на это время надо, это года должны быть. Соответственно, этот период вычеркивается. Последнее не очень понял: поскольку не были приняты способы чести/обязанности. Поскольку честь/обязанность была не понята людьми. А так понятно, значит, люди стали более догадливые и многие уроки стали понимать, может быть учились на чужих уроках и тогда не было необходимости повторять это в своей жизни, когда он это уже все понял.

Вопрос: Помогло ли сущности уменьшение продолжительности жизни, в том смысле, что у неё появилось больше времени между воплощениями для пересмотра своих ошибок, или уменьшение продолжительности жизни затрудняло этот процесс?

Ра: Я есмь Ра. И то, и другое. Уменьшение продолжительности жизни — это искажение Закона Одного, означающее, что сущность не получает больше опыта и с большей интенсивностью, чем она может выдержать. Оно действует только на индивидуальном уровне и не относится к планетарным или общественным совокупностям. Уменьшение продолжительности жизни происходит из-за необходимости убирать сущность из интенсивности опыта и совершается тогда, когда, будучи отвергнутыми, мудрость и любовь отражаются назад в сознание Творца, не будучи принятыми сущностью, как часть своего «Я». У сущности возникает потребность в исцелении и большей переоценке воплощения. Неверность заключается в истине, что при уместных обстоятельствах более продолжительное воплощение в вашем континууме пространства/времени очень помогает в продолжении интенсивной работы до тех пор, пока с помощью каталитического процесса не делаются выводы.

Комментарий Игоря Ткаченко: Был вопрос: уменьшение продолжительности жизни помогало ли тому, что между воплощениями больше времени тратилось на разбор ошибок или уменьшение продолжительности жизни затрудняло процесс исправления? Ра отвечает: уменьшение продолжительности жизни — это то, что человек стал со временем более интенсивно жить, больше появилось соседей, стран, государств, войн, ненависти, т.е человек жить стал более интенсивно. Соответственно, уроков стало так много, что за долгую жизнь он, наверное, не мог выдержать физически, психологически, как-то еще и стали сокращать в том числе и из-за этого, потому что слишком интенсивно жил. И чтобы потом переосмысливать… Ну и так далее… Достаточно интенсивно, концентрировано он получал опыт. Это действует не только на людей, но относится и к планетам и к общественным совокупностям. Что короткая жизнь что ли, что-то я не понял? А, искажение Закона Одного, вот к чему относится. Т.е. испытания, уроки даются по силам. Это относится не только к людям, но и к другим вариантам, в том числе и к планетам. Уменьшение продолжительности жизни происходит из-за необходимости убирать сущность из интенсивного опыта и совершается (тут очень важный момент) тогда, когда, будучи отвергнутыми, т.е. человек или сущность отвергает мудрость и любовь и они отражаются назад к Творцу, непринятыми сущностью. Давайте про людей говорить, потому что сущность может быть разная. Люди, когда отвергают мудрость и любовь из своей жизни, из своего характера, мира, то она возвращается и соответственно, в этот момент происходит резкое сокращение жизни или просто смерть. И если мы так вспомним причину раковых болезней и смертей, то это вот отсутствие мудрости, любви, и присутствие, наоборот, каких-то других… Уж я не буду говорить каких именно. Это такая большая подсказка. Кто хочет жить долго, тот должен быть мудрым и знать, что такое любовь.

У сущности возникает потребность в исцелении и большей переоценке воплощения. Неверность в вопросе в том, что продолжительное воплощение помогает в продолжении интенсивной работы, пока с помощью каталитического процесса не делаются выводы. При уместных обстоятельствах. Т.е. то, что было сказано, оно не противоречит. Потому что получается противоречие. Тут написано: при уместных обстоятельствах. Т.е. если Высшие Силы или какие-то обстоятельства видят, что человек, хотя и отринул от себя мудрость и любовь, но для того, чтобы он что-то понял, может быть он близок к пониманию и возврату или появлению мудрости и любви, тогда ему удлиняют жизнь для того, чтобы он прошел какие-то уроки и потом, в итоге приобрел или примагнитил к себе мудрость и любовь, вот в особых случаях продлевается жизнь, чтобы он все-таки дошел до какого-то хорошего, правильного результата. Если так уместно сказать “правильный”, к пониманию пришел.

Вопрос: Вы говорили о группе из Южной Америки, которая в результате «уборки урожая» была убрана в конце второго цикла. Какова была средняя продолжительность жизни в конце второго цикла?

Ра: Я есмь Ра. Эта изолированная группа достигла продолжительности жизни в 900 лет, уместной в этой плотности.

Комментарий Игоря Ткаченко: Соответственно, получается, что вот эта изолированная группа (подсказка) так долго жила, потому что она не отвергала мудрость и любовь, поэтому они жили. Т.к. они в первые 100-150 лет поняли, как надо жить и смотрят на своих родственников, то у них такая традиция любви и мудрости установилась, и они поэтому и перешли в четвертую плотность. Потому что по 900 лет жить, понимать мир и т.д. это многого стоит.

Вопрос: Полагаю, что планетарное действие, которое мы переживаем сейчас, и которое уменьшило продолжительность жизни, в то время не было достаточно сильным, чтобы влиять на них и сокращать продолжительность их жизни. Я прав?

Ра: Я есмь Ра. Да. Хорошо бы помнить, что в том центре пространства/времени была возможна полная изоляция.