Степень решения педагогических целей и задач. Анализ результатов педагогической деятельности:

 

3.1.1. Укажите в таблице, как соотносятся цели, которые администрация ставила перед Вами в межаттестационный период, с целями и задачами (направлениями) деятельности воспитателя:

Цели, которые администрация ставила перед воспитателем	Цели воспитателя	Задачи (направления) воспитателя

 

3.1.2. Укажите относительно каждой задачи (направления) деятельности воспитателя ОУ виды работ, посредством которых реализовывалась каждая задача, и полученные результаты:

Задачи (направления) деятельности воспитателя ОУ	Виды работ, посредством которых реализовывалась каждая задача	Результаты, достигнутые при решении данной задачи
1. Изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей обучающихся, воспитанников, детей
2. Создание условий для реализации интересов и потребностей обучающихся в различных видах творческой деятельности
3. Создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося, воспитанника
4. Создание условий для развития общения обучающихся, воспитанников
5. Оказание помощи обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, содействие обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям, получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства
6.. Организация мониторинга за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм
7. Организация коррекционно-развивающей работы (с группой или отдельными учащимися)

 

3.1.3. Какие задачи (направления) явились приоритетными в деятельности воспитателя ОУ в межаттестационный период. Дайте обоснование, почему?

 

3.1.4. Проанализируйте, какие виды работ были ведущими при решении каждой задачи (направления) деятельности воспитателя ОУ.

 

3.1.5. Проанализируйте и опишите наиболее существенные результаты при выполнении всех видов работ по приоритетным задачам (направлениям) деятельности воспитателя ОУ.

                                        

3.2. Недостатки в организации работы, их причины.

4. Использование современных образовательных технологий в педагогической деятельности

Примечание.  Отметить знаком «++» использование технологии в полном объеме, знаком «+» - использование элементов технологии.

Наименование технологии	Использование (да)
Развивающее обучение
Реализация компетентностного подхода
Разноуровневое обучение
Дифференцированное обучение
Технология решения изобретательных задач (ТРИЗ)
Проектная деятельность
Диалоговая
Модульное и блочно-модульное обучение
Продуктивное обучение
Здоровьесберегающие технологии
Система инновационной оценки «Портфолио»
Информационно-коммуникационные
Другие (перечислить)

 

4.1.Дополнительная аналитическая информация(эффективность использования современных педагогических технологий)

5.Аналитическаяинформация о воспитательных результатах. Количество обучающихся, вовле­ченных в мероприятия воспитатель­ного характера/численность обуча­ющихся. Положительная динамикапроявлений личностных качеств воспитанников, количество социальных инициатив со стороны обучающихся; нравственные ценности, преобладающие в детском коллективе, поведение учащихся в ОУ и вне его. Наиболее эффективные средства и методы достижения воспитательных результатов.

Методы психолого-педагогической диагностики, используемые воспитателем: