Орфограмма «н – нн в суффиксах прилагательных»

Определите, сколько Н пишется в словах:

Туман..ый, стеклян..ый, соломен..ый, безвремен..ый, деревян..ый, землян..ой, румян..ый, зелен..ый, ветрен..ый, революцион..ый, клюквен..ый, времен..ый, журавлин..ый, кожан..ый, оловян..ый, водян..ой, длин..ый, маслян..ый.

 

Команде №2

Орфограмма «Мягкий знак после шипящих на конце слова»

Определите, в каких словах мягкий знак пишется, а в каких мягкий знак не пишется:

Горяч.., молодеж.., с плеч.., шалаш.., у туч.., ёж.., хочеш.., береч.., съеш.., полноч.., ключ.., бежиш.., задумаеш..ся, линюч.., мыш.., страж.., репортаж.., стрич..

Команде №3

Орфограмма «Правописание приставок ПРЕ-, ПРИ-»

Вставьте пропущенные буквы:

Пр..зирать лицемеров, пр..бывать на станцию,пр..клоняться перед мужеством, пр..творить мечту,пр..давать друзей, непр..ступная крепость, пр..зирать сирот, беспр..кословно выполнять, пр..чудливый орнамент, пр..лестный ребенок, пр..ключения друзей, пр..рекания с недругом, пр..частный к делу, пр..лететь на самолете, пр..морский край, пр..встать с дивана, пр..рвать разговор, пр..возмочь себя.

Команде №4

Орфограмма «Правописание НЕ со словами»

Определите слитное или раздельное написание слов:

(Не)был дома, (не)вежа, (не)за кем идти, совсем (не)радостный, (не)довольство увеличивалось, (не)доумевать, (не)забудка в поле, (не)знаю ответа, (не)бывалый случай, вовсе (не)злой, (не)чего рассказать, (не)друг пришел, никому (не)нужный, (не)глубокие знания, (не)горе, а радость, (не)взлюбить, (не)аккуратная тетрадь, (не)о ком беспокоиться.

 

ЗАДАНИЕ 7 КОНКУРС КАПИТАНОВ

Учитель: Всем известно, что конкурс капитанов – это конкурс знатоков. Вопросы могут быть не только по предмету, они проверяют кругозор ученика.
Условия: каждому капитану по очереди задаются вопросы. Нужно ответить быстро, если затрудняется дин капитан, может ответить следующий, чтобы не терять время. За каждый правильный ответ 1 балл.

Вопросы:
1. Разноцветные бумажные кружочки, которыми осыпают друг друга на балах и маскарадах. Конфетти.
2. Изделие из горючих составов, дающее цветные огневые эффекты на праздниках. Фейерверк.
3. Бывает барабанная, бывает десятичная. Дробь.
4. Бывает Великий, бывает воинский. Пост.
5. Каким ключом нельзя открыть замок? Ключом-источником, музыкальным знаком.
6. Какую строчку не может прочитать ни один учёный? Строчку, прошитую на машине.
7. Какие сто звуков могут остановить движение транспорта. Стоп.
8. Звуковой сигнал, который извещает о начале и окончании уроков. Звонок.
9. График, содержащий сведения о времени, месте и последовательности проведения уроков. Расписание.
10. Совокупность букв, принятых в данной письменности, располагаемых в установленном порядке. Азбука.
11. Яркое освещение улиц и зданий по случаю праздника. Иллюминация.
12. В какой клетке нельзя держать птиц и зверей? В тетрадной.
13. Какое слово состоит из семи одинаковых букв? Семья
15. Наука о собаках. Кинология.
16. Наука, изучающая прошлое человеческого общества по памятникам материальной культуры. Археология.

17. Мягкий белый известняк, используемый для записи на доске. Мел.
18. Вращающаяся модель земного шара с его географическим изображением. Глобус.
19. Карточка с вопросами для экзамена. Билет.
20. Соус из растительного масла, яичного желтка и различных приправ. Майонез.

ЗАДАНИЕ №8 МОРФОЛОГИЯ

Учитель: Какой раздел лингвистики изучает морфологические признаки слова? (Морфология). Задание командам: в приведённых пословицах определить падеж слова «дело».

1. Дело шуток не любит. (Им. п.)

2. От слова до дела целая верста. (Род. п.)

3. Ты за дело, а дело за тебя. (Вин. п., Им. п.)

4. Велик телом, да мал делом. (Тв. п.)

5. Всех дел не переделаешь. (Род. п.)

6. Языком не спеши, а делами не смеши. (Тв. п.)

7. Умён на словах, да глуп на делах. (Предл. п.)

8. По твоим делам о тебе судят. (Дат. п.)

 

ЗАДАНИЕ №9 СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ

Учитель: Построение словосочетаний, предложений изучается в… (Синтаксисе). Постановку знаков препинания их роль и функции изучает… (Пунктуация)

Задание командам: