Основы психологического консультирования

29. Предмет, цели и задачи психологического консультирования.

Понятие психологического консультирования. Формы и цели психологического консультирования. Содержание психологического консультирования. Основные теоретические направления психологического изучения личности: психоаналитическое, адлерианское, бихевиоральное, рационально-эмотивное, клиент-центрированное, экзистенциальное.

 

30. Стадии и фазы психологической консультации, консультативного процесса в целом.

"Пятишаговая" поэтапная модель процесса консультативного интервью по Р. Мэю: установление контакта и ориентирование клиента на работу; сбор информации о клиенте и формулирование проблемы, осознание желаемого результата, выработка альтернативных решений, резюмирование. Другие варианты структурирования процесса психологического консультирования.

 

31. Общее понятие о процедурах и техниках консультативной работы.

Процедуры психологического консультирования: встреча клиента,  снятие психологических барьеров, эмпатическое слушание, активизация мышления и памяти клиента, подкрепление, прояснение психологом мысли или переживания клиента, убеждение, поиск взаимоприемлемого решения, уточнение деталей, конкретизация. Техники и приемы: вербальная поддержка, отзеркаливание, перефразирование, резюмирование, эмоциональная поддержка, постановка стимулирующих мышление вопросов, использование образной системы клиента.

 

32. Работа с метафорами, сказками и личным мифом в консультировании.

Определение и свойства метафоры: парадоксальность, самодвижение. Роль сказки в формировании личности, ментальных особенностей. Личная история и личный миф. Актуализация личностных проблем посредством метафоры, притчи, сказки. Символизация и бессознательное.

Основы психиатрии

33. Расстройства памяти и внимания. Расстройства интеллекта.

Расстройства памяти: дисмнезии (гипермнезия, гипомнезия, амнезии) и парамнезии (конфабуляции, псевдореминисценции, криптомнезии или присвоенное воспоминание, эхомнезии, палимпсесты).

Расстройства внимания: неустойчивость внимания, замедленность переключения, недостаточная концентрация, дефицит внимания.

Определение интеллекта в психиатрии. Расстройства интеллекта: умственная отсталость, деменции (диффузные и лакунарные), задержка развития интеллекта, функциональное слабоумие (дефект).

 

34. Расстройства ощущений и восприятия. Расстройство воображения.

Расстройства ощущений: гиперестезия, гипостезия, анестезия, парестезии, сенестопатии, фантом-симптом.

Расстройства восприятия: иллюзии и галлюцинации. Галлюцинации истинные и псевдогаллюцинации. Психосенсорные расстройства как промежуточные между расстройствами сознания, воображения и восприятия: деперсонализация, дереализация. Феномены экстрасенсорной перцепции. Патологическое фантазирование.

 

35. Классификация психических расстройств.

Международная классификация болезней 10 пересмотра (МКБ-10, ICD-10). Классификация психических и поведенческих расстройств. Органические, включая симптоматические психические расстройства (F0). Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных и других веществ (F1). Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства (F2). Аффективные расстройства настроения (F3). Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства (F4). Поведенческие расстройства, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами (F5). Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых (F6). Умственная отсталость (F7). Нарушения психологического развития (F8). Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском или подростковом возрасте (F9).

 

36. Алгоритмы дифференциальной диагностики психических расстройств.

Структура и содержание программы диагностического обследования больных с психическими расстройствами. Клинические, нейропсихологические, специальные объективные методы (КТ, ЯМР, ЭЭГ, Эхоскопия, РЭГ) исследования органического поражения мозга. Методы и критерии оценки сохранных и нарушенных звеньев в структуре психической деятельности и личности больного.