Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Обучающиеся с ОВЗ и программы обучения ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒ Класс Уч.год Категории учащихся Варианты АОП (указать кол-во детей, обучающихся по данным АОП)	Отказ от АОП	Всего обучаю- щихся	Обуч. на дому
Глухие дети	1.1	-	1.2	-	1.3	-	1.4	-
Слабослышащие дети	2.1	-	2.2	-	2.3	-	-	-
Слепые дети	3.1	-	3.2	-	3.3	-	3.4	-
Слабовидящие дети	4.1	-	4.2	-	4.3	-	-	-
Дети с речевыми нарушениями	5.1	-	5.2	-		-		-
Дети с двигательными нарушениями	6.1	-	6.2	-	6.3	-	6.4	-
Дети с задержкой психического развития	7.1	2	7.2	1		-		-		3	0
Дети с расстройством аутистического спектра	8.1	-	8.2	-	8.3	-	8.4	-
Дети с умственной отсталостью	1в	-	2в	1		-			0	1	1
									Всего-0	Всего-4	Всего- 1

Класс

Категории учащихся

Варианты АОП

(указать кол-во детей, обучающихся по данным АОП)

Отказ от АОП Всего обучаю- щихся Обуч. на дому Глухие дети 1.1   1.2   1.3   1.4         Слабослышащие дети 2.1   2.2   2.3   -         Слепые дети 3.1   3.2   3.3   3.4         Слабовидящие дети 4.1   4.2   4.3   -         Дети с речевыми нарушениями 5.1   5.2                 Дети с двигательными нарушениями 6.1   6.2   6.3   6.4         Дети с задержкой психического развития 7.1 1 7.2 1           2 0 Дети с расстройством аутистического спектра 8.1   8.2   8.3   8.4         Дети с умственной отсталостью 1в   2в                   Всего- 0 Всего- 2 Всего- 0

Класс

Категории учащихся

Варианты АОП

(указать кол-во детей, обучающихся по данным АОП)

Отказ от АОП Всего обучаю- щихся Обуч. на дому Глухие дети 1.1   1.2   1.3   1.4         Слабослышащие дети 2.1   2.2   2.3   -         Слепые дети 3.1   3.2   3.3   3.4         Слабовидящие дети 4.1   4.2   4.3   -         Дети с речевыми нарушениями 5.1   5.2                 Дети с двигательными нарушениями 6.1   6.2   6.3   6.4         Дети с задержкой психического развития 7.1   7.2 2           2 0 Дети с расстройством аутистического спектра 8.1   8.2   8.3   8.4         Дети с умственной отсталостью 1в   2в                   Всего - 0 Всего - 2 Всего - 0

 

 

Класс

 

Категории учащихся

Варианты АОП

(указать кол-во детей, обучающихся по данным АОП)

Отказ от АОП Всего обучаю- щихся Обуч. на дому Глухие дети 1.1   1.2   1.3   1.4         Слабослышащие дети 2.1   2.2   2.3   -         Слепые дети 3.1   3.2   3.3   3.4         Слабовидящие дети 4.1   4.2   4.3   -         Дети с речевыми нарушениями 5.1 1 5.2           0 1 0 Дети с двигательными нарушениями 6.1   6.2 2 6.3 1 6.4   0 3 3 Дети с задержкой психического развития 7.1   7.2 1         0 1 0 Дети с расстройством аутистического спектра 8.1   8.2   8.3   8.4         Дети с умственной отсталостью 1в 3 2в           0 3 1   Всего- 0 Всего- 8 Всего -4

III. Внеурочная деятельность.

1.Среднее количество часов внеурочной деятельности в неделю по направлениям (согласно плану по ВД)
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Всего

* Как считать? Например: на один класс в первой параллели по общекультурному направлению приходится по плану 5 часов; на один класс во второй параллели – 6 час; на один класс в третьей параллели  - 4 час; на один класс в четвёртой параллели - 5 час. Далее найти среднее арифметическое. (5+6+4+5):4=5час

Прошу считайте правильно.

2. Мероприятия (городские, республиканские и т.д.) в которых принимали участие обучающиеся начальной школы.

Участие в городских конкурсах:

· Городской конкурс рисунков «Красота Божьего мира» (1А кл. – 3 место, руководитель Дубникова Е.А.)

· Городской конкурс, посвящённый Республики Марий Эл

         - «Художественное чтение» (1Б кл. руководитель Черевичко Т.А.)

· Городская выставка декоративно - прикладного искусства, посвящённой Дню Республики Марий Эл (1В и 2А кл. руководители Смагина М.В., Тараткина О.А.)

· Городской конкурс рисунков «Краски осени» 1А кл. руководитель Дубникова Е.А.)

· Олимпиада по ОПК (Елена Бабич -3 место, Дубникова Е. А.)

· Участие в городском конкурсе рисунков «60 лет РВСН России» (4А, 1А, 3Б кл. руководители Смирнова Т.М., Дубникова Е.А., Шушакова Н.И.)

· Участие в открытом городском конкурсе – выставке «Волшебная страна мастеров» (2А кл. - 3 место руководитель Тараткина О.А.)

· Участие в городской предметной олимпиаде. (4А, 4Б, 4В кл.) 4а кл. математика – 6 - 9 место. Руководители Смирнова Т.М., Сереева Н.В., Кисунина О.Н.)

· Участие в творческом конкурсе кафе ИЗБА «Чучело Масленицы 2020 г.» (3А кл. – 3 место руководитель Цехановская Т.П., 3Б)

· Участие в городском конкурсе творческих работ «Галерея Великой Победы» (1А кл.) – 3 место руководитель Дубникова Е.А.)

· Участие в городском конкурсе «Пасхальная открытка» (1А  кл. - призёр руководитель Дубникова Е.А.)

Май

Участие в республиканском конкурсе:

· Участие в республиканской экологической акции «Помоги птицам». (1А, 1Б, 1В, 2А, 2Б, 2В, 3А, 3Б кл.)