Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Цели научно-исследовательской (в т.ч. преддипломной) практики: ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 - закрепление и совершенствование знаний по планированию современного эмпирического и теоретического исследования в области юриспруденции; - интеграция имеющихся теоретических знаний и практических навыков и формирование умения применять их в ходе исследовательской работы; - формирование знаний, умений и навыков реализации научно-исследовательского направления профессиональной юридической деятельности; - углубление интереса обучающихся к профессии юриста, развитие исследовательского мышления, творчества и мотивации научно-исследовательской деятельности, совершенствования профессиональных способностей; - формирование представлений о научно-исследовательской этике в юридической деятельности и основ профессиональной культуры; - формирование умений самостоятельной работы, самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности. 3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми                результатами освоения образовательной программы Процесс выполнения научно-исследовательской работы направлен на формирование у обучающихся следующих компетенций, практических умений и навыков, соотнесенных с общими целями и задачами ОПОП:   Компетенции	Перечень планируемых результатов по практике
Код	Содержание
ОК-5	компетентное ис­пользование на прак­тике приобретенных умений и навыков в организации иссле­довательских работ, в управлении кол­лективом.	Знает: основы использования на практике приобретенных умений и навыков в организации иссле­дова­тельских работ, в управлении кол­лективом. Умеет: эффек­тивно использо­вать приобретенные умения и навыки в организации исследователь­ских работ, в управлении коллек­тивом. Владеет: навы­ками приобретен­ных умений и навыков в органи­зации исследовательских работ, в управ­лении коллективом.
ПК-7	способность квали­фицированно толко­вать нормативные правовые акты;	Знает: основы нормативных пра­вовых актов Умеет: эффективно толковать нормативные правовые акты; Владеет: способностью толко­вать нормативные правовые акты.
ПК-9	способ­ность прини­мать опти­мальные управлен­ческие ре­шения	Знает: теоретические ос­новы при­нятия оптималь­ных управ­ленче­ских реше­ний Умеет: эффек­тивно при­нимать оп­тимальные управленческие реше­ния Владеет: умениями эффек­тивно принимать опти­мальные управ­лен­ческие решения
ПК-10	способ­ность воспри­нимать, анали­зиро­вать и реа­лизовывать управленческие ин­новации в профес­сиональ­ной деятель­но­сти	Знает: основы анализа и реализа­ции управленче­ских инноваций в профес­сиональной деятельности Умеет: эффективно вос­прини­мать, анализировать и реализо­вывать управлен­ческие иннова­ции в про­фессиональной дея­тельно­сти Владеет: способностью воспри­ни­мать, анализиро­вать и реализо­вы­вать управленческие иннова­ции в профессиональной дея­тельности
ПК-11	способность квали­фицированно прово­дить научные иссле­дования в области права.	Знает: основы квалифициро­ванно проводить научные иссле­дования в области права. Умеет: эффек­тивно и квалифици­рованно проводить на­учные иссле­дования в области права. Владеет: навы­ками квалифициро­ванного проведения научных ис­следований в области права.

4. Место практики в структуре образовательной              программы

Производственная практика (М3.П.2 научно-исследовательская (в т.ч. преддипломная) практика) обучающихся по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» включена в раздел «М.3 Практики и научно-исследовательская работа» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) магистратуры в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного пространства высшего образования (ФГОС ВПО).

Производственная практика (М3.П.2 научно-исследовательская (в т.ч. преддипломная) практика) представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентирована на профессионально-практическую подготовку обучающегося.  

Производственная практика (М3.П.2 научно-исследовательская (в т.ч. преддипломная) практика) является важнейшей составляющей учебного плана подготовки магистров в сфере юриспруденции, сопровождающей весь процесс обучения, и базируется на следующих дисциплинах учебного плана, изученных обучающимися: «Философия права» (М1.Б.1);  «Сравнительное правоведение» (М2.Б.3); «Актуальные проблемы теории государства и права» (М2.Б.4); «Кадровая политика и кадровый аудит организации» (М2.В.ОД.2); «Информационные технологии в юриспруденции» (М2.В.ДВ.1); «Поведение в сфере деловых отношений» (М2.В.ДВ.4) и др.

Производственная практика (М3.П.2 научно-исследовательская (в т.ч. преддипломная) практика) также основывается на проведенной в период обучения научно-исследовательской работе обучаемого.

Компетенции, полученные в процессе прохождения практики, необходимы для успешного прохождения государственной итоговой аттестации (защиты магистерской диссертации).

Место проведения производственной практики определяется по согласованию с руководителем практики от Университета и с учетом возможностей профильных организаций.

Профильными организациями являются федеральные и региональные органы законодательной и исполнительной власти; органы местного самоуправления; суды общей юрисдикции, арбитражные суды, третейские суды; саморегулируемые организации; юридические подразделения организаций различных организационно-правовых форм и форм собственности; адвокатские образования, нотариальные  другие органы и организации, деятельность которых соответствует направленности образовательной программы и позволяет выполнить обучающемуся программу практики и индивидуальное задание руководителя практики от Университета.

Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить производственную практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими, соответствует требованиям к содержанию практики и позволяет выполнить индивидуальное задание руководителя практики от Университета.

Если непосредственная профессиональная деятельность обучающегося, совмещающего обучение с трудовой деятельностью, не соответствует требованиям к содержанию практики, он вправе проходить производственную практику в организации по месту своей работы в подразделениях организации, деятельность которых позволяет выполнить индивидуальное задание руководителя практики от Университета.