Развитие логического мышления. Игра «четвёртый лишний»

Игра «четвёртый лишний»

Предложите  ребёнку определить лишний предмет и обосновать свой выбор

 

Развитие логического мышления

Игра «четвёртый лишний»

Предложите  ребёнку определить лишний предмет и обосновать свой выбор

 

Развитие   внимания

Предложите ребёнку соединить одинаковых насекомых

Развитие логического мышления и смекалки

Предложите  ребёнку разгадать загадки

Прыгает пружинка -
Зелёная спинка -
С травы на былинку,
С ветки на тропинку.

Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком.

Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит.

Я работаю в артели
У корней лохматой ели.
По буграм тащу бревно -
Больше плотника оно.

Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо.

Не жужжу, когда лежу,
Не жужжу, когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
Тут уж вдоволь нажужжусь!

Развитие слухового внимания

Словесная игра «доскажи словечко»

Если пил ты чай с медком,

С ней ты хорошо знаком.

Много меду собрала

Работящая.../пчела/

 

 

Он из веточек, из хвои

Настоящий дом построит

Без пилы и без гвоздей.

Кто строитель?.../муравей/

 

 

Теплым днем, весною, в мае,

Каждый про меня узнает.

Я не муха, не паук.

Я жужжу! Я майский.../жук/

 

 

Вы на домик мой взгляните -

Он сплетен из тонких нитей.

Цокотухе я не друг,

Потому что я.../паук/

 

Как жужжу я жарким днем,

Слышало любое ухо.

Я влетаю в каждый дом,

Знают все меня! Я -.../муха/

 

Вдруг зажегся на травинке

Настоящий огонек.

Это с лампочкой на спинке

Сел на травку.../светлячок/

Найди двух одинаковых бабочек

Найди двух одинаковых божьих коровок

Какому насекомому не хватает пары?

Найди двух одинаковых насекомых

Узнай насекомое по силуэту

Сделайте вместе с ребёнком стрекозу

Развитие речи

Игра «Большой – маленький»

Цель: Познакомить детей с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Насекомые бывают большие и маленькие.

Большой паук — маленький паучок

таракан – …тараканчик              стрекоза — …стрекозка

муха – … мушка                 пчела -...пчёлка

муравей — …муравьишка             жук - …жучок и т.д.

Игра «Сколько насекомых увидели?»

Цель: Совершенствовать грамматический строй речи

- На лугу много…

- Мы увидели много …? (бабочек, кузнечиков, пчёл…)

- Мы поймали одну…?(бабочку, стрекозу, божью коровку и т.д.)

- Мы увидели одного…? (кузнечика, паука, комара, жука…)

- Мы нашли одну…?(пчелу, муху, осу, бабочку  и т.д.)

Игра «Большой – ещё больше»

Насекомые бывают большие и огромные.

паук — паучище                   жук -…жучище

таракан – …тараканище            

кузнечик - …кузнечище                 

муравей — …муравьище     и т.д.

На кухне вместе с мамой

На кухне вместе с мамой