Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Отчет должен быть оформлен на листах формата а-4, скрепленных скоросшивателем (не рекомендуется вставлять листы В файлы).

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Списочный состав группы

№	ФИО	Электронный адрес
1	Абдрашитова Ирина Александровна
2	Акулова Татьяна Алексеевна
3	Алимова Юлия Ринатовна
4	Бараничева Наталья Васильевна
5	Васильева Анна Геннадьевна
6	Венедиктова Мария Александровна
7	Деева Дарья Вячеславовна
8	Дёгтева Екатерина Александровна
9	Жирнякова Яна Александровна
10	Елисеичева Екатерина Игоревна
11	Затирахина Ольга Александровна
12	Измагилова Регина Олеговна
13	Козырева Наталья Михайловна
14	Насырова Оксана Рафкатовна
15	Новицкая Юлия Сергеевна
16	Пьянова Ирина Сергеевна
17	Сидоренко Ксения Сергеевна (староста)
18	Сиратова Евгения Алексеевна
19	Спиридонова Ирина Викторовна
20	Швецова Вера Сергеевна

Задания на практику с 13.04.2020г. по 25.04.2020г.

Неделя 13.04-18.04.2020.

Вводный этап практики. Подготовка документации по практике:

– изучить Рабочую программу практики (на сайте университета), в случае необходимости уточнения вопросов, связаться с преподавателем по E-mail;

– оформить титульный лист отчета по результатам проведения практики (Приложение 1);

– изучить требования к составлению отчета (Приложение 2);

– разработать индивидуальный план практики, включив виды и формы работ (Приложение 3) в соответствии с данными заданиями;

– оформить лист экспертной оценки, и подготовиться к его заполнению по окончанию практики (Приложение 4);

– связаться с научным руководителем, определить тему исследования;

Неделя 20.04-25.04.2020.

Оформление материалов по практике:

– описать организационную структуру и деятельность кафедры, участие в различных формах научно-методической работы преподавателей (Приложение 5).

– составить рецензию на любую научную статью из сборника «Информационная культура современного детства» (Сборник приложен) в соответствии с рекомендациями (Приложение 6)

2.Подготовка итогового отчета по практике. Структура отчета:

– План-дневник практики, включающий: титульный лист, индивидуальный план работы, материалы выполненных заданий;

– самоанализ по результатам практики (Приложение 7);

– характеристика на студента о прохождении практики, заверенная руководителем практики Пикулева Л.К. (Приложение 8);

– листэкспертной оценки результатов практики обучающегося.

Отчет должен быть оформлен на листах формата А-4, скрепленных скоросшивателем (не рекомендуется вставлять листы в файлы).

Оформленную документацию сдать до 13 мая

Литература

1. Педагогическая практика. Путь к индивидуальной педагогике [Электронный ресурс]: сборник статей по материалам. Первой научно-практической конференции по педагогической практике / Е.В. Алексеенко [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – Саратов: Саратовская государственная консерватория имени Л.В. Собинова, 2016. – 136 c. – 978-5-94841-218-4. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/73585.html

2. Бабынина Т.Ф. Методология и методика психолого-педагогических исследований [Электронный ресурс]: семинарские и лабораторные занятия по курсу. Учебное пособие для студентов факультета дошкольного воспитания / Т.Ф. Бабынина. — Электрон. текстовые данные. — Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2012. — 100 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29881.html

Интернет-ресурсы

1. Внутренний портал образовательных информационных ресурсов ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» https://cspu.sharepoint.com;

2. Электронная библиотечная система ЮУрГГПУ (ЭБС ЮУрГГПУ) http://elib.cspu.ru/xmlui/

Приложение 1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»

(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)

Кафедра педагогики и психологии детства

УТВЕРЖДАЮ:

Руководитель практики

Пикулева Л.К., к.п.н., доцент

______________________________

ПЛАН – ДНЕВНИК

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА»

________________________________________ ЗФ-102-137-2-1

(Ф.И.О. практиканта)

Направление: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование

Направленность (профиль): Психология и педагогика развития детей дошкольного возраста

Форма обучения: очная

Кафедра: Педагогики и психологии детства

Руководитель образовательной программы: Емельянова Ирина Евгеньевна

Руководитель практики: Пикулева Людмила Константиновна

Руководитель ВКР:……..

База практики: факультет дошкольного образования ЮУрГГПУ

Период практики: с 13.04 2020 г. по 25.04.2020 г.

Срок представления отчетной документации:. 13.05.2020 г.

Челябинск 2020

Приложение 2

Требования к защите отчета.

Студенту необходимо продемонстрировать глубокие знания по вопросам (заданиям), предусмотренным программой практики. Информация должна соответствовать сведениям, представленным в отчете. Защита на итоговой конференции должна сопровождаться электронной презентацией.

Электронная презентация – это электронный документ, представляющий собой набор слайдов, предназначенных для демонстрации проделанной работы в период практики.

Рекомендуемая схема презентации:

1. Титульный лист.

2. Цели и задачи.

3. Характеристика базы практики.

4. Общая часть, раскрывающая содержание работы (в соответствии с программой практики, в т.ч. индивидуальное задание).

5. Результаты работы.

6. Выводы по практике.

7. Перспективы.

8. Приложения (документы, демонстрирующие высокий уровень сформированности компетенций, например, благодарности, сертификаты и т.п.).

Требование к оформлению слайдов. Стиль оформления должен быть единым. Вспомогательная информация не должна преобладать над основной. Для фона слайда выбирать холодные тона. На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов (один для фона, один для текста, один для заголовка). Для фона и текста используют контрастные цвета.

Требования к предоставлению информации.

К содержанию информации. Используются короткие слова и предложения. Количество предлогов, наречий, прилагательных минимизировано. Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

К объему информации. Общее количество слайдов 15–17. На одном слайде не стоит представлять большой объем текстовой информации (не более 3-х фактов, выводов, определений). Ключевые пункты отображаются по одному на отдельных слайдах. Для обеспечения наглядности используются таблицы, диаграммы, рисунки и др.

Критерии оценивания защиты отчета

Критерии оценивания защиты отчета	Показатели
Критерии оценивания защиты отчета	отлично	Хорошо	удовлетво- рительно	неудовлетво-рительно
Выполнение требований к содержательной части отчета, соответствие заданию
Оценка степени самостоятельности проведенного анализа, доля участия в групповой работе
Оценка качества проведенного анализа информации, данных
Полнота, актуальность, логичность построения выступления (презентации)
Обоснованность выводов и предложений
Качество ответов на вопросы при защите отчета по практике (логически последовательные, содержательные, полные, правильные, конкретные)

Приложение 3

Индивидуальный план-график работ

Место прохождения практики: г. Челябинск, ЮУрГГПУ, факультет дошкольного образования

Дата	Виды работ (в соответствии с заданиями программы практики)	Отметка о выполнении
13.04
14.04
15.04
16.04
17.04
18.04
20.04
21.04
22.04
23.04
24.04
25.04

Практикант _______________________/

Руководитель _______________________ /Пикулева Л.К./

К плану прилагаются материалы выполненных заданий

Приложение 4

Задания для проверки / отчетность

Оценка результатов практики (в баллах)³

Коэффициент успешности⁶

Руководитель ВКР

Групповой руководитель

Самооценка обучающегося

Средний балл

ПК-1

З.1

Результаты психологического обследования детей с использованием стандартизированного инструментария

У.1

В.1

ПК-7

З.1

Сравнительный анализ полученных данных, оформленных с помощью методов математической статистики.

У.1

В.1

ПК-35

З.1

Тезисы доклада для выступления на научно-практической конференции.

Описание формирующей части исследования

Защита эмпирической исследования.

У.1

В.1

Среднее значение коэффициента сформированности компетенций⁷

Оценка за выполнение заданий по практике⁸

Руководитель практики_____________ / Пикулева Людмила Константиновна

Дата ____________

Показатели:

План общей характеристики деятельности и организационной структуры кафедр.

1. Организационная структура факультета и управления им.

2. Нормативные документы, регламентирующие содержание и организацию деятельности факультета и кафедр.

3. Кафедры факультета (назначение, содержание и организация деятельности преподавателей).

4. Учебно-методическое и мат-техническое обеспечение.

Примерные вопросы

1 Какую учебную документацию ведут преподаватели, где она хранится, как контролируется работа преподавателя?

2 Как, в каких формах повышают свое мастерство педагоги? Сколько проходит творческих учебных занятий? В чем заключается проблематика заседаний кафедр?

3 Каковы функции, объем работы заведующих кафедрами?

4 В чем сущность методической работы на кафедре?

5 Охарактеризуйте основные формы методической работы, используемые на кафедре.

6 Как осуществляется планирование методической работы с педагогическим коллективом и конкретно с каждым преподавателем?

7 С какой регулярностью проводятся заседание кафедр; их тематика, степень участия в них преподавателей?

Приложение 6

Рекомендации к составлению рецензии на научную статью

Критерии:

1. Проблемность. Исследование должно быть посвящено отдельной проблематике и указывать на ее сущность, указывать на варианты решения.

2. Актуальность. Статья должна соответствовать современным научным и социальным реалиям.

3. Научность. Автор должен рассматривать предмет исследования с точки зрениянаучных исследований, даже если он сам по себе прикладной.

4. Новизна. Результаты и выводы, к которым пришел автор, должны иметь научную новизну. Она может заключаться и в применении новых методов, которые раньше не использовали при рассмотрении той или иной тематики.

5. Завершенность. Исследование должно быть целостным. Так, автору нужно начать с постановки задач и цели, а завершить текст – их решением.

6. Структурированность. В статье должна быть четкая и понятная структура, которая в публикациях соответствует наличию разделов и подразделов. Они могут быть посвящены актуальности, анализу фактов и теорий, постановке задачи, обсуждению в ученых кругах и литературе, заключению, и пр.

7. Характеристика формулировок. Положения публикации должны быть сформулированы в качестве четких лаконичных фраз и строго определять сущность вклада исследования в науку и развитие дисциплины.

8. Понятность. Статьи нужно писать таким языком, который будет понятен средним специалистам в той или иной сфере. Требуется использование общепринятых терминов.

9. Компактность. Научный труд не должен быть чрезмерно объемным. Размер текста регулируется содержанием в нем четкой выверенной информации.

После оценки данных критериев можно включить и замечания по существу. Дополнительные советы

Краткий словарь фраз

Если вы хотите грамотно написать отзыв, используйте следующие слова и предложения, которые можно вставить в текст:

1. В статье автора или в работе…

2. Научное исследование посвящено следующей проблеме…

3. Важным аспектом статьи, в котором автор достиг положительного результата…

4. Подводя итоги всего исследования или его отдельной части…

5. Можно указать на несовершенство статьи в том…

В последнем пункте важно сказать не только про недостатки, но и сказать о положительных сторонах публикации.

Добавьте следующую фразу: “Однако, нельзя не сказать о … ”

Вместо многоточия укажите на то, в чем автор достиг определенной степени мастерства, что ему удалось доказать, и к какому выводу он пришел.