Методический кейс социального педагога

Методический кейс социального педагога

Содержание

1. Нормативно-правовые документы.

2. Основные аспекты организации работы социального педагога.

3. Материалы основной деятельности социального педагога.

4. Методические рекомендации к Инструкции № 905 об организации и порядке ведения в образовательных организациях учета обучающихся (воспитанников), находящихся в социально опасном положении.

а) по индивидуальной программе коррекционно-воспитательной работы с обучающимся (воспитанником)» (форма 3-у).

б) «Индивидуальная карточка психолого-педагогического сопровождения обучающегося (воспитанника)» (форма 4-у).

5. Примерный план работы на учебный год, отражающий работу с обучающимися по направлениям деятельности.

6. Примерный план работы с родителями.

7. Методические материалы: локальные акты, анкеты, памятки.                                                                                                                               

8. Приложения: профилактические мероприятия.

 

Направления работы социального педагога

- проводит комплекс мероприятий по ведению необходимой документации;

- проводит анализ условий и причин негативных проявлений среди обучающихся (воспитанников) и определяет меры по их устранению;

- участвует в составлении индивидуальной программы социализации обучающегося (воспитанника), которая согласовывается с заместителем директора образовательной организации по воспитательной работе;

- обеспечивает педагогические кадры необходимыми методическими материалами по проведению профилактической работы в образовательной и дополнительной образовательной деятельности;

- формирует банк данных образовательной организации об обучающихся (воспитанниках), находящихся в социально опасном положении;

- готовит отчетную документацию по своей деятельности по направлению профилактики безнадзорности и правонарушений обучающихся (воспитанников).

Форма 3-у

 

Утверждаю:

Заместитель директора

«__»____________20г

 

Индивидуальная программа

Коррекционно-воспитательной работы с обучающимся

 

Общие сведения о ребенке

Ф.И.О. ИвановИван Иванович

Дата рождения 20.04.2005 Возраст 15 лет класс 8-А

Дата постановки на учет 28.09.2019

Причина постановки на учет совершение противоправных действий и неоднократное нарушение Устава образовательного учреждения

 

 

№	Направления работы	Содержание работы	Формы и методы работы	Сроки выполн.	Ответственный	Прим.
1	Социальный психолог коррекция: - соц. адаптация и формирование коммуникативных навыков; - развитие познавательных процессов; - гармонизация эмоц.-волевой сферы; - коррекция форм девиантного поведения	«Волевая регуляция поведения»   «Все в твоих руках» (занятия, направленные на формирование позитивного настроя)	Занятия с элементами тренинга   Занятия с элементами тренинга	16.11.19 23.11.19     07.12.18	Педагог-психолог	Выполнено   Выполнено
2	Социальный педагог коррекция: - формирование мотивов учебной деятельности; - развитие соц.-быт., труд., культурн. Навыков; формирование навыков ЗОЖ	Недопустимость ненормативной лексики «Коммуникативные навыки» Методы саморегуляции   Вред курения Уроки здоровья	Беседа   Тренинг   Занятие с элементами тренинга Беседа Тренинг	20.11.19   17.12.19   22.12.19     22.01.20 07.02-21.02	Социальный педагог     Педагог-психолог Педагог-психолог   Социальный педагог Педагог-психолог	Выполнено     Выполнено Выполнено   Выполнено
3	Коррекция внутрисемейных отношений, работа с семьей	Как избежать конфликтов с родителями	Беседа	28.01.20	Социальный педагог	Выполнено
4	Соц.-мед. помощь и оздоровление	Осмотр	Плановый осмотр		Медсестра
5	Совместная деятельность со специалистами др. служб по профилактике	Обращение с целью привлечения матери Ивановой Т.В. к адм. ответственности в связи с невыполнением ею родительских обязанностей	Представление		Заместитель директора по ВР	Выполнено

 

 

ПРИМЕР

Форма 3-у

 

Утверждаю:

Заместитель директора по ВР

«__»____________20г

 

Индивидуальная программа

Форма 4-у

Индивидуальная карточка

социально-психологического сопровождения обучающегося (воспитанника), состоящего на учете

 

 

7 класс                          Дата постановки на учет 17.04.2019

ФИО Иванов Иван

Дата рождения 27.12.2006 полных лет 13

Адрес места проживания ул. Короленко, д. 1кв.1

 

Родители (ФИО, место работы):

Мать - ФИО, ГП «Моспинское углеперерабатывающее предприятие»

 

Отец - ФИО, с семьей не проживает

 

Социальный статус (ребенка, семьи)_ неполная семья, СОП

 

Условия проживания ребенка _ удовлетворительные, в семье созданы необходимые условия для воспитания, проживания и обучения несовершеннолетней

В семье также проживают -________________________________________                                     

                                                                                             (братья, сестры, бабушка, дедушка и т.д.)

Занятие обучающегося (воспитанника) в неурочное время (посещение кружков, хобби и т.д.) школьный кружок по лёгкой атлетике, факультатив «Костюм вистории искусства».

Причина взятия на учет: безнадзорность, склонность к девиантному поведению, вредные привычки

 

Состоит ли на учете (в отделе по делам семьи и детей, подразделении органов внутренних дел и по какой причине, с какого времени) не состоит

 

Проводимая работа:

 

 

Дата	Описание проводимой работы	С кем проводилась работа (ребенок, члены семьи, педагоги)
	Посещение обучающейся на дому с целью выяснения жилищно-бытовых условий проживания обучающейся, находящейся на внутри школьном учете.	классный руководитель, родители
	Тестирование «Учебная мотивация» (автор Г.А. Карпова). Цель - выявление интересов подростка.	Обучающаяся
	Беседа «Устав школы, правила поведения обучающегося»	Обучающаяся
	Консультация. Организация работы с обучающимся ВШУ	Классный руководитель
	Заседание Совета профилактики (внеплановое). Цель – выяснение причин девиантного поведения обучающейся 7 класса.	Обучающаяся, педагоги
	Диагностическая работа. «Акцентуация личности» (автор Шмишек – для учащихся 12–13 лет). Цель - определение типа акцентуации характера.	Обучающаяся
	Занятие. «Кто я?». Цель – способствовать развитию у подростка “Я-концепции”.	Обучающаяся
	Диагностическая работа. Тестирование «Анализ семейной тревоги» (автор Э.Г. Эйдемиллер). Цель - определение уровня эмоционального контакта подростка с членами семьи.	Обучающаяся
	Беседа «Культура общения». Цель - привлечь внимание обучающейся к правилам этикета, заинтересовать нормами этикета.	Обучающаяся
	Занятие. Я и мой мир. Цель - овладение способами взаимодействия с миром и самим собой.	Обучающаяся
	Диагностическая работа. «Семейная социограмма» (автор Э.Г.Эйдемиллер). Цель - выявление семейных межличностных отношений.	Обучающаяся
	Совет профилактики. Цель - профилактика безнадзорности, правонарушений во время осенних каникул.	Обучающаяся, родитель, педагоги
	Консультация «Сложное поведение сложных детей». Цель - обсудить, что необходимо развивать и воспитывать в подростке, как подчеркивать его индивидуальность, неповторимость.	Родитель
	Заседание Совета профилактики (внеплановое). Цель – выяснение причин девиантного поведения обучающейся 7 класса, профилактика бродяжничества.	Обучающаяся, родитель, педагоги
	Диагностическая работа. Тестирование «Анализ семейной тревоги» (автор Э.Г. Эйдемиллер). Цель - определение уровня эмоционального контакта подростка с членами семьи.	Обучающаяся
	Занятие (групповое) «Учимся сказать: «Нет!»» (по плану осенних каникул). Цель - формирование у обучающихся навыков противостояния давлению, «культуры отказа», развитие умения принимать ответственность за свою жизнь.	Обучающиеся ВШУ
	Занятие. «Мои чувства, мои эмоции». Цель - гармонизация и оптимизация развития личности подростка.	Обучающаяся
	Беседа. «Причины саморазрушающего поведения». Цель - профилактика аутоагрессивного поведения.	Обучающаяся
	Занятие. «Мотивы». Цель - Формирование жизненно важных мотивов (коммуникативных, профессиональных, познавательных достижений).	Обучающаяся
	Диагностическая работа «Самооценка» (автор В.А. Ковалев). Цель - изучение степени адекватности оценки подростком самого себя и самопринятия.	Обучающаяся
	Консультирование родителей обучающейся. Цель – просветительская работа в области воспитания подростка.	Родитель
	Занятие. «Я и мои родители». Цель – осознание и формирование семейных ценностей.	Обучающаяся
	Беседа. Последствия самовольного ухода из школы, ответственность за проступки. Цель – ознакомление с правами и обязанностями несовершеннолетних.	Обучающаяся
	Диагностическая работа. Агрессивность (Басса – Дарки в адаптации Г.А.Цукерман). Цель - определение эмоционального состояния.	Обучающаяся
	Заседание Совета профилактики (внеплановое). Цель – выяснение причин девиантного поведения обучающейся 7 класса, профилактика безнадзорности.	Обучающаяся, родитель, педагоги
	Консультирование родителей обучающейся.	Родитель
	Занятие. «Смысл жизни – в ценностях?». Цель актуализировать процесс социального самоопределения. Способствовать осмыслению своей жизни в настоящем и будущем, ценностей жизни, предназначение человека.	Обучающаяся
	Беседа. «Здоровый образ жизни, вредные привычки». Цель - профилактика вредных привычек, СПИДа	Обучающаяся
	Диагностическая работа. Проективные методики «Человек под дождем», «Моя семья». Цель - изучение подсознательного восприятия семейных отношений.	Обучающаяся
	Занятие. «Неуверенность и ее маски». Цель - развитие навыков самосознания, самоконтроля, саморегуляции.	Обучающаяся
	Беседа. «Правонарушение и юридическая ответственность». Цель - изучение прав и обязанностей несовершеннолетнего.	Обучающаяся
	Беседа. «Осознание себя, принятие себя, ценность жизни». Цель - профилактика аутоагресивного поведения.	Обучающаяся
	Беседа. «Как найти тему для разговора с трудным подростком»	Родитель
	Диагностическая работа. К чему люди стремятся в жизни (автор Рокич). Цель - измерение ценностной ориентации подростка.	Обучающаяся
	Занятие. «Дружба». Цель - осознание ценности межличностных отношений.	Обучающаяся
	Беседа. «Вербальные и невербальные формы поведения». Цель - изучение основ этики и этикета.	Обучающаяся
	Беседа. «Трудовое воспитание в семье». Цель - привлечь внимание родителей к осознанию важности трудового воспитания в жизни ребенка. Вызвать интерес родителей к совместной трудовой деятельности с подростком дома.	Родитель
	Занятие. «Страхи и фобии». Цель - выработка индивидуальной психотехники видоизменения, ослабления стрессовых переживаний.	Обучающаяся
	Беседа. «Осознание себя, принятие себя, ценность жизни». Цель - профилактика аутоагрессивного поведения.	Обучающаяся
	Беседа. «Профилактика бродяжничества». Цель - снижение риска безнадзорности, развитие правовой осознанности.	Обучающаяся

 

П.п.