Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Тематический и итоговый контроль по ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 МАТЕМАТИКЕ  (1 год обучения) № П/п

Ф.И.О. учащихся

Умение Распознавать геометрические фигуры

Умение сравнивать предметы и группы предметов по размеру, цвету, форме

Умение сравнивать группы предметов по количеству

Умение ориентироваться в специально созданных пространственных ситуациях и определять свое место по заданному условию

Умение ориентироваться во времени

Круг

Квадрат

Четырехугольник

Больше-меньше

Выше-ниже

Длиннее-короче

Круглый

Треугольный

Квадратный

Сравнение цвету

Сравнение по двум свойствам.

Раскладывание предметов в порядке возрастания по длине, ширине, толщине.

Раскладывание предметов в порядке убывания по длине, ширине, толщине.

Сопоставление и обобщение свойств предметов

” все “, ” кроме “, ” каждый “, ” остальные “

Классификация предметов по одному свойству.

Классификация предметов по двум свойствам

Больше- меньше.

О дин, ни одного.

М ного, мало.

С только же, одинаково.

Н несколько, пара.

Размещение объектов в предметных совокупностях для сравнения.

Уравнивание.

Нарушение равенства групп предметов.

Упорядочение расположения объектов.

Пространственные представления

Взаимное расположение предметов

Временные представления: сначала, потом

Раньше, позже, до, после.

Части суток (утро, день, вечер, ночь), их последовательность.

Понятия ”вчера“, ”сегодня“, ”завтра“.

Дни недели.

Тематический и итоговый контроль по

МАТЕМАТИКЕ

 (1 год обучения)

№

П/п

Ф.И.О. учащихся

Умение совершать математические действия с однозначными числами

Умение совершать математические действия с двузначными числами

Упорядочение (построение натурального ряда чисел в пределах 9). Упорядочение отдельных множеств чисел (3—5). Названия, последовательность и обозначения чисел от 1 до 9. Число и цифра. Число 0, его запись и место в ряду чисел. Сравнение чисел. Знаки ”>“, ” < “, ” = “. Присчитывание по единице. Отсчитывание по единице. Порядковый счет. Дифференциация порядкового и количественного счета. Получение числа прибавлением единицы к предыдущему числу. Вычитание единицы из следующего числа. Состав однозначных чисел. Действие сложения. Знак ”+“. Способы сложения Таблица сложения в пределах получения однозначного значения суммы. Сложение с нулем. Переместительный закон сложения и его использование. Вычитание Знак ”–“. Вычитание нуля. Связь между действиями сложения и вычитания. Задачи. Число 10. Десяток. Состав числа 10. Приемы сложения и вычитания чисел в пределах 10. Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания. Образование двузначных чисел от 11 до 20. Сравнение чисел в пределах 20. Таблица сложения чисел в пределах 10. Приемы сложения и вычитания чисел. Сложение (вычитание) по частям. Переместительное свойство сложения. Вычитание с опорой на состав числа. Прямая. Отрезок. Дифференциация понятий ” отрезок», ” прямая линия».

Измерение длины отрезков с помощью произвольно выбранных мерок. Сравнение отрезков с помощью выбранных мерок.

Линейка. Построение и измерение отрезков с помощью линейки. Сантиметр.

                                                                           

                                                                           

                                                                           

                                                                        Тематический и итоговый контроль по

МАТЕМАТИКЕ

 (2 год обучения)

№

П/п

Ф.И.О. учащихся

Умение совершать математические действия с двузначными числами

Умение складывать и вычитать числа в пределах 20

Умение совершать математические действия с числами от 21 до 100