Структура отчета по практике

По результатам прохождения практики обучающимся формируется письменный отчет. Оценка дескрипторов компетенций производится путем проверки содержания и качества оформления отчета и индивидуальной защиты отчета по результатам прохождения практики. В отчете должны быть отражены следующие сведения:

1. Направление и характеристика студента с оценкой его педагогической деятельности.

2. Развернутые планы - конспекты занятий с наглядностью.

3. Психолого-педагогическая характеристика ребенка.

4. Текст стендовой консультации для родителей.

5. Конспект воспитательного или развивающего мероприятия.

 

3 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся

3.1 Основная учебная литература

3 Олигофренопедагогика: учебное пособие для вузов по специальности "Олигофренопедагогика": рек. УМО вузов РФ / [Т. В. Алышева и др.]. - Москва: Дрофа, 2009. - 397 с. - (Высшее педагогическое образование). - Библиогр. в конце гл. и с. 348-353. - Авт. указ. на обороте тит. л.. - ISBN 978-5-358-05969-6.

4 Дмитриев, Алексей Андреевич. Специальная (коррекционная) педагогика: учебное пособие для вузов по специальностям: "Тифлопедагогика", "Сурдопедагогика", "Олигофренопедагогика", "Логопедия", "Специальная психология", "Специальная дошкольная педагогика и психология": рек. УМО вузов РФ / А. А. Дмитриев. - Москва: Высшая школа, 2010. - 295 с.: табл. - Библиогр.: с. 292-295. - ISBN 978-5-06-005856-7.

5 Гугкаева, И. Т. Олигофренопедагогика [Электронный ресурс]: учебное пособие / И. Т. Гугкаева. - Владикавказ: Северо-Осетинский гос. пед. ин-т, 2017. - 134 c. - Доступна эл. версия. ЭБС "IPRBooks". - Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/.html. - ISBN 978-5-00081-140-5.

3.2 Дополнительная учебная литература

6 Настольная книга педагога-дефектолога / Т. Б. Епифанцева, Т. Е. Киселенко, И. А. Могилева, И. Г. Соловьева, Т. В. Титкова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 576 с.: ил. - (Сердце отдаю детям). - Библиогр.: с. 557-560. - ISBN 5-222-06020-9.

7 Денисова, Рутения Робертовна. Профессиональная подготовка дефектологов: историко-педагогический аспект: монография / Р. Р. Денисова, А. В. Калиниченко. - Москва: Флинта: Наука, 2017. - 144 с.: табл. - Библиогр.: с. 108-133. - ISBN 978-5-9765-2814-7 (ФЛИНТА). - ISBN 978-5-02-039275-5 (Наука).

8 Винник, Марина Олеговна. Задержка психического развития у детей: методологические принципы и технологии диагностической и коррекционной работы / М. О. Винник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 154 с.: ил. - (Школа развития). - Библиогр.: с. 152-153. - ISBN 978-5-222-11623-4.

9 Детская патопсихология: учебное пособие: хрестоматия / сост., [авт. вступ. ст. и ввод. замечаний к главам] Н. Л. Белопольская. - Москва: Когито-Центр, 2004. - 350 с.: табл., схемы - (Университетское образование). - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 5-89353-109-4.

10 Специальная психология: учебное пособие для пед. вузов дефектол. фак. / [В. И. Лубовский, Т. В. Розанова, Л. И. Солнцева и др.]; под ред. В. И. Лубовского. - Москва: Академия, 2005. - 462 с. - (Высшее профессиональное образование) (Психология). - Библиогр. в конце гл.. - Авт. указ. на обороте тит. л.. - ISBN 5-7695-0550-8.

11. Жуйкова, Лариса Петровна. Основы специальной педагогики и психологии [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / авт.-сост. Л. П. Жуйкова; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск: НГПУ, 2008. - 114 Мб - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - Режим доступа: https://lib.nspu.ru/views/library/1090/web.php.

12. Соколова, Елена Викторовна. Специальная психология [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / Е. В. Соколова; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск: НГПУ, 2011. - 99,9 Мб - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - Режим доступа: https://lib.nspu.ru/views/library/1170/web.php.

3.3 Ресурсы сети "Интернет"

3.3.1 Ресурсы НГПУ:

13.Жуйкова, Лариса Петровна. Основы специальной педагогики и психологии [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / авт.-сост. Л. П. Жуйкова; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск: НГПУ, 2008. - 114 Мб - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - Режим доступа: https://lib.nspu.ru/views/library/1090/web.php.

14.  Соколова, Елена Викторовна. Специальная психология [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / Е. В. Соколова; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск: НГПУ, 2011. - 99,9 Мб - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - Режим доступа: https://lib.nspu.ru/views/library/1170/web.php.

3.3.2 Ресурсы открытого доступа:

15. www.defectolog.ru

16. www.inclusive-edu.ru

17. www.ikprao.ru

4. РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

5.

Информационные технологии

6. Образовательный процесс осуществляется с применением локальных и распределенных информационных технологий (таблица 4, 5).

Таблица 4

Группа программных средств	Наименование программного продукта
Операционные системы	–
Офисные программы	–

 

 

Таблица 5