РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ



Мы поможем в написании ваших работ!


Мы поможем в написании ваших работ!



Мы поможем в написании ваших работ!


ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное бюджетное  учреждение высшего

профессионального образования

«Ивановский государственный архитектурно-строительный университет»

Факультет коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов

 

              У Т В Е Р Ж Д А Ю

             Проректор по учебной работе

(декан факультета)

"____"______________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МАКРОЭКОНОМИКА

 

 

Направление подготовки         080100  «Экономика»                                   

 

 

Профиль подготовки :              Экономика предприятий и организаций

 

 

Квалификация (степень) выпускника  бакалавр экономики

 

 

Нормативный срок обучения  4 года

 

 

Форма обучения       заочная                                                                           

 

Иваново 2011 год

Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования Российской Федерации ФГОС №______ от _______ и учебного плана по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», утвержденного решением ученого совета ИГАСУ от _____________ (протокол № ___)

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Менеджмент, экономический анализ и учёт» «_____» __________ _____ (протокол №____)

 

 

Одобрено советом (методической комиссией) факультета КПиПКС

Протокол № _______ от« ___ » __________________ 20_____ г.   

Заведующий кафедрой ________________ Н.А. Квашнина
     
Автор ________________ Т.В. Земцова
Рецензент    
СОГЛАСОВАНО:    
Декан факультета коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов ________________ Н.Ю. Матвеева  
Заведующий выпускающей кафедры ________________ Н.А. Квашнина

 

 

1. Цели и задачи дисциплины

1.1.Цель:

-ознакомление студентов с основными положениями и методами макроэкономики, изучение национального хозяйства в целом, проблем макроэкономического равновесия и нестабильности;

- формирование  у  студентов представлений  об  особенностях функционирования современной экономики, в том числе денежно-кредитной и бюджетно-налоговой систем; о роли инвестиций в развитии национального производства;

- формирование   навыков оценки влияния государственного регулирования экономика на национальную экономику в целом.

1.2. Задачи:

- ознакомить студентов с основными понятиями  и теориями макроэкономики;

-сформировать представление о роли современного государства в экономике и возможностях ее регулирования;

 обеспечить адекватное представление  о монетарной, фискальной политиках, политике занятости, доходов населения, антициклическом регулировании и его инструментах.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Макроэкономика» относится к Б.3. «Профессиональный цикл».

Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать следующими компетенциями:

– способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

– способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

– свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-5);

– владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7).

Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения данной дисциплины, необходимы для освоения таких последующих дисциплин, как Мировая экономика и международные экономические отношения, История экономических учений, Маркетинг, Организация предпринимательской деятельности, Бизнес-планирование, Оценка конкурентоспособности, Экономика предприятия.

 

3.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

уметь:

-оперировать основными категориями и понятиями макроэкономики;

-использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической мысли в макроэкономике;

-распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления на уровне макроэкономики,

- оценивать влияние инструменты макроэкономического регулирования на национальную экономику и экономику отдельных фирм;

-выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на макроэкономическом уровне;

-строить стандартные теоретические и эконометрические модели на основе описания макроэкономических  процессов и явлений;

-собрать исходные данные, необходимые для расчета и оценки макроэкономических  социально-экономических показателей, характеризующих состояние национальной экономики;

-анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; планировать и осуществлять хозяйственную деятельность с учетом этого анализа;

-структурировать изучаемый материал и методически оформлять его.

знать:

основные макроэкономические понятия и процессы, происходящие в рыночной экономике;

-измерение результатов экономической деятельности страны; основные формы проявления макроэкономической нестабильности, в том числе цикличность экономического роста, безработицу, инфляцию, ее причины и антиинфляционную политику;

-модели общего макроэкономического равновесия; модель доходов и расходов;

-денежный рынок и формирование его равновесного состояния. Банковскую систему

-роль государства в экономике, основные виды экономических политик и их инструменты.

Владеть:

 -понятийным аппаратом макроэкономики и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли;

- навыками оценки макроэкономических   показателей и их возможного влияния на объекты профессиональной деятельности:

- методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой макроэкономической задаче;

-навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе направлений (школ) макроэкономики.

-навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов /зачетных единиц

Семестры

 1 2 3 4
Аудиторные занятия (всего) 28 часа / 0,78 зачетных единиц     14 14
в том числе:          
Лекции 12     6 6
Практические занятия (ПЗ)        16          8 8
Семинары (С)       - -
Лабораторные работы (ЛР)       - -
Самостоятельная работа (всего) 224/ 6,22 зачетных ед.     110 114
В том числе          
Курсовой проект (работа)       - -
Расчетно-графические работы          
Реферат          
Другие виды самостоятельной работы          
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) -     зачет экзамен
Общая трудоемкость:                                      
часы 288        
зачетные единицы 8,0        

 

 

5. Содержание дисциплины

Понятие, субъекты и  цели макроэкономики. Основные макроэкономические школы и направления. Показатели функционирования национальной экономики, их взаимосвязь и методы исчисления. Система национального счетоводства и ее роль. Государство и рынок.

Экономическое равновесие - частичное и общее. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модели макроэкономического равновесия. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов. Денежный рынок. Равновесие на денежном рынке.

Экономический рост, его типы, темпы и модели. Инвестиции как фактор экономического роста, их источники, функциональная роль, направления использования.

Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. Экономический цикл: содержание, фазы, типы. Государственное антициклическое  регулирование. Инфляция: сущность, формы, причины, последствия. Антиинфляционная политика. Занятость и безработица: причины, виды, последствия, взаимосвязь с инфляцией.

 Кредитно-денежная система. Монетарная  политика и ее инструменты. Налоги: сущность, виды, формы, принципы налогообложения. Налоговая система РФ. Современные реформы налогообложения. Финансовая система и финансовая политика. Государственный бюджет. Управление государственным долгом.  Фискальная политика и ее инструменты. Доходы населения и их перераспределение. Социальная политика государства.

 

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

Тема 11.Экономический рост

 Понятие и факторы экономического роста. Теории экономического роста. Кейнсианские теории экономического роста: Е.Домара, Р.Ф.Харрода. Неоклассическая модель роста Р.Солоу. Экономический рост и сбережения. Оптимальная норма сбережения и «золотое правило накопления» Э.Фелипса. Экономический рост и сочетание фискальной и монетарной политики.

 

.РАЗДЕЛ 6. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА

Тема 12.Понятие и структура государственного бюджета. Бюджетный дефицит: неоклассический и кейнсианский подходы. Государственный долг и управление им. Профицит  бюджета.

Тема 13. Налоги: сущность, виды и принципы налогообложения. Пропорциональные, прогрессивные и регрессивные налоги. Влияние прямых и косвенных налогов на экономику. Чистые налоги. Кривая Лаффера. Налоговая система РФ. Современные реформы налогообложения. Виды и инструменты фискальной политики.

 

 

П/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

   

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Мировая экономика и международные отношения х х     х х   х
2 История экономических учений х х х х х х х х
3 Налоговая система           х    
4 Организация предпринимательской деятельности     х х х х х  
8 Бизнес-планирование        х х х х х

 

5.3. Разделы дисциплины  и виды занятий

№ п/п Наименование раздела дисциплины Лек- ции Прак. зан. Лаб. зан. Сем. Сам. раб. Всего
1 Введение в макроэкономику 1 2     10 13
2 Рынок и государственное регулирование 2 1     20 23
3 Экономическое равновесие: частичное и общее 1 2     30 33
4 Макроэкономическая нестабильность: безработица, инфляция 2 2     30 34
5 Циклический характер экономического роста 2 1     20 23
6 Бюджетно-налоговая политика  государства 2 3     50 55
7 Банковская система и кредитно-денежная политика 1 3     40 44
8 Социальная политика 1 2     24 27
9 Всего 12 16     224  

 

 

Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено

 

 

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Курс экономической теории: Учебник.5-е изд., Исправл., доп. и перераб. Авт. кол. кафедры Экономической теории МГИМО(У) МИД,2006

2.Курс экономической теории /Под ред. Проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. Киров; АСА, 2004.

3. Макконнелл К. Брю С. Экономикс.15-е изд. М.:Инфра-М,2005.

4. Экономическая теория. Учеб. для студ. высш. учебн. заведений / Под ред. В.Д. Камаева.- 10- изд. Перераб.и доп.- М.: Гуманиттар. изд. центр ВЛАДОС,2004.

5. Экономическая теория: Учебник / Под ред. Булатова А.С. - М.,2000.

6. Гребнев Л., Нуреев Р. Экономика. Учебник. - М., 2000.

б) дополнительная литература

  1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник/Под общей редакцией профессора, д.э.н. А.В.Сидоровича.- М.6 МГУ им. М.В.Ломоносова, Издательство «ДИС», 1997.

  2.Афанасьев М.П., Очерки истории экономической Мысли. М.: БДЦ-пресс,2005

  3.Гальперин В. М., Игнатьев С. М., Моргунов В. И., Микроэкономика.В 2-х томах. Институт "Экономическая школа", Санкт-Петербург, 2004.

  4.Грегори Мэнкью, Принципы экономикс. СПб.: 1999.

   5. Киселева Е.А. Макроэкономика. Конспект лекций: Учебное пособие/ Е.А.Киселева.- М.: Эксмо,2006.

  6. Статьи в журналах:

 а) Российский экономический журнал;

 б) Вопросы экономики;

 в) Экономический вест­ник России;

 г) Экономист.

  7. Экономика и жизнь. (Экономическая газета)

1. в) программное обеспечение

2. ОС Windows, VS Excel, Project expert, Orfo 2000, MS Access, OPT-1, DELOPRO.

3. г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

4. «Консультант Плюс», «Гарант», Internet.

5. 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

6.Методический кабинет кафедры «Менеджмента, экономического анализа и учета», методический кабинет ФПК и ПКС, библиотечный фонд ИГАСУ, компьютерные классы (3-105, 1-305а, 1-305) с пакетом программного обеспечения и доступом в Internet.

7. 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

а). Изучение данной дисциплины строится с учетом выделения 17 тем;

б).В процессе обучения активно применяются интерактивные формы обучения, электронное тестирование для выявления уровня подготовленности студентов, реферативные сообщения, доклады, диспуты и круглые столы.

       

 в).  ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ

1. Макроэкономика:  понятия, субъекты и цели.

2. Инструменты макроэкономики.

3. Модель кругооборота потоков благ и доходов.

4. Общественное производство и его стадии.

5. Основные макроэкономические показатели объёмов национального  производства. ВВП ВНП, ЧНП. НД, ЛД, ЛРД.

6. Система национальных счетов.

7. Номинальные и реальные показатели. Индексы цен и их виды: Ласпейреса, Пааше, Фишера.

8. Модели потребления. Кейнсианская модель потребления.

9.  Потребление и сбережение. Предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережениям.

10. Сбережения и инвестиции (валовые и чистые). Совокупный спрос: понятия, кривая, ценовые и неценовые факторы.

11. Совокупное предложение: понятия и особенности конфигурации кривой совокупного предложения. Кейнсианский и неоклассическией подходы к совокупному предложению.

12. Макроэкономическое равновесие: модель AD-AS .Неоклассический и кейнсианский подходы к модели макроравновесия.

13. Денежный рынок: спрос и предложение денег . Равновесие денежного рынка.Модель IS-LM.

14. Деньги: понятие и функции. Теории денег. Сеньораж. Современные формы денег.

15. Инфляция: понятия, причины, виды. Антиинфляционная политика государства: основные направления и меры.

16. Государственный бюджет и его структура.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное бюджетное  учреждение высшего

профессионального образования

«Ивановский государственный архитектурно-строительный университет»

Факультет коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов

 

              У Т В Е Р Ж Д А Ю

             Проректор по учебной работе

(декан факультета)

"____"______________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МАКРОЭКОНОМИКА

 

 

Направление подготовки         080100  «Экономика»                                   

 

 

Профиль подготовки :              Экономика предприятий и организаций

 

 

Квалификация (степень) выпускника  бакалавр экономики

 

 

Нормативный срок обучения  4 года

 

 

Форма обучения       заочная                                                                           

 

Иваново 2011 год

Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования Российской Федерации ФГОС №______ от _______ и учебного плана по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», утвержденного решением ученого совета ИГАСУ от _____________ (протокол № ___)

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Менеджмент, экономический анализ и учёт» «_____» __________ _____ (протокол №____)

 

 

Одобрено советом (методической комиссией) факультета КПиПКС

Протокол № _______ от« ___ » __________________ 20_____ г.   

Заведующий кафедрой ________________ Н.А. Квашнина
     
Автор ________________ Т.В. Земцова
Рецензент    
СОГЛАСОВАНО:    
Декан факультета коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов ________________ Н.Ю. Матвеева  
Заведующий выпускающей кафедры ________________ Н.А. Квашнина

 

 

1. Цели и задачи дисциплины

1.1.Цель:

-ознакомление студентов с основными положениями и методами макроэкономики, изучение национального хозяйства в целом, проблем макроэкономического равновесия и нестабильности;

- формирование  у  студентов представлений  об  особенностях функционирования современной экономики, в том числе денежно-кредитной и бюджетно-налоговой систем; о роли инвестиций в развитии национального производства;

- формирование   навыков оценки влияния государственного регулирования экономика на национальную экономику в целом.

1.2. Задачи:

- ознакомить студентов с основными понятиями  и теориями макроэкономики;

-сформировать представление о роли современного государства в экономике и возможностях ее регулирования;

 обеспечить адекватное представление  о монетарной, фискальной политиках, политике занятости, доходов населения, антициклическом регулировании и его инструментах.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Макроэкономика» относится к Б.3. «Профессиональный цикл».

Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать следующими компетенциями:

– способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

– способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

– свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-5);

– владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7).

Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения данной дисциплины, необходимы для освоения таких последующих дисциплин, как Мировая экономика и международные экономические отношения, История экономических учений, Маркетинг, Организация предпринимательской деятельности, Бизнес-планирование, Оценка конкурентоспособности, Экономика предприятия.

 

3.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

уметь:

-оперировать основными категориями и понятиями макроэкономики;

-использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической мысли в макроэкономике;

-распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления на уровне макроэкономики,

- оценивать влияние инструменты макроэкономического регулирования на национальную экономику и экономику отдельных фирм;

-выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на макроэкономическом уровне;

-строить стандартные теоретические и эконометрические модели на основе описания макроэкономических  процессов и явлений;

-собрать исходные данные, необходимые для расчета и оценки макроэкономических  социально-экономических показателей, характеризующих состояние национальной экономики;

-анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; планировать и осуществлять хозяйственную деятельность с учетом этого анализа;

-структурировать изучаемый материал и методически оформлять его.

знать:

основные макроэкономические понятия и процессы, происходящие в рыночной экономике;

-измерение результатов экономической деятельности страны; основные формы проявления макроэкономической нестабильности, в том числе цикличность экономического роста, безработицу, инфляцию, ее причины и антиинфляционную политику;

-модели общего макроэкономического равновесия; модель доходов и расходов;

-денежный рынок и формирование его равновесного состояния. Банковскую систему

-роль государства в экономике, основные виды экономических политик и их инструменты.

Владеть:

 -понятийным аппаратом макроэкономики и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли;

- навыками оценки макроэкономических   показателей и их возможного влияния на объекты профессиональной деятельности:

- методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой макроэкономической задаче;

-навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе направлений (школ) макроэкономики.

-навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов /зачетных единиц

Семестры

 1 2 3 4
Аудиторные занятия (всего) 28 часа / 0,78 зачетных единиц     14 14
в том числе:          
Лекции 12     6 6
Практические занятия (ПЗ)        16          8 8
Семинары (С)       - -
Лабораторные работы (ЛР)       - -
Самостоятельная работа (всего) 224/ 6,22 зачетных ед.     110 114
В том числе          
Курсовой проект (работа)       - -
Расчетно-графические работы          
Реферат          
Другие виды самостоятельной работы          
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) -     зачет экзамен
Общая трудоемкость:                                      
часы 288        
зачетные единицы 8,0        

 

 

5. Содержание дисциплины

Понятие, субъекты и  цели макроэкономики. Основные макроэкономические школы и направления. Показатели функционирования национальной экономики, их взаимосвязь и методы исчисления. Система национального счетоводства и ее роль. Государство и рынок.

Экономическое равновесие - частичное и общее. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модели макроэкономического равновесия. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов. Денежный рынок. Равновесие на денежном рынке.

Экономический рост, его типы, темпы и модели. Инвестиции как фактор экономического роста, их источники, функциональная роль, направления использования.

Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. Экономический цикл: содержание, фазы, типы. Государственное антициклическое  регулирование. Инфляция: сущность, формы, причины, последствия. Антиинфляционная политика. Занятость и безработица: причины, виды, последствия, взаимосвязь с инфляцией.

 Кредитно-денежная система. Монетарная  политика и ее инструменты. Налоги: сущность, виды, формы, принципы налогообложения. Налоговая система РФ. Современные реформы налогообложения. Финансовая система и финансовая политика. Государственный бюджет. Управление государственным долгом.  Фискальная политика и ее инструменты. Доходы населения и их перераспределение. Социальная политика государства.

 

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ



Читайте также:





Последнее изменение этой страницы: 2021-04-05; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.227.235.216 (0.014 с.)