Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Ценности - убеждения, которых твердо придерживаются и на основании которых стремятся действовать участники конфликта.Содержание книги
Поиск на нашем сайте - Каковы основные ценности, лежащие в основании действий каждой из сторон? (Развитие/отсутствие развития; капитал и частная прибыль/общее благосостояние; чисто технические/щадящие решения; долгосрочные или краткосрочные отношения.) - Существуют ли сильные личности, идеологические, культурные или религиозные различия? - Связаны ли идеология или ценности лиц или группы с отдельными проблемами?
3. Интересы: нужды и потребности, которые необходимо учесть и удовлетворить для разрешения конфликта. - Каковы основные интересы, лежащие в основе деятельности каждой из сторон? - Чем отличаются, чем похожи интересы каждой стороны? - Существуют ли общие интересы, которые могут стать основой урегулирования конфликта?
Цели/позиции. - Каковы цели различных сторон? Каковы позиции каждой из сторон по каждой из проблем? - Очевидны ли цели, или же они скрыты? - Способна ли группа достичь своих целей? - Чувствует ли каждая из сторон, что ее цели достижимы? 5. Информация. - На какие источники информации опираются стороны? - Одинаковы ли информационные базы (базы данных) всех участников конфликта или же они различны? В чем различия? - Есть ли источники информации, пользующиеся доверием всех сторон? Общественные они или частные? 6. Власть, сила. Какой властью, силой располагает каждая из сторон? - Авторитет; - человеческие ресурсы; - умения и знания; - трудно определяемые факторы; - материальные ресурсы; - политическое влияние; - союзники; - мощь (военная сила); - статус; - характер имеющейся власти; - репутация; - личные характеристики; - общественное мнение; - кадровые ресурсы; - закон, политика, правила; - время; - возможность оказывать услуги и вознаграждать; - возможность отвергать и наносить ущерб; - надежность; - контроль над ограниченными ресурсами; - опыт; - особая подготовка.
Отношение/настрой. - Каково отношение сторон к проблематике? Откуда это известно? - Существует ли враждебность по отношению к другой стороне? Кем она высказывается и в чем выражается? - Каковы ожидания сторон в отношении решения конкретных проблем? - Каковы их ожидания в отношении другой стороны? - Каковы их ожидания относительно разрешения конфликта? - Существует ли какое-нибудь другое отношение к проблемам и к участвующим сторонам? Например, не участвует ли одна из сторон в конфликте, просто чтобы отомстить; доверие/недоверие; уважение к себе/отсутствие самоуважения; правдивость/лживость; оптимизм/пессимизм; уверенность/неуверенность?
Представления. - Как стороны представляют друг друга? - Отождествляет ли одна сторона другую с силами, непосредственно не участвующими в конфликте, и ожидает ли она, что эта сторона будет вести себя точно так же? - Чувствуют ли одна/обе стороны, что их роли в конфликте заранее предрешены? Почему? - Понимают ли обе стороны, что находятся в конфликте? - Считают ли обе стороны, что участие противостоящей стороны в конфликте законно? - Считает ли одна из сторон, что другие безответственны, грубы, жадны, непатриотичны, глупы и т.п.? - Определили ли участники, кто представляет другую сторону? - Рассматривается ли каждая сторона как монолитное целое или как коалиция различных интересов? - Рассматривается ли конфликт как отдельное событие или как часть более крупного конфликта? - Воспринимают ли стороны конфликт реалистично? - Понимают ли стороны, в каких пределах другая сторона может вести переговоры? Установлен ли "нижний предел" (предельно допустимое отступление)? Существует ли диапазон решений?
Мотивация. - Какова мотивация каждой из сторон? - Реалистичны или утопичны цели и ожидания, движущие сторонами? - Какую роль играют прошлые претензии/неудовлетворенность? - Движет ли сторонами желание отомстить? - Какую роль играет страх (боязнь изменений, новых людей, потери личного статуса, потери материальных благ)? - Является ли надежда одним из факторов? - Какую роль играет стремление к власти? Является ли приобретение и поддержание власти прямым или психологическим интересом? - Каким образом стремление к материальному выигрышу и/или алчность влияют на поведение сторон? - Как способствует вовлечению в конфликт желание принадлежать к группе? - Как влияет на участие людей в конфликте желание быть самому себе хозяином? - Влияют ли личные интересы лидеров на мотивацию членов группы? - Насколько важна необходимость сохранить прежний образ жизни? существующий образ действий? закон, правила, политику?
Стиль. - Каковы мнения отдельных личностей и группы о роли конфликта в обществе и о том, как конфликт должен разрешаться? - Какой личный/групповой стиль лучше всего характеризует каждую сторону? (Оборона, нападение, пассивность, склонность к запутыванию, агрессивность, неуверенность, мстительность, эмоциональность.) - Какое влияние оказал стиль переговоров па то, как стороны ведут себя друг с другом в настоящий момент? - Направлено ли поведение в конфликте на личное мщение или на разрешение общей проблемы?
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-05; просмотров: 117; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.214 (0.006 с.) |