В каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль.

Озаглавьте каждую часть.

В каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль.

5.Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы.

В случае необходимости внесите корректировки.

7.Помните, что план должен охватывать основное содержание темы.

8.В заголовках (пунктах и подпунктах плана) нежелательно повторять сходные формулировки.

Для формирования умения раскрывать предложенную тему в виде сложного плана целесообразно попробовать использовать следующий прием. Учащимся предлагается при изучении ряда тем одновременно формулировать пункт плана и тезисно раскрывать знание, стоящее за этим пунктом. Этот методический прием позволит, во-первых, исключить «пустые» пункты, не обеспеченные содержанием. Во-вторых, такая работа позволит выработать видение изучаемых тем как на уровне целостного восприятия, так и на уровне основных идей, содержательных составляющих. Выделение основных идей первоначально может проводиться по тексту учебника и, желательно, вместе с учителем, с разбором вслух каждого предлагаемого учащимися пункта и подпункта.< Предыдущая

 

                             Другой вариант подхода к составлению плана.

1. Сначала необходимо обозначить предмет предложенной темы. Для этого существует несколько вариантов. Например:

1) Что такое…

2) Понятие…

3) Определение…

2. Затем, если возможно, выделите следующие моменты:

1) Причины возникновения (появления, развития)…

Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые причины.

2) Подходы к определению понятия... (сущности...). Например:

- Теории происхождения…

- Взгляды мыслителей на…

Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые подходы.

3. Далее выделите характерные черты (признаки; особенности; главные элементы и т.п.)...

Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые характерные черты (признаки; особенности главные элементы и т.п.).

4. Функции…

Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые функции.

5. Типы (виды, формы, структура, классификации, критерии, факторы)...

Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах.

6. Значение (роль, последствия, тенденции, цель)…

7. Особенности (проблемы, традиции и т.п.)… в современном обществе (мире).

8. Пути решения…

Отметим, что лучше детализировать в отдельных подпунктах где-то 2-4 пункта.

Приведем примеры по составлению плана.

Пример №1.

Тема «Трудовые правоотношения».

Прежде чем составиь план постарайтесь ответить на следующие вопросы:

 1) в какую более общую тему может входить данная тема (например: «Правовое регулирование трудовых отношений»);

2) какое место данная тема занимает в более широком вопросе (в чем состоят особенности правового регулирования трудовых отношений между работодателем и работником);

 3) какой круг вопросов охватывает тема (понятие трудовых отношений, правовой статус работника и работодателя, социальное партнёрство в сфере труда, трудоустройство и занятость).

 Следующим шагом является отбор позиций, соответствующих единому основанию, и выстраивание формулировок в их логическом соподчинении. В результате сложный план данной темы может прибрести следующий вид:

Понятие правовых отношений.

Трудовые отношения::

 а) права и обязанности работников;

 б) права и обязанности работодателей.

3. Трудовой договор:

 а) содержание трудового договора;

 б) порядок заключения;

 в) порядок расторжения трудового договора.

Рабочее время и время отдыха.

Заработная плата.

Дисциплина труда.

Пример №2.

Составим алгоритм сложного плана на тему: «Государство – политический институт».

 Прежде всего нужно дать определение социального института. Вспомнить, что такое государство. Следующим шагом будет определение признаков и функций государства. Необходимо включить в план и материал о видах, типах и классификации. Но и в заключении можно включить в план вопрос об особенностях современного государства.

И как одним из вариантов может быть такой план:

Понятие правовых отношений.

Трудовые отношения:

 а) права и обязанности работников;

 б) права и обязанности работодателей.

3. Трудовой договор:

 а) содержание трудового договора;

 б) порядок заключения;

 в) порядок расторжения трудового договора.

Заработная плата.

6. Дисциплина труда.

 

Озаглавьте каждую часть.

В каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль.

5.Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы.