Модуль 1. Теорія та історія культури

Методичні ВКАЗІВКИ

до семінарських занять та самостійної роботи

з дисципліни «Культурологія»

для студентів напряму підготовки

6.020303 «Філологія»

всіх форм навчання

      Затверджено

                                                                          на засіданні кафедри філософії

                                                протокол № 6 від 27.12.2013 р.

                                                                 та методичною радою ЧДТУ

Черкаси 2014

 

Укладач: к.ф.н., доцент Кожем’якіна О.М.

 

Рецензент: к.ф.н., доцент Кулєшов О.В.

 

 

Методичні вказівки до семінарських занять та самостійної роботи з дисципліни «Культурологія» для студентів напряму підготовки 6.020303 «Філологія» / Укл. О.М.Кожем’якіна. – Черкаси: ЧДТУ, 2014 – 11 с.

 

У методичних вказівках міститься інформація та рекомендації щодо підготовки до семінарських занять та виконання самостійної роботи з дисципліни «Культурологія». Подано завдання для підготовки студентів за темами семінарських занять та самостійного вивчення дисципліни, вимоги щодо їх виконання, перелік необхідної літератури.

Для студентів спеціальностей «Прикладна лінгвістика» та «Переклад».

 

 

ЗМІСТ

1. Вступ

2. Тематичний план дисципліни

3. Структура семінарських занять та завдання до самостійної роботи

4. Вимоги до написання реферату та наукових доповідей. Теми рефератів

5. Питання до заліку

6. Рекомендована література

 

 

ВСТУП

Навчальна дисципліна «Культурологія» належить до числа важливих дисциплін у системі загальногуманітарного та соціально-економічного циклу державного освітнього стандарту, що забезпечує кваліфіковану підготовку фахівців.

Програма з курсу культурології розроблена у відповідності з сучасною концепцією освіти студентів вищих навчальних закладів України, яка враховує стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в європейському просторі вищої освіти. Викладання курсу «Культурологія» відповідає меті гуманізації вищої освіти; сприяє формуванню в свідомості українських студентів нових ціннісних установок, нормативних регуляторів в сучасному різноманітному та різновекторному суспільстві.

Методологічною основою курсу є:

§ культурологічний підхід, що розкриває шляхи входження людини до культурного життя;

§ історичний підхід, що дозволяє пізнавати явища культури в широкому історичному просторі, у взаємодії світового, національного і регіонального, у взаємозв'язку з морально-ціннісним і стильовим змістом сучасності;

§ аксіологічний підхід, що розглядає культуру як сукупність матеріальних та духовних цінностей;

§ гуманістичний підхід, що розкриває роль людини в осягненні культури етнонаціональної самосвідомості і культурної ідентичності, в оволодінні нею міжкультурним діалогом.

Метою курсу є надання системи знань про закономірності культурного процесу, культуру як специфічний та унікальний феномен людства, формування оціночного і інформаційного аспектів свідомості сучасних студентів, розвиток умінь оцінювати досягнення культури на основі історичного контексту їх створення, самостійно набувати і поповнювати надалі досвід освоєння культури.

Задачі курсу - через вивчення і ґрунтовне знання філософських та гуманістичних засад розуміння і тлумачення культури сформувати як науковий світогляд студентської молоді, так і високий рівень культури особистості, сприяти вихованню високих моральних якостей громадянина України, поваги і любові до своєї Батьківщини, толерантного ставлення до інших національностей та їх культур. Оволодіння основними термінами та поняттями культурології на рівні відтворення, тлумачення та використання в повсякденному житті; набуття навичок та вмінь застосування отриманих знань для визначення лінії особистої поведінки в умовах розмаїття культур.   

В результаті вивчення дисципліни «Культурологія» студенти повинні:

§ мати уявлення про основні культурологічні поняття;

§ знати основні напрями, концепції культурології;

§ знати особливості різних культурних епох, їх духовні цінності та пріоритети;

§ розкривати роль культури в людській діяльності;

§ пояснювати місце і роль української культури у світовій культурі;

§ розуміти способи зберігання і передачі соціального досвіду, базисних цінностей культури;

§ використовувати в подальшій життєдіяльності досвід освоєння культури;

§ застосовувати отримані знання в майбутній професійній діяльності.

Навчальною програмою передбачено вивчення дисципліни на освітньо-професійному рівні бакалавр. Це теоретична підготовка, практична підготовка на практичних, семінарських заняттях, індивідуальна самостійна робота студента з оформленням результатів у вигляді реферату; форма контролю - залік.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ «КУЛЬТУРОЛОГІЯ»

№	МОДУЛІ. ТЕМИ	КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
		ЛЕКЦІЇ	СЕМІНАРИ

ТА ЗАВДАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

Частина 1. Теорія культури

Семінарське заняття № 1

Тематика наукових доповідей

1. Криза філософського знання як передумова зародження культурології.

2. Культурологія і етнологія.

3. Культурологія і психологія.

4. Культурологія і соціологія.

5. Культурологія і лінгвістика.

6. Антропологічний напрямок в культурології.

7. Культурологія структуралізму.

8. М. Костомаров як один з родоначальників української культурологічної думки.

 

Завдання для самостійної роботи

ü Поясність, який зміст вкладається у поняття культура?

ü В чому полягає відміна між культурою матеріальною і культурою духовною?

ü Розкрийте структуру матеріальної та духовної культури.

ü Коротко охарактеризуйте основні філософські концепції культури.

ü Як ви розумієте взаємодію світової і національної культури?

ü Охарактеризуйте роль культури у житті людини та в історії суспільства.

ü Назвіть суспільні фактори, які впливають на розвиток культури

Семінарське заняття № 2.

Тематика наукових доповідей

1. Інтелігентність як сутнісна характеристика культури особистості.

2. Особливості емоційної культури.

3. Мовна культура особистості.

4. Культура мислення.

5. Співвідношення етнічної та національної культури.

6. Історична типологія культури.

7. Концепція етногенезу Л.Гумільова.

8. Аполоніївський і діонісіївський типи культури.

9. Феномен харизми в культурі особистості.

10.  Масова і елітарна культура.

 

Завдання для самостійної роботи

ü Охарактеризуйте загальні та специфічні закономірності розвитку культури.

ü Визначте суспільні фактори, які впливають на розвиток культури.

ü Дослідіть специфіку взаємодії культури і цивілізації.

ü Визначте роль цивілізації в удосконаленні людини.

ü Як ви розумієте співвідношення традиційного та новаційного в культурі?

ü Назвіть головні ознаки цивілізації.

 

Частина 2. Історія культури

Семінарське заняття № 3.

Тематика наукових доповідей

1. Європоцентристський підхід до проблеми Заходу і Сходу.

2. М. Вебер про відмінності Заходу і Сходу.

3. Поняття Заходу і Сходу в європейському масштабі

4. Китайські церемонії.

5. Бойові мистецтва Сходу.

6. Культ мертвих і його місце в культурі Стародавнього Єгипту

7. Мистецтво чаювання (чайна церемонія) в культурі далекосхідного регіону.

8. Мистецтво композиції квітів: ікебана.

9. Китайський гороскоп

10. Вегетаріанство як феномен індійської моральної культури

11. Етимологічні версії поняття «Європа»

12. Міф як основа античної культури

13. Характерні особливості Римської античної культури

14. Класичний європейський університет

15. Середньовічна література.

16. Італійський Ренесанс.

17. Великі наукові відкриття епохи Нового часу.

18. Просвітництво в історії культури Європи.

 

Завдання для самостійної роботи

ü Окресліть Захід і Схід як культурологічні поняття.

ü Визначте особливості культурної ідентифікації Заходу.

ü Охарактеризуйте ціннісно-смислові особливості культури Сходу

ü Проаналізуйте роль релігії в культурах Сходу та Заходу

 

Семінарське заняття № 4.

Тематика наукових доповідей

1. Автохтонна та міграційна теорії походження українського народу.

2. Трипільська культура як автохтонне джерело української культури.

3. Дохристиянські язичницькі вірування – важливе джерело духовної культури українського народу

4. Проблема української ментальності в культурологічній думці України.

5. Культ землі в історії української культури

6. Глобалізація та де цивілізація

7. Основні причини появи глобальних проблем сучасності

8. Романтизм як культурна епоха європейського розвитку

9. Сюрреалізм та його місце в культурі ХХ ст.

10. Авангардизм в художній культурі ХХ ст.

11. Молодіжні субкультури другої половини ХХ ст.

12. Постмодернізм як «заперечення заперечення»

13. Феномен рок-культури

 

Завдання для самостійної роботи

ü Як ви розумієте взаємозв’язок світової та української культури?

ü Назвіть основні етапи на шляху етногенези українського народу

ü Охарактеризуйте внесок Києво-Могилянської академії у розвиток освіти і науки

ü Який зміст вкладається у поняття «національно-культурне відродження»?

ü Охарактеризуйте ситуацію постмодерну в українській культурі.

ü Визначте зміст поняття «українізація»?

ü Проаналізуйте роль національної мови у розвитку культури.

ü Дослідіть, як в Україні виявилася криза культури у ХХ ст.?

ü Розкрийте особливості феномену постмодернізму

ü Дослідіть основні підходи до класифікації глобальних проблем сучасності

 

ТА НАУКОВИХ ДОПОВІДЕЙ

Навчальний процес по курсу «Культурологія» передбачає написання протягом навчального семестру одного реферату з обов'язковим його захистом та, за бажанням, підготовку наукової доповіді за запропонованою темою.

До кожної частини курсу пропонуються відповідні теми рефератів. Студенти вибирають їх самостійно – за власним бажанням. Студент має можливість вибрати заздалегідь тему реферату, що відноситься до одного з семінарських занять, і виступити з цим матеріалом на даному семінарі. Студент має також можливість самостійно вибрати тему для реферування поза пропонованою в даній брошурі тематикою, обов'язково узгодивши її попередньо з викладачем.

Реферат має включати такі структурні блоки:

1. Титульна сторінка

2. Вступ.

3. Основна частина (розділи, підрозділи).

4. Висновки.

5. Список використаної літератури.

За відсутності зазначених структурних блоків у рефераті він повертається студенту на доопрацювання.

В рефераті необхідно максимально повно розкрити тему, показати основні підходи до її осмислення, зв'язок з теорією і практикою. Бажано формулювати власне ставлення до питань, які розглядаються.

На титульній сторінці реферату мають бути вказані його тема; прізвище, ім'я, по-батькові студента; назва факультету; курс і група; науковий ступінь, вчене звання та прізвище, ім’я, по-батькові викладача. Всі реферати пишуться українською мовою на аркушах формату А4. Обсяг – не менше 12 сторінок тексту. Поля: зліва, зверху, знизу – 2 см., справа – 1 см. Нумерація проставляється в верхньому правому кутку, починаючи з другої сторінки.

 

Тематика наукових доповідей пропонується на кожне семінарське заняття. Наукова доповідь вибирається за бажанням студента з обов’язковим виголошенням її на семінарському занятті у формі короткого виступу чи презентації, та оформляється у довільній формі.

Частина 1 «Теорія культури»

1. Історичний розвиток уявлень про культуру.

2. Культурологія як наука.

3. Різноманітність визначень культури.

4. Сутність та основні функції культури.

5. Релігія і культура.

6. Історична типологія культури.

7. Критерії розподілу на Схід і Захід.

8. Аполонійська та діонісійська засади європейської культури.

9. Культурологічні теорії ХХ ст.

10. Концепція культури З.Фрейда.

11. Релігійні концепції культури.

12. Ігрові концепції культури.

13. Природа і культура.

14. Людина в системі культури.

15. Культура і суспільство.

16. Поняття прогресу та регресу в культурі.

17. Культура і особистість.

18. Техніка як феномен. Природа і техніка.

19. Культура і цивілізація.

20. Теорії цивілізації.

21. Субкультура та її функції.

22.  Культура і контркультура.

23. Тоталітарна культура.

24.  Кризові явища в культурі.

25. Масова культура та її вплив на формування свідомості.

 

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ З КУРСУ «КУЛЬТУРОЛОГІЯ»

1. Культурологія як наука про культуру.

2. Визначення культури. Сутність феномену культури.

3. Типологія культури.

4. Регіональна типологія світової культури.

5. Методи та підходи в культурології.

6. Функції культури.

7. Критерії розподілу на Схід і Захід.

8. Німецькі культурологічні школи (філософія Г.Гегеля та І.Канта як теорія культури).

9. Богословські концепції культури (Фома Аквінський; М.Бердяєв).

10. Натуралістичні концепції культури (З.Фрейд, К.Г.Юнг, Е.Фромм)

11. Концепції циклічності (О.Шпенглер, А.Тойнбі, М.Данилевський).

12. Ціннісні та символічні концепції культури (П.Сорокін, Г.Сковорода)

13. Концепція культури як гри (Й.Хейзінга, Х.Ортега-і-Гассет, Е.Фінк)

14. Структурна цілісність культури: матеріальна і духовна сторони культури.

15. Взаємодія природи і культури. Екологічна культура діяльності людини.

16. Основні визначення та теорії цивілізації.

17. Співвідношення понять культури та цивілізації.

18. Субкультура та її функції. Контркультура.

19. Феномен масового суспільства та масової культури.

20. Елітарна культура як протилежність масовій культурі.

21. Тоталітарна культура.

22. Сутність культурної еволюції та її відмінність від біологічної.

23. Генезис та етапи культурної еволюції. Культурно-історичні епохи.

24. Поняття прогресу в культурі. Вплив соціального та технічного прогресу на духовну культуру.

25. Світоглядні та соціальні засади формування культури Стародавнього Сходу.

26. Художні та естетичні особливості культур Стародавнього Сходу.

27. Досягнення культури Стародавнього Єгипту

28. Культурні особливості Месопотамії.

29. Своєрідність культурної старовини Індії.

30. Специфіка соціальної організації індійського суспільства.

31. Культура Стародавнього Китаю.

32. Релігійно-філософські вчення Китаю.

33. Особливості розвитку культури Стародавньої Греції.

34. Особливості культури Стародавнього Риму.

35. Християнські засади середньовічної культури.

36. Гуманізм як ідеологія доби Відродження.

37. Культурно-історичне значення Реформації та Просвітництва.

38. Прототипи та періодизація української культури.

39. Теорії етнічного походження українців.

40. Язичницька міфологія давніх слов’ян.

41. Розвиток мистецтва і архітектури в Київській Русі.

42. Формування нової соціокультурної дійсності та її риси.

43. Індустріальна та постіндустріальна культура.

44. Роль освіти та інтелекту в становленні сучасної культури.

45. Проблема глобалізації в культурному вимірі.

46. Глобальні проблеми сучасної культури.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Гатальська С.М. Філософія культури. Підручник. – К.: Либідь, 2008. – 328с.

2. Грищенко Т.Б. Грищенко С.П. та ін. Культурологія. Навч. посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 392с.

3. Драч. Г.В. История мировой культуры (мировых цивилизаций): Учебное пособие для вузов. – Ростов – на – Дону, 2008. – 535с.

4. Культурологія: українська та зарубіжна культура: Навчальний посібник / За ред. M. M. Заковича. – К.: Знання, 2007. – 567 с. –

http://ebk.net.ua/Book/cultural_science/zakovich_kulturologiya/zmist.htm

5. Культурологія: теорія та історія культури: Навч. посібник / За ред. І. І. Тюрменко, О. Д. Горбула. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 368 c. – http://www.info-library.com.ua/books-book-77.html

6. Матвеева Л. Л. Культурологія: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2005. – 512 с. – http://www.reddiplom.org/kult1.htm

7. Лекції з історії світової та вітчизняної культури: Навч. посібник. Вид. 2-ге, перероб. і доп. / За ред. проф. А. Яртися та проф. В. Мельника. – Львів: Світ, 2005. – 568 с. – http://www.reddiplom.org/kult2.htm

8. Культурологія: Навч. посібник / Є. А. Подольська, В. Д. Лихвар, К. А. Іванова. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – 288 с. – http://www.reddiplom.org/kult3.htm 

Методичні ВКАЗІВКИ

до семінарських занять та самостійної роботи

з дисципліни «Культурологія»

для студентів напряму підготовки

6.020303 «Філологія»

всіх форм навчання

      Затверджено

                                                                          на засіданні кафедри філософії

                                                протокол № 6 від 27.12.2013 р.

                                                                 та методичною радою ЧДТУ

Черкаси 2014

 

Укладач: к.ф.н., доцент Кожем’якіна О.М.

 

Рецензент: к.ф.н., доцент Кулєшов О.В.

 

 

Методичні вказівки до семінарських занять та самостійної роботи з дисципліни «Культурологія» для студентів напряму підготовки 6.020303 «Філологія» / Укл. О.М.Кожем’якіна. – Черкаси: ЧДТУ, 2014 – 11 с.

 

У методичних вказівках міститься інформація та рекомендації щодо підготовки до семінарських занять та виконання самостійної роботи з дисципліни «Культурологія». Подано завдання для підготовки студентів за темами семінарських занять та самостійного вивчення дисципліни, вимоги щодо їх виконання, перелік необхідної літератури.

Для студентів спеціальностей «Прикладна лінгвістика» та «Переклад».

 

 

ЗМІСТ

1. Вступ

2. Тематичний план дисципліни

3. Структура семінарських занять та завдання до самостійної роботи

4. Вимоги до написання реферату та наукових доповідей. Теми рефератів

5. Питання до заліку

6. Рекомендована література

 

 

ВСТУП

Навчальна дисципліна «Культурологія» належить до числа важливих дисциплін у системі загальногуманітарного та соціально-економічного циклу державного освітнього стандарту, що забезпечує кваліфіковану підготовку фахівців.

Програма з курсу культурології розроблена у відповідності з сучасною концепцією освіти студентів вищих навчальних закладів України, яка враховує стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в європейському просторі вищої освіти. Викладання курсу «Культурологія» відповідає меті гуманізації вищої освіти; сприяє формуванню в свідомості українських студентів нових ціннісних установок, нормативних регуляторів в сучасному різноманітному та різновекторному суспільстві.

Методологічною основою курсу є:

§ культурологічний підхід, що розкриває шляхи входження людини до культурного життя;

§ історичний підхід, що дозволяє пізнавати явища культури в широкому історичному просторі, у взаємодії світового, національного і регіонального, у взаємозв'язку з морально-ціннісним і стильовим змістом сучасності;

§ аксіологічний підхід, що розглядає культуру як сукупність матеріальних та духовних цінностей;

§ гуманістичний підхід, що розкриває роль людини в осягненні культури етнонаціональної самосвідомості і культурної ідентичності, в оволодінні нею міжкультурним діалогом.

Метою курсу є надання системи знань про закономірності культурного процесу, культуру як специфічний та унікальний феномен людства, формування оціночного і інформаційного аспектів свідомості сучасних студентів, розвиток умінь оцінювати досягнення культури на основі історичного контексту їх створення, самостійно набувати і поповнювати надалі досвід освоєння культури.

Задачі курсу - через вивчення і ґрунтовне знання філософських та гуманістичних засад розуміння і тлумачення культури сформувати як науковий світогляд студентської молоді, так і високий рівень культури особистості, сприяти вихованню високих моральних якостей громадянина України, поваги і любові до своєї Батьківщини, толерантного ставлення до інших національностей та їх культур. Оволодіння основними термінами та поняттями культурології на рівні відтворення, тлумачення та використання в повсякденному житті; набуття навичок та вмінь застосування отриманих знань для визначення лінії особистої поведінки в умовах розмаїття культур.   

В результаті вивчення дисципліни «Культурологія» студенти повинні:

§ мати уявлення про основні культурологічні поняття;

§ знати основні напрями, концепції культурології;

§ знати особливості різних культурних епох, їх духовні цінності та пріоритети;

§ розкривати роль культури в людській діяльності;

§ пояснювати місце і роль української культури у світовій культурі;

§ розуміти способи зберігання і передачі соціального досвіду, базисних цінностей культури;

§ використовувати в подальшій життєдіяльності досвід освоєння культури;

§ застосовувати отримані знання в майбутній професійній діяльності.

Навчальною програмою передбачено вивчення дисципліни на освітньо-професійному рівні бакалавр. Це теоретична підготовка, практична підготовка на практичних, семінарських заняттях, індивідуальна самостійна робота студента з оформленням результатів у вигляді реферату; форма контролю - залік.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ «КУЛЬТУРОЛОГІЯ»

№	МОДУЛІ. ТЕМИ	КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
		ЛЕКЦІЇ	СЕМІНАРИ

Модуль 1. Теорія та історія культури