Растительный покров – как основа лесной геоботаники

Лекция 3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЛЕСНОЙ ГЕОБОТАНИКИ

 

Растительный покров – как основа лесной геоботаники.

Фитоценоз – как сообщество лесной растительности.

Понятие растительной ассоциации.

Растения эдификаторы и индикаторы эдафических условий.

Основные типы леса и типы лесорастительных условий.

 

Лекция 3. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЛЕСНОЙ ГЕОБОТАНИКИ

 

Растительный покров – как основа лесной геоботаники.

Фитоценоз – как сообщество лесной растительности.

Понятие растительной ассоциации.

Растения эдификаторы и индикаторы эдафических условий.

Основные типы леса и типы лесорастительных условий.

 

Растительный покров – как основа лесной геоботаники

 

Знание геоботаники необходимо каждому биологу, особенно работающему на уровне организмов, популяционном, видовом уровне и уровне сообществ, т.к. она позволяет познать структуру (отвечает на вопрос «как устроено растительное сообщество?») и динамику растительных сообществ (отвечает на вопрос «почему здесь произрастает именно такое сообщество и что будет здесь в будущем?»).

Поэтому, как учебная дисциплина «Геоботаника» («Фитоценология», «Фитосоциология») преподается во всех Университетах мира на биологических факультетах.

Геоботаника – наука о растительном покрове Земли как совокупности растительных сообществ, или фитоценозов.

Термин «Геоботаника» был одновременно предложен в 1866 русским ботаником-почвоведом Ф.И. Рупрехтом и немецким ботаником А. Гризенбахом.

Геоботаника состоит из двух разделов (наук):

- фитоценологии (фитосоциологии (в западноевропейской литературе));

- географии растительности.

Фитоценология – наука о фитоценозах. Термин «фитоценология» предложен австрийским фитоценологом Х. Гамсом в 1918г.

География растительности – наука о закономерностях географического распределения синтаксонов (растительных сообществ различного ранга) по поверхности Земли.

Геоботаника включает в себя и экологию (демэкологию и синэкологию), т.к. изучает вопросы взаимоотношений популяций видов и растительных сообществ с окружающей средой; и в тоже время именно по этим разделам геоботаника входит в экологию.

Геоботаника делится также на:

- общую (рассматривает общие закономерности состава, структуры, динамики и географии растительных сообществ);

- специальную (изучает особенности тех же свойств фитоценозов применительно к отдельным типам растительности: лесную растительность изучает лесоведение, растительность тундры – тундроведение, лугов – луговедение, болот – болотоведение, определением условий среды по растительности занимается индикационная геоботаника).

Геоботаника входит в междисциплинарный научный комплекс «Наука о растительности» «vegetations Science», который исследует закономерности отношения растений к условиям среды в пространстве и во времени начиная от уровня индивидуума и популяции и заканчивая инфраценотическим уровнем (флора, комплексы растительности).

В данный комплекс наук также входят: экологическая физиология растений, популяционная биология и экология растений (демэкология), синэкология (экология сообществ), ботаническая география (включая географию растений (флористика, флорогенетика (история флор), хорология (наука об ареалах таксонов)) и географию растительности).

Цель геоботаники – познание причин и закономерностей формирования взаимоотношений растительных сообществ с условиями местообитания.

Основные задачи геоботаники:

- Изучение состава и структуры фитоценозов.

- Изучение закономерностей распределения фитоценозов по эколого-ценотическим

градиентам и их динамики фитоценозов.

- Выяснение зависимости фитоценотического состава растительного покрова,

флористического состава фитоценозов и их структуры от биотических и абиотических

факторов, воздействия человека.

- Анализ фитоценотических отношений между популяциями растений и взаимоотношений

растительных сообществ с условиями местообитания

- Классификация, география и картографирование растительности.

- Хозяйственная характеристика различных форм растительности и выявление путей их

рационального размещения и устойчивого использования.