Занятие 1 «Школа для зверюшек»

Задачи: развить интерес к школе, учебную мотивацию, произвольность; расширить социальные представления детей о школе; сформировать положительный образ школы; раскрыть групповые отношения, навыки общения.

Материалы: мяч,игрушка «Ёж», колокольчик, иллюстрация-схема для упражнения «Раскрась ёжика», набор цветных карандашей, имитация «волшебной палочки».

 

Приветствие «Ласковое имя»

Педагог-психолог: Ребята, вспомните, как вас ласково зовут дома. Мы будем бросать друг другу мячик, и тот, к кому он попадет, должен назвать одно или несколько ласковых имен. Кто не сможет назвать имя, тому мы придумаем его вместе.

 

Игра-разминка «Ветер дует»

Дети сидят в кругу на стульях, вы исполняете роль ведущего и встаете в центр. Скажите: «Ветер дует на всех, у кого есть в одежде красный цвет (у кого есть пуговицы, кто сегодня пил молоко)». В этот момент все, у кого действительно в одежде есть красный цвет, встают и быстро меняются местами. Называйте только тот признак, который есть у вас и у кого-то еще. Тот, кому не хватит стула, становится ведущим. Постарайтесь занять стул, чтобы кто-то из детей стал ведущим. Если ведущий выкрикивает «Ураган!», все меняются местами.

 

Введение в тему занятия

Педагог-психолог: Ребята, сегодня мы отправимся в сказку. Я прочитаю вам стихотворение, а вы попробуете отгадать, о чем будет эта сказка.

 

Мы заходим в первый раз

В наш просторный светлый класс.

Ровно выстроились парты,

Всюду книги, всюду карты.

Все здесь для ученика:

Стенды, глобус и доска.

Мы пришли сюда учиться,

И сияют наши лица.

Ну, смелей, заходим в класс!

Он уже заждался нас.

После того как дошкольники прослушают стихотворение, задайте им вопросы.

О чем будет сказка?

Что такое школа?

Игра «Школа – это…»

Называйте детям определения школы. Попросите хлопать в ладоши, если они согласны, и топать, если нет. Например, используйте высказывания: «Школа – это место, где детей учат писать, читать, считать», «Школа – место, где дети спят», «Школа – место, где есть учителя», «Школа – место, где есть много игрушек». Чтобы снизить тревожность, включите смешные и нелепые варианты. Например: «В школе летают на метле», «В школе катаются на коньках», «В школе едят мороженое на уроках», «В школе уроки проходят под партой», «В школе растут обезьянки».

 

Педагог-психолог: Замечательно, ребята, вы много знаете о школе. А сейчас садитесь удобнее, мы с вами отправляемся в сказку.

Сказка про Ежика

Жил-был Ёжик. Он был маленький, кругленький, серого цвета, с остреньким носиком и черными глазками - пуговками. На спине у Ежика были самые настоящие колючки. Но он был очень добрым и ласковым. А жил Ёжик в школе. Да, в самой обыкновенной школе, где было много детей, которых учили мудрые учителя. Как он сюда попал, Ёжик и сам не знал: может быть, его какой-то школьник принес для «живого уголка» еще крохотным, а может, он и родился в школе. Сколько Ёжик себя помнил, он всегда слышал школьные звонки, чувствовал теплые руки детей, получал от них вкусные угощенья.

Очень нравилось Ёжику, как проходили уроки. Вместе с детьми Ёжик учился писать, считать, изучал разные предметы. Конечно, это было незаметно для людей.

Ну, бегает Ёжик, радуется жизни. А ёжик мечтал... И мечтал он о том, что, когда вырастет, станет учителем и сможет научить всех своих лесных друзей всему, что умеет и чему научился сам у людей в школе. Вот Ёжик стал взрослым, и пришла пора осуществиться его мечте. Лесные жители построили настоящую школу для зайчат, лисят, волчат, мышат и других зверей. Ёж-учитель готовил класс к приему первоклассников. В светлой комнате стояли столы, стульчики. На стене висела доска, на которой можно писать мелом. Ёж принес учебники-книжки с картинками, которые помогут зверятам научиться писать и считать.

Сорока принесла в Лесную школу блестящий звонкий колокольчик.

– Зачем ты принесла в школу какую-то игрушку? – спросил у Сороки сторож Крот. – Ведь в школе не играют, а учатся!

Сорока важно ответила:

– Меня Ёж попросил. Я буду отвечать за звонки.

– А зачем нам звонить? Школа же не пожарная машина! – удивлялся Крот.

– Эх ты, ничего про школу не знаешь! Если звенит звонок, значит, пора на урок. А если во время урока звенит звонок, значит, пора отдохнуть, дружок! – затрещала Сорока.

– Подожди, Сорока, объясни мне еще разок. Если ребята придут в школу, то, услышав звонок, побегут на урок?

– Да, только не побегут, а подойдут к столикам, в ожидании учителя, – ответила Сорока.

– Это верно! –  подхватил Ёж. –  Именно так делают настоящие школьники.

– Так наши ребята - зверята могут и не знать эти правила? – заволновался Крот.

– Придут в школу и узнают! – вновь затрещала Сорока.

– Да, - подтвердил Ёж, – узнают, как стать школьником, как правильно писать, считать и многое другое.

Ёж, Крот и Сорока затихли. В Лесной школе было тихо и свежо. В ожидании первоклассников деревья на школьном дворе принарядились и зашелестели желто-красной листвой. Казалось, что они тоже разговаривают.

– Пора, пора! – объявляет всему лесу клен. –  В школу, в школу! – шепчет березка.