Тема: Психоанализ и психодинамически ориентированная психотерапия

1. Заполните таблицу: (см.далее)

2. Что принципиально нового внес в психологию и психотерапию З.Фрейд, К.Юнг? В чем К.Юнг не был согласен с З.Фрейдом?

3. В чем сущность метода направленных ассоциаций?

4. Конспекты книг:

– З.Фрейд «Толкование сновидений», «О психоанализе», «Три очерка по теории сексуальности»;

– Э. Фромм «Иметь или быть»;

– К.Хорни «Женская психология».

 

Направле-ние	Цель терапии	Причины психологических трудностей	Основ-ные поня-тия	Позиция психоте-рапевта	Позиция клиента
Классичес. психоанализ З.Фрейда
Аналитич. психология К.Юнга
Индивидуал. психотерапия А.Адлера
Психоанал. самоанализ К.Хорни
Интерперс. терапия Г.С. Салливана
Телесная психотер. В.Райха

5. Контрольные вопросы:

1. В теории личности Фрейда значимым аспектом является:

1) стремление к превосходству; 2) чувство неполноценности;

3) бессознательное;                 4) самоактуализация.

2. Ассоциативный эксперимент как методика психотерапии и диагностики личности разработана:

1) Фрейдом;   2) Юнгом;        3) Брейером;       4) Бернгеймом.

3. Представителем «культурного психоанализа» не является:

1) Салливан;  2) Хорни;       3) Фромм;           4) Райх.

4. Какую позицию занимает ортодоксальный психоаналитик по отношению к своему пациенту?

1) директивную и принимающую; 2) недирективную и принимающую;

3)принимающую и поддерживающую; 4) директивную и дистанцированную.

5. На приеме у динамического психотерапевта пациентка намеками демонстрирует симпатию к психотерапевту; последнему следует выбрать конструктивную тактику:

1) не замечать такого поведения, поскольку переживания пациентки — это ее личное дело;

2) во время занятия не обращать внимания на такое поведение пациентки, а после окончания занятия вне основного времени обсудить с ней ее поведение;

3) напрямую поговорить о поведении пациентки в начале занятия, чтобы можно было без помех продолжать работу;

4) сделать обнаружившийся факт симпатии пациентки к себе содержанием занятия.

6. Архетипы по Юнгу представляют собой «изначальные первообразы», имеющиеся в каждом человеке, и составляют содержание:

1) низшего бессознательного;

2) индивидуального бессознательного;

3) коллективного бессознательного;

4) личного бессознательного.

7. Согласно Адлеру, существенной характеристикой личности является:

1) чувство общности;

2) ориентация интересов на внешний (экстраверт) или внутренний (интроверт) мир;

3) организмический процесс оценки;

4) защитный панцирь.

8. Основной задачей личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии на начальном этапе является:

1) выработка и закрепление желаемых форм поведения;

2) установление контакта и определение дезадаптивных стереотипов в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах личности;

3) устранение симптома;

4) бессознательные психические процессы должны быть как можно более глубоко раскрыты и представлены сознанию;

9. К приемам личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии при неврозах относятся:

1) диалог между частями собственной личности;              2) моделирование;

3) советы относительно способов решения трудной жизненной ситуации;

4) осознание психологических механизмов невроза (причинно-следственных связей между конфликтами, дезадаптивными стереотипами системы отношений и симптоматикой).

Тема: Телесно-ориентированная психотерапия

1. Мышечный панцирь: определение, основные зоны по В.Райху.

2. Структура личности по В.Райху.

3. Опишите три дыхательных упражнения телесно-ориентированной психотерапии.

4. Направления телесно-ориентированной терапии.

5. Конспект: А.Лоуэн «Психология тела».

6. Контрольные вопросы:

1. Кто является основоположником ориентированной на тело психотерапии?

1) Перлс;

2) Лоуэн;

3) Райх;

4) Роджерс.

2. В биоэнергетике Лоуэна разработаны следующие понятия, кроме:

1) биоэнергии;

2) заземления;

3) фигуры и фона;

4) мышечной брони.