Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Методическая разработка открытого занятияСтр 1 из 3Следующая ⇒
Методическая разработка открытого занятия на тему СТЕНЫ ИЗ КИРПИЧА
по теме 1.4 Архитектура зданий ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
2014
Разработчик
Рекомендована | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| методическим советом ГБОУ СПО РМЭ «Йошкар-Олинский строительный техникум» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Протокол № ____ от «__» _______ 20__ г. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Председатель совета | С.А. Рыбакова | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| © ГБОУ СПО РМЭ «Йошкар-Олинский строительный техникум», | 2014 |
| © Центр качества образования, | 2014 |
Содержание
Предисловие……………………………………………………………………………….4
План учебного занятия № 12…………………………………………………………….....5
Технологическая карта занятия ……………………………………………………….........7
Элементы интерактивной технологии……………………………………………10
Изложение материала………………………………………………….………………... 12
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Тестовый контроль………………………………………………… 17
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Продолжить предложение……………………………………… 24
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Характеристика кирпичей ……………………………………….... 25
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Стены из мелких бетонных блоков и природного камня.…...… 27
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Блок стеновой мелкий из ячеистого бетона…………………29
ПРИЛОЖЕНИЕ Е. ТЭП каменной кладки………………………………………….30
Заключение……………………………………………………………………………... 32
|
|
Литература………………………………………………………………………………33
Предисловие
Методическая разработка открытого занятия на тему СТЕНЫ ИЗ КИРПИЧА по теме 1.4 Архитектура зданий разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий сооружений, в соответствии с рабочей программой профессионального модуля ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений.
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических умений программой профессионального модуля предусмотрено практическое занятие после изучения данной темы. Приобретенные знания помогут студентам при выполнении курсового проекта по теме 1.4 Архитектура зданий, при дипломном проектировании и при изучении других тем профессиональных модулей специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий сооружений.
Целью разработки является последовательное в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом изложение темы занятия с использованием наглядных пособий в виде компьютерной презентации. Для проверки усвоения учебного материала разработка включает в себя тестовые задания по предыдущей теме.
Учебно-методический материал предназначен для преподавателей и студентов учреждений среднего профессионального образования специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий сооружений.
План учебного занятия № 12
Дисциплина: Архитектура зданий
Преподаватель: Васенева Е.К.
Группа (класс): 11с
Дата:
Тема занятия: 1.4.8 Стены и отдельные опоры
Вид занятия: урок-беседа
Тип занятия: комбинированный
Продолжительность занятия: 45 мин
Цели занятия:
Дидактическая (образовательная): проверить знания о конструктивных решениях оснований и фундаментов; изучить классификацию и основные системы перевязки кирпичных стен
Воспитательная: формирование опыта совместной деятельности, развитие обзорного мышления
|
|
Развивающая: расширение кругозора учащихся, формирование профессиональных знаний
Междисциплинарные связи (указать дисциплины): строительные материалы, дипломное проектирование
Внутридисциплинарные связи (указать разделы, темы): Тема 1.4.6 Понятие об естественных и искусственных основаниях, Тема 1.4.7 Фундаменты, Тема 1.4.5. Несущий остов и конструктивные системы зданий
Учебное и методическое обеспечение занятия: С D «Стены»
Дидактические и технические средства: ноутбук, проектор, экран, презентация «Стены из кирпича», тесты по теме «Основания и фундаменты»
Таблица 1 - Хронологическая карта занятия
| № п/п | Этапы и содержание занятия | Время |
| 1 | Организационный этап 1.1 Приветствие 1.2 Проверка готовности учащихся и аудитории к занятию | 3 мин |
| 2 | Этап проверки домашнего задания – тестовый контроль | 7 мин |
| 3 | Этап актуализации знаний | 2 мин |
| 4 | Постановка темы и целей занятия | 2 мин |
| 5 | Этап усвоения нового материала 5.1 Классификация стен 5.2 Кладка из кирпича 5.3 Продолжить предложение 5.4 Требования, предъявляемые к стенам 5.5 Виды кирпичей 5.6 Грани кирпича 5.7 Кирпичная кладка 5.8 Система перевязки | 21 мин |
| 6 | Этап закрепления новых знаний – опрос «Снежный ком» | 5 мин |
| 7 | Заключительная часть занятия 7.1 Обобщение, вывод по теме 7.2 Оценка работы студентов на занятии 7.3 Домашнее задание | 5 мин |
Домашнее задание: Начертить систему перевязки стен по варианту
Задания для самостоятельной работы: Изучить вопрос «Стены из мелких бетонных блоков и природного камня»
Литература: С D «Стены»
Таблица 2 - Технологическая карта занятия
| Этап занятия | Время | Содержание деятельности | Методы и приемы обучения | Средства обучения | Формы и методы контроля качества обучения | ||
| преподавателя | студента | ||||||
| 1 1.1 1.2 1.3 | 3 мин | Приветствие Проверка присутствующих, заполнение журнала Визуальное определение готовности группы к занятию | Слушают Слушают Готовятся к занятию | Словесный Словесный Словесный | |||
| 2 2.1 | 7 мин | Объясняет правила выполнения тестового задания | Выполняют тестовое задание | Практический | Тестовые задания по вариантам | Тестовый контроль | |
| 3 | 2 мин | Подготовка студентов к восприятию нового материала | Настраиваются на восприятие нового материала, слушают | Словесный | |||
| 4 | 2 мин | Озвучивание темы и целей занятия. | Записывают тему занятия в тетрадь | Словесный, наглядный | ПК, проектор, экран, презентация | ||
| 5 | 21 мин | Объясняет новый материал, задает | Слушают, смотрят, от | Словесный, наглядный | ПК, проектор, | ||
| Этап занятия | Время | Содержание деятельности | Методы и приемы обучения | Средства обучения | Формы и методы контроля качества обучения | ||
| преподавателя | студента | ||||||
| 5.1 5.2 |
| наводящие вопросы | вечают на вопросы, записывают в тетрадь | экран, презентация | |||
| 5.3 | Объясняет задание, организовывает обсуждение в малых группах, контролирует работу, организовывает демонстрацию ответов студентов, анализирует ответы студентов | Обсуждают вопросы в малых группах, демонстрируют ответы, анализируют ответы других | Словесный, наглядный | ПК, проектор, экран, раздаточный материал с вопросами, презентация | Устный опрос | ||
| 5.4 5.5 5.6 | Объясняет новый материал | Слушают, смотрят, отвечают на вопросы, записывают в тетрадь | Словесный, наглядный | ПК, проектор, экран, презентация | |||
| 5.7 | Объясняет новый материал, дает задание | Слушают, смотрят, выполняют задание, записывают в тетрадь | Словесный, наглядный | ПК, проектор, экран, презентация | Устный опрос | ||
| Этап занятия
| Время (мин.) | Содержание деятельности | Методы и приемы обучения | Средства обучения | Формы и методы контроля качества обучения | ||
| преподавателя | студента | ||||||
| 5.8 | Объясняет новый материал, задает наводящие вопросы | Слушают, смотрят, отвечают на вопросы, записывают в тетрадь | Словесный, наглядный | ПК, проектор, экран, презентация | Устный опрос | ||
| 6 | 5 мин | Формулирует задание, организовывает опрос студентов, анализирует ответы | Слушают, задают и отвечают на вопросы | Словесный | Индивидуальный опрос | ||
| 7 7.1 7.2 7.3 7.4 | 5 мин | Обобщает, делает вывод по теме занятия Оценивает работу студентов на занятии Выдача домашнего задания Прощается с группой | Слушают Слушают Слушают, записывают в тетрадь Слушают | Словесный, наглядный Словесный Словесный, наглядный Словесный | ПК, проектор, экран, презентация ПК, проектор, экран, презентация | ||
Изложение материала
Требования, предъявляемые к стенам:
1. прочность;
2. теплоустойчивость;
3. звукоизоляционная способность;
4. огнестойкость;
5. долговечность;
6. архитектурная выразительность;
7. экономичность.
Классификация стен
1. По месторасположению: наружные и внутренние;
2. По несущей способности: несущие, самонесущие и ненесущие;
3. По способу возведения: сборные и монолитные;
4. По конструктивному решению: однослойные и многослойные.
Кладка из кирпича
Кладкой называют конструкцию, выполненную из отдельных камней (естественных или искусственных), швы между которыми заполняются строительным раствором.
Для правильной работы конструкций, размещения в ней камней должны отвечать трем правилам разрезки:
1. камни должны располагаться горизонтальными рядами;
2. камни должны отделяться вертикальными швами;
3. вертикальные швы в смежных рядах не должны совпадать, такое несовпадение называется перевязкой швов.
|
|
Виды кирпичей
По прочности кирпич подразделяется на
|
Кирпич пустотелый
|
Кирпич имеет сквозные щелевидные (шириной не более 12 мм) или округлые (диаметром не более 16 мм) отверстия.
Размеры кирпича: 250x120 мм при толщине 65, 88 и 103 мм.
Кирпичная кладка
Толщина швов кладки: вертикального – 10 мм, горизонтального – 10…12 мм.
|
Системы перевязки
Определенный порядок укладки камней в кладке называют системой перевязки. Она бывает:
а) двухрядная (цепная);
б) многорядная (3-6 рядная).
| ||||
| ||||
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Тестовый контроль
Тестовые задания составлены в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», рабочей программой профессионального модуля ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений, утвержденной 26 августа 2012 г. на заседании методического совета (протокол № 1).
Цель тестирования: обеспечение объективной оценки результатов обучения после завершения изучения темы 1.4.6 Понятие об естественных и искусственных основаниях, темы 1.4.7 Фундаменты Темы 1.4 Архитектура зданий профессионального модуля ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений.
Контрольные задания содержат 10 вариантов диагностических материалов по 5 вопросов и рассчитаны на 7 минут.
Порядок указания правильного ответа: задание выполняется на отдельном чистом листе, указывается вариант, номер тестового вопроса и вариант ответа.
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 1
1. Массив грунта, испытывающий давление от возведенного здания называется…
А) подошвой; Б) основанием;
В) подушкой; Г) отмосткой.
2. Глинистые грунты, содержащие в своем составе 10—30% глинистых частиц, называются …
А) супесями; Б) глинами;
В) суглинками; Г) песками.
3. На рисунке изображен _________ фундамент
А) ленточный непрерывный;
Б) ленточный прерывистый;
В) столбчатый;
Г) сплошной.
4. Конструкция, изображенная на рисунке под цифрой 1, называется…
А) подошвой
Б) ростверком;
В) фундаментным блоком;
Г) подушкой.
5. Дополнить предложение:
Под железобетонные колонны обычно устраивают фундамент ________ __________ типа.
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 2
1. К пучинистым относятся ________ грунты
А) глинистые; Б) песчаные;
|
|
В) крупнообломочные; Г) скальные.
2. Способ упрочнения грунта, при котором происходит нагнетание по трубам цементного раствора, называется…
А) силикатизацией; Б) цементизацией;
В) битумизацией; Г) глинизацией.
3. На рисунке изображен _____________ фундамент
А) ленточный непрерывный;
Б) ленточный прерывистый;
В) столбчатый;
Г) сплошной.
4. Конструкция, изображенная на рисунке под цифрой 3, называется…
А) подушкой;
Б) ригелем;
В) фундаментным блоком;
Г) фундаментной балкой.
5. Дополнить предложение: Место расположения свай называют свайным ________.
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 3
1. Неравномерно сжимаемые грунты приводят к …
А) выпиранию грунта;
Б) возникновению трещин в здании;
В) возникновению оползней;
Г) потере прочности основания.
2. Глинистые грунты, содержащие большое количество пылеватых частиц и крупных пор, видимых невооруженным глазом, называются…
А) суглинками; Б) глинами;
В) супесями; Г) лессами.
3. На рисунке изображен _________ фундамент
А) ленточный; Б) свайный;
В) сплошной; Г) столбчатый.
4. Конструкция, изображенная на рисунке под цифрой 3, называется…
А) ростверком;
Б) капителью;
В) оголовком;
Г) ригелем.
5. Дополнить предложение:
Под кирпичные столбы обычно устраивают ________ фундамент.
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 4
1. Грунты, способные в своем природном состоянии выдерживать нагрузку от возведенного здания, называются…
А) естественными основаниями; Б) пучинистыми;
В) искусственными основаниями; Г) скальными.
2. Несвязные грунты, содержащие свыше 50% обломков скальных пород с размерами частиц более 2 мм, называются…
А) скальными;
Б) песчаными;
В) искусственными;
Г) крупнообломочными.
3.
|
А) ленточный; Б) свайный;
В) столбчатый; Г) сплошной.
4. Под цифрой 1 на рисунке 2 обозначен…
А) приямок; Б) подвал;
В) ростверк; Г) ригель.
5. Дополнить предложение: Глубина заложения фундамента на рисунке 2 составляет ___________.
|
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 5
1. Грунты, которые увеличиваются в объеме при замерзании в водонасыщенном состоянии, называются…
А) просадочными; Б) пучинистыми;
В) искусственными; Г) пластичными.
2. Способ упрочнения грунта, при котором происходит нагнетание по трубам раствора жидкого стекла, называется…
А) силикатизацией; Б) цементизацией;
В) битумизацией; Г) глинизацией.
3. Фундамент, представляющий собой монолитную 
железобетонную плиту под всей площадью здания, называется…
А) ленточным;
Б) свайным;
В) столбчатым;
Г) сплошным.
4. По способу изготовления свая на рисунке относится к…
А) набивным; Б) забивным;
В) сборным; Г) винтовым.
5. Дополнить предложение: Наконечник деревянной сваи называется _______________.
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 6
1. При наклонном расположении пластов грунта, ограниченных косогором, возможно возникновение…
А) просадок; Б) оползней;
В) растворения грунта; Г) пучения грунта.
2. К механическим способам относится упрочнение грунтов …
А) цементизацией;
Б) поверхностными вибраторами;
В) заменой основания;
Г) силикатизацией.
3. На рисунке изображен ________ фундамент
А) ленточный;
Б) свайный;
В) сплошной;
Г) столбчатый.
4. Фундамент на рисунке выполнен из…
А) кирпича;
Б) железобетона;
В) бутобетона;
Г) бута.
5. Дополнить предложение:
В столбчатых фундаментах кирпичную кладку опирают на _______ ________.
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 7
1. Грунты, не обладающие достаточной несущей способностью в своем природном состоянии и требующие упрочнения, называются…
А) естественными основаниями; Б) пучинистыми;
В) искусственными основаниями; Г) лессовыми.
2. Способ закрепления грунтов путем сжигания горючих продуктов, подаваемых в скважины, называется…
А) битумизацией;
Б) термическим способом;
В) устройством подушки;
Г) механическим способом.
3. На рисунке изображен фундамент…
А) ленточный монолитный;
Б) ленточный сборный;
В) столбчатый; Г) сплошной;
4. Конструкция, изображенная на рисунке под цифрой 1, называется…
А) колонной; Б) кирпичной стеной;
В) панельной стеной; Г) сваей.
5. Дополнить предложение:
Верхнюю часть сваи, которую срубают до проектной отметки, называют ________.
|
«Основания и фундаменты»
Вариант 8
1. При недостаточной мощности прочного слоя грунта, принятого за основание, под которым располагается слабый грунт, возможно возникновение…
А) оползней; Б) просадок;
В) выпирания грунта; Г) растворения грунта.
2. Способ закрепления грунтов, при котором в грунтовый массив по трубам подают битум, называется…
А) термическим способом; Б) цементизацией;
В) устройством подушки; Г) битумизацией.
3. Нижняя плоскость фундамента называется…
А) обрезом; Б) подошвой;
В) подушкой; Г) отмосткой.
4. 
Конструкция под цифрой 1, изображенная на рисунке, называется…
А) висячей сваей;
Б) сваей-стойкой;
В) столбом;
Г) колонной;
5. Дополнить предложение: Фундаменты, работающие на сжатие и изгиб, называются __________.
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 9
1. Под действием сжимающих усилий возникают равномерные деформации грунтов, называемые…
А) осадками; Б) просадками;
В) оползнями; Г) пучением грунта.
2. Цементизация используется для упрочнения …
А) глин; Б) среднезернистых песков;
В) пылеватых песков;
Г) крупнообломочных грунтов.
3. На рисунке 1 изображен фундамент…
А) сплошной; Б) сквозной;
|
Г) ленточный.
4. В виде полос 
на свайном поле размещаются сваи под …
А) колонны;
Б) столбы;
В) перегородки;
Г) стены.
5.
|
КИМы по теме:
«Основания и фундаменты»
Вариант 10
1. Если основание здания образовано известняками, то возникает возможность…
А) появления оползней;
Б) растворения частиц грунта;
В) выпирания грунта; Г) пучения грунта.
2. 
Способ закрепления грунтов, при котором слабый грунт извлекается и заменяется песком или щебнем, называется…
А) термическим способом; Б) битумизацией;
В) устройством подушки;
Г) механическим способом.
3. Фундамент на рисунке …
А) столбчатый стаканного типа;
Б) свайный со сборным ростверком;
В) ленточный под кирпичные стены;
Г) ленточный под панельные стены.
4. Конструкция, обозначенная цифрой 2 на рисунке, называется…
А) стеновой панелью; Б) цокольной панелью;
В) фундаментным блоком; Г) кирпичной стеной.
5. Дополнить предложение: Глубина заложения фундамента на рисунке составляет ___________.
Таблица 4 - Ключ к контрольно-измерительным материалам
| № варианта № заданий в тесте | 1 вариант | 2 вариант | 3 вариант | 4 вариант | 5 вариант |
| 1 | Б | А | Б | А | Б |
| 2 | В | Б | Г | Г | А |
| 3 | Б | В | Б | Г | Г |
| 4 | Г | Г | А | А | А |
| 5 | столбчатый стаканного типа | полем | столбчатый | 1,8 м | башмаком |
| № варианта № заданий в тесте | 6 вариант | 7 вариант | 8 вариант | 9 вариант | 10 вариант |
| 1 | Б | В | Б | А | Б |
| 2 | Б | Б | Г | Б | В |
| 3 | А | В | Б | В | Г |
| 4 | Г | А | А | Г | Б |
| 5 | фундаментную балку | головой | гибкими | двухрядных | 2,1 м |
Таблица 5 - Критерии оценок
| Отметка (оценка) | Количество правильных ответов в % | Количество правильных ответов в баллах |
| 5 (отлично) | 90 | 5 |
| 4 (хорошо) | 70 – 90 | 4 |
| 3 (удовлетворительно) | 60 – 70 | 3 |
| 2 (неудовлетворительно) | до 60 | до 3 |
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Продолжить предложение
1. К стенам предъявляются следующие требования: ____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2. Виды кирпичей: ___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________.
3. Кирпич имеет размеры ____________________________________________, ____________________________________________________________________.
4. Грани кирпича называются ________________________________________ ____________________________________________________________________.
5. Толщина вертикальных швов составляет __________ мм, горизонтальных - _________________ мм.
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Характеристика кирпичей
ТЭП каменной кладки
Показатели технико-экономической эффективности разных типов стен каменной кладки приведены в табл. 1.
Таблица 6
| Основная конструкция и толщина стены | Внутренняя отделка | Масса 1 кв.м. стены, кг | Затраты труда, чел-дн | Сметная стоимость без накладных расходов, % | ||
| На заводах | На строй- площадке | Все-го | ||||
| Из глиняного полнотелого кирпича (лицевая кладка с расшивкой швов), 2,5 кирпича | Сухая штукатурка | 1170 | 0,55 | 1,03 | 1,58 | 100 |
| Из глиняного пустотелого кирпича (с наружной цементно-известковой штукатуркой), в 2 кирпича | То же | 840 | 0,47 | 1,11 | 1,58 | 91 |
| Колодцевая кладка в 2 кирпича с расшивкой швов | То же | 850 | 0,39 | 0,89 | 1,28 | 80 |
| Из глиняного полнотелого кирпича с гипсовой плитой в 1,5 кирпича (лицевая кладка с расшивкой швов) | Затирка | 790 | 0,39 | 0,69 | 1,08 | 69,5 |
| Основная конструкция и толщина стены | Внутренняя отделка | Масса 1 кв.м. стены, кг | Затраты труда, чел-дн | Сметная стоимость без накладных расходов, % | ||
| На заводах | На строй- площадке | Все-го | ||||
| Из семищелевых керамических блоков с лицевыми блоками к кладке по фасаду и расшивкой швов, в 2 блока | Сухая штукатурка | 770 | 0,84 | 0,76 | 1,60 | 94,5 |
| Из шлакобетонных пустотелых блоков с наружной цементно- известковой штукатуркой, в 1 блок | Обыкновенная штукатурка | 530 | 0,24 | 0,91 | 1,15 | 69 |
Из этих данных видно, что экономически более целесообразно возводить облегченные кирпичные стены, а также стены из керамических и шлакобетонных блоков.
Заключение
Данная методическая разработка последовательно и в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования раскрывает основные понятия и термины на тему СТЕНЫ ИЗ КИРПИЧА по теме 1.4 Архитектура зданий профессионального модуля ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений.
Интерактивная деятельность на данном занятии предполагает организацию и развитие диалогового общения, которое ведет к взаимопониманию, взаимодействию, к совместному решению общих, но значимых для каждого участника задач. В ходе обучения студенты учатся критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа обстоятельств и соответствующей информации, взвешивать альтернативные мнения, принимать продуманные решения, участвовать в дискуссиях, общаться с другими людьми. Для этого на занятии организуются индивидуальная и групповая работа.
Представленный иллюстрированный материал рекомендован для использования студентами и преподавателями в учебном процессе по теме 1.4 Архитектура зданий в качестве теоретического материала.
Литература
1. Ежегодное собрание технических материалов для архитекторов и инженеров-строителей. А.А. Батищев, А.В. Волков, Е.Д. Карант и др. М. – СПб: «Новое», 2005 – 4 CD-ROM.
2. Вильчик Н.П. Архитектура зданий [Текст]: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 303 с.
3. Маклакова Т. Г. Конструкции гражданских зданий [Текст]: учебник / Т. Г. Маклакова, С. М. Нанасова. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: АСВ, 2008. - 295 с.
4. Парфенон http://parthenon-house.ru/.
5. Марийский Завод Силикатного Кирпича http://www.oao-mzsk.ru/index.php.
6. Инфобуд. Характеристика кирпичей http://ibud.ua/.
7. Языкова А.И. «Технология интерактивного обучения» http://revolution.allbest.ru/pedagogics/c00009191.html.
Методическая разработка открытого занятия
на тему СТЕНЫ ИЗ КИРПИЧА
по теме 1.4 Архитектура зданий
ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений
специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий
и сооружений
2014
Методическая разработка открытого занятия на тему СТЕНЫ ИЗ КИРПИЧА по теме 1.4 Архитектура зданий ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий сооружений разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования
| |||||
| код | наименование специальности |
| |||
| 08.02.01 | Строительство и эксплуатация зданий и сооружений |
| |||
| (основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования базовой подготовки) | |||||
Разработчик
| Фамилия, имя, отчество | Ученая степень (звание) [квалификационная категория] | Должность | |
| 1 | Васенева Елена Камиловна | высшая квалификационная категория | преподаватель |
Рекомендована
методическим советом ГБОУ СПО РМЭ «Йошкар-Олинский строительный техникум»
Протокол № ____ от «__» _______ 20__ г.
| © ГБОУ СПО РМЭ «Йошкар-Олинский строительный техникум», | 2014 |
| © Центр качества образования, | 2014 |
Содержание
Предисловие……………………………………………………………………………….4
План учебного занятия № 12…………………………………………………………….....5
Технологическая карта занятия ……………………………………………………….........7
Элементы интерактивной технологии……………………………………………10
Изложение материала………………………………………………….………………... 12
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Тестовый контроль………………………………………………… 17
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Продолжить предложение……………………………………… 24
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Характеристика кирпичей ……………………………………….... 25
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Стены из мелких бетонных блоков и природного камня.…...… 27
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Блок стеновой мелкий из ячеистого бетона…………………29
ПРИЛОЖЕНИЕ Е. ТЭП каменной кладки………………………………………….30
Заключение……………………………………………………………………………... 32
Литература………………………………………………………………………………33
Предисловие
Методическая разработка открытого занятия на тему СТЕНЫ ИЗ КИРПИЧА по теме 1.4 Архитектура зданий разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий сооружений, в соответствии с рабочей программой профессионального модуля ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений.
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических умений программой профессионального модуля предусмотрено практическое занятие после изучения данной темы. Приобретенные знания помогут студентам при выполнении курсового проекта по теме 1.4 Архитектура зданий, при дипломном проектировании и при изучении других тем профессиональных модулей специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий сооружений.
Целью разработки является последовательное в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом изложение темы занятия с использованием наглядных пособий в виде компьютерной презентации. Для проверки усвоения учебного материала разработка включает в себя тестовые задания по предыдущей теме.
Учебно-методический материал предназначен для преподавателей и студентов учреждений среднего профессионального образования специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий сооружений.
План учебного занятия № 12
Дисциплина: Архитектура зданий
Преподаватель: Васенева Е.К.
Группа (класс): 11с
Дата:
Тема занятия: 1.4.8 Стены и отдельные опоры
Вид занятия: урок-беседа
Тип занятия: комбинированный
Продолжительность занятия: 45 мин
Цели занятия:
Дидактическая (образовательная): проверить знания о конструктивных решениях оснований и фундаментов; изучить классификацию и основные системы перевязки кирпичных стен
Воспитательная: формирование опыта совместной деятельности, развитие обзорного мышления
Развивающая: расширение кругозора учащихся, формирование профессиональных знаний
