Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Образуйте из прямого порядка слов обратный.

↑

Стр 1 из 7Следующая ⇒

Немецкий язык

Методические указания и контрольные задания

по профессии НПО

110800.02 «Тракторист-машинист с/х производства»

260807.01 «Повар-кондитер»

Великие Луки

2019 год

Рассмотрено Утверждаю

на заседании МК _____________

_______________ _____________

Автор: Лебедева Е.П., преподаватель немецкого языка

C одержание

Порядок слов в простом предложениии в Präsens…..............................................4

Склонение личных, притяжательных и указательных местоимений...............................5

Имя существительное и служебные слова при нем................................................................7

Числительное....................................................................................................................................11

Имя прилагательное. Наречие..............................................................................................14

Глагол.....................................................................................................................................17

Модальные глаголы. Возвратные глаголы.................................................................30

Предлоги...............................................................................................................32

Инфинитшные обороты: um+zu+Inf; statt+zu+Inf; ohne+zu+Inf...........................36

Модальные конструкции: sein + zu + Inf; haben + zu + Inf..................................37

Пассив. Страдательный залог.........................................................................................39

Распространенные определения............................................................................42

Сложноподчиненное предложение…......................................................................................43

Рекомендуемая литература......................................................................................46

Порядок слов в простом предложениии в Pr ä sens (настоящее вре мя)

В немецком языке существует несколько типов предложений по цели высказывания: повествовательное, вопросительное и восклицательное.

1) в повествовательном предложении:

Прямой порядок слов: первое место – подлежащее, второе место – сказуемое, далее – второстепенные члены предложения.

Ich mache die Übung. Я выполняю упражнение.

Обратный порядок слов: первое место – один второстепенный член предложения, второе место – сказуемое, третье место – подлежащее, далее второстепенные члены предложения.

Heute mache ich die Übung. Сегодня я выполняю упражнение.

2) в вопросительных предложениях: первое место – сказуемое, второе место – подлежащее, далее второстепенные члены предложения. Machst du die Aufgabe heute? Выполняешь ты сегодня упражнение?

Если есть вопросительное слово, то оно ставится на первое место в предложении; далее порядок слов остается прежним.

Was machst du heute? Что ты сегодня делаешь?

3) в восклицательных предложениях: глагол ставится на первое место в предложении.

Mache die Übung! Выполняй упражнение!

Если есть подлежащее (в вежливой форме), то оно ставится после глагола.

Machen Sie die Übung, bitte! Выполняйте, пожалуйста, упражнение!

1. вопросительные местоимения:

Wer - кто,

Was- что,

Welcher - который, какой,

Wessen - чей,

Wem- кому,

Wen-кого.

Übungen.

1.Определите порядок слов в следующих предложениях.

1) Unser Professor hält heute einen interessanten Vortrag.

2) Morgen gehe ich zu einem Geburtstag.

1) Heute kommen zu uns viele Verwandte und Bekannte.

2) Hinter dem Fluß liegt ein kleines Dorf.

3) Mein Bruder sieht schlecht.

4) Mein Großvater schläft wenig.

5) Ich schreibe deutsch noch schlecht.

Образуйте из прямого порядка слов обратный.

1. Ich besuche morgens meinen Freund.

2. Mein Freund besucht mich morgen.

3. Ein Sessel steht am Fenster.

4. Wir beginnen heute den Text.

5. Ich verlasse nach dem Unterricht meinen Studienfreund und gehe nach Hause.

6. Sie gehen ins Theater.

3. Test. Определите прямой порядок слов:

1. a) Meine Freundin reist in diesem Sommer an die Ostsee;

b) An die Ostsee reist meine Freundin in diesem Sommer.

2. a) Jetzt arbeiten alle in dieser Fabrik in drei Schichten;

b) Alle arbeiten jetzt in dieser Fabrik in drei Schichten.

3. a) Diese Frau redet wie ein Buch;

b) Wie ein Buch redet diese Frau.

4. a) Wir wechseln unser Geld an der Grenze;

b) Unser Geld wechseln wir an der Grenze.

5. a) Am Himmel wandern die Wolken;

b) Die Wolken wandern am Himmel.

6. a) Die Polizei fasst den Dieb in der U-Bahn;

b) Den Dieb fasst die Polizei in der U-Bahn.

Обозначение дат

Для обозначения дат, указывающих день месяца, употребляется порядковые числительные. Если при письме дата обозначена цифрой, то после нее ставится точка, заменяющая суффикс -t или -st и соответствующее падежное окончание:

Der 1. September (der erste September) - первое сентября;

Am 7. Mai (am siebenten Mai) - седьмого мая.

Для обозначения дат, указывающих год, называется сначала количество сотен, затем единиц и десятки. Слово "год", "в году" в немецком языке часто опускается:

В 1995 году - im Jahre neunzehnhundertfünfundneuzig,

В 1985 году - neunzehnhundertfünfundachtzig.

3) Дробные числительные

Дробные числительные образуются от количественных числительных.

От 1/4 (ein Viertel) до 1/19 (ein Neunzehntel) в знаменателе к названию

целого числа прибавляется суффикс - tel:

2/5-zwei Fünftel;

5/20 - fünf Zwanzigstel;

HO: 1/2 - ein halb (половина);

1/3 - ein Drittel (треть).

Начиная с 1/20 (ein Zwanzigstel) и далее, в знаменателе к названию целого числа прибавляется суффикс - stel:

1/21 - ein Einundzwanzigstel;

НО: 1/2-eine Hälfte (половина);

1,1/2-anderthalb или eineinhalb (полтора);

Десятичные дроби читаются:

0,5 - Null Komma fünf; 1,120 - Eins Komma hundertzwanzig.

Übungen

I. Напишите даты:

1. 3-е сентября 1997 года;

2. 10-го мая 1990 года;

3. в 1918 году;

4. 17-е июня 1967 года;

5. 30-го сентября 2001 года;

6. в 1996 году.

II. Переведите на немецкий язык:

1. четыре человека;

2. пятому мужчине;

3. седьмой ряд;

4. четвертое письмо;

5. третья весна;

III. Напишите дроби:

3/5, 1/2, 3/15, 4/18, 20/30, 1/10, 2/3.

IV. Тест. Определите правильный вариант написания числительных:

1. 3^е июня

1. der dritte Juni;

2. am dritten Juni;

3. dritte Juni.

2. 10^го мая

1. der zehnte Mai;

2. der zehn Mai;

3. am zehnten Mai.

З. в 1995 году

1) im neunzehnhunderfünfundneunzig Jahre;

2) im Jahre neunzehnhunderfünfundneunzig;

3) neunzehnhunderfünfundneunzigsten.

4. 1350 книг

1. dreizehnhundertfünfzig Bücher,

2. eintauseuddreihundertfünfzig Bücher,

3. tausenddreihundertfünfzig Bücher.

5. 3^е сентября

1. dritte September,

2. der dritte September,

3. der dritte September.

6. 1,6

1. ein Komma sechs;

2. eins Komma sechs;

7. 20-го июня

a) der zwanzigste Juli;

b) zwanzigste Juli;

c) am zwanzigsten Juli.

8. 10-е марта

1. der zehnte März;

2. am zehnten März;

3. zehnte März.

9. в 1917 году

1. im Jahre eintausendneunhundertsiebzehn;

2. im eintausendneunhundertsiebzehn Jahre;

3. im Jahre neunzehnhundertsiebzehn.

Глагол (das Verb)

Глагол в личной форме в немецком языке изменяется по лицам, числам, временам; обладает категориями залога и наклонения.

В зависимости от способа образования трех основных форм (Infinitiv, Imperfekt, Partizip II) немецкие глаголы подразделяются на несколько групп:

	Infinitiv	Imperfekt	Partizip II
1. слабые	lernen	lernte	gelernt
2. сильные	fahren	fuhr	gefahren
3. смешанные	kennen	kannte	gekannt
4. модальные	können	konnte	gekonnt
S. неправильные	sein	war	gewesen

Präsens (настоящее время)

Präsens употребляется:

- для обозначения процесса, происходящего в момент речи, сейчас. Ich lese ein Buch. Er geht jetzt ins Kino. (Я читаю книгу. Он идет сейчас в кино).

- для обозначения повторяющегося, типичного процесса. Gewöhnlich stehe ich um 7 Uhr auf. (Обычно я встаю в 7 часов).

- для обозначения действия, которое будет происходить после момента речи, в будущем; часто в таких случаях употребляются в предложениях слова – morgen (завтра), nächsten Таg (следующим днем).

Схема спряжения глагола в Präsens

Singular (единственное число)		Plural (множественное число)
ich	mach+e- я делаю	wir	mach+en- мы делаем
du	mach+st- ты делаешь	ihr	mach+t- вы делаете
er	mach+t-он делает	Sie	mach+en- Вы делаете
sie	mach+t-она делает	sie	mach+en-они делают
es	mach+t-оно делает

Система личных окончаний для слабых, сильных и смешанных глаголов в настоящем времени едина.

Глаголы, основа которых оканчивается на -d, -z, -m, -n получают между основой и личным окончанием вспомогательную -е во 2-м (du) и 3-м (er, sie, es) лицах единственного числа и во 2-м лице множественного числа - ihr.

arbeiten

ich	arbeit-e	wir	arbeit-en
du	arbeit-e-st	ihr	arbeit-e-t
er	arbeit-e-t	Sie	arbeit-en
sie	arbeit-e-t	sie	arbeit-en
es	arbeit-e-t

Глаголы, основы которых оканчиваются на -s, -ss, -ß, -z во 2-м лице единственного числа получают окончание -t.

sitzen

ich	sitz-e	wir	sitz-en
du	sitz-t	ihr	sitz-t
er	sitz-t	Sie	sitz-en
sie	sitz-t	sie	sitz-en
es	sitz-t

Сильные глаголы с корневой гласной "а" и дифтонгом - аu получают в Präsens во 2-м и 3-м лице единственного числа умлаут корневой гласной.

laufen, fahren

ich	laufe, fahre	wir	laufen, fahren
du	läufst, fährst	ihr	lauft, fahrt
er	läuft, fährt	Sie	laufen, fahren
sie	läuft, fährt	sie	laufen, fahren
es	läuft, fährt

Сильные глаголы с корневой гласной "е" меняют во 2-м и 3-м лицах единственного числа Präsens -e на - i или – ie.

lesen

ich	lese	wir	lesen
du	liest	ihr	lest
er	liest	Sie	lesen
sie	liest	sie	lesen
es	liest

Слабые глаголы, оканчивающиеся на -eln, -ern в 1-м и 3-м лицах множественного числа получают в Präsens окончание-n.

Глаголы, оканчивающиеся на -eln утрачивают в 1-м лице единственного числа -е перед-1.

basteln, wandern

ich	bastle	wandere	wir	basteln	wandern
du	bastelst	wanderst	ihr	bastelt	wandert
er	bastelt	wandert	Sie	basteln	wandern
sie	bastelt	wandert	sie	basteln	wandern
es	bastelt	wandert

У сильных глаголов (braten, halten, treten) и некоторых других с основой, оканчивающейся на -t, имеющих в корне -а или -е, в форме 3-го лица единственного числа -t основы сливаются с -t суффиксом.

ich	halte	trete	brate
du	hältst	trittst	brätst
er	hält	tritt	brät
sie	hält	tritt	brät
es	hält	tritt	brät

Особенности спряжения неправильных глаголов sein, haben, werden, tun:

Singular (единственное число)					Plural (множественное число)
ich	bin	habe	werde	tu(e)	wir	sind	haben	werden	tun
du	bist	hast	wirst	tust	ihr	seid	habt	werdet	tut
er	ist	hat	wird	tut	Sie	sind	haben	werden	tun
sie	ist	hat	wird	tut	sie	sind	haben	werden	tun
es	ist	hat	wird	tut

Схема простого предложения в Präsens

_____ 1 ______ _____ 2 _______ __ __ __ __ __ ____. ____. ____.

_ _ 1_ _ _ ____ 2 _____ ____ 3 ____ ___. ___. ___.

____ 1 _____ ____ 2 _____ _ _ _ _ _ _ ___. ___. ___?

Ü bungen

I. Раскройте скобки, поставьте глагол в соответствующем лице в Pr ä sens:

1. Meine Schwester (sehen) schlecht.

2. Meine Schwester (sprechen) fließend Englisch.

3. Er (schlafen) wenig.

4. Wer (halten) einen Vortrag?

5. Wozu (fahren) du in die Universität?

6. Du (lesen) diesen Text fehlerfrei.

7. Der Lehrer (geben) mir sein Lehrbuch.

8. (Sprechen) deine Mutter Englisch?

II. Те ст. Поставьте глагол в Präsens:

1. Ich... meine Wäsche selbst

bügelst;
bügeln;
bügle;

2. Die Schüler... aus dem Russischen ins Deutsche

a) übersetzt;

b) übersetze;

c) ubersetzen;

3. Die Wolken... den Himmel

1. bedecken;

2. bedeckt;

3. bedecke;

4. Das Kind hat Fieber und... schwer

a) atmet;

b) atme;

c) atmest

5. Die Polizei... den Dieb in der U-Bahn

a) fasse;

b) fassen;

c) fasst;

6. In diesem Klub... man bis in den fruhen Morgen

a) tanzen;

b) tanze;

c) tanzt;

7. Jede Woche... mir die Mutter das Geld

a) gebe;

b) gebt;

c) gibt;

8. Meine alte Bekannte... ich oft im Park

a) treffen;

b) frifft;

c) treffe

2) Imperfekt / Pr ä teritum

Imperfekt - это одна из трех форм выражения прошедшего времени, используется обычно в письменной речи (в связном рассказе, повествовании) для обозначения действия или процесса в прошлом. Слабые глаголы образуют Imperfekt следующим образом: Основа глагола. + суффикс -te + личное окончание, machen - mach + te = machte (делал)

Если основа глагола оканчивается на -d, -t, -chn, -den, -an, -ga, -ffh, то между основой глагола и суффиксом -te появляется соединительная -е. Warten-wartete.

Сильные глаголы образуют Imperfekt следующим образом: Основа глагола + изменение корневой гласной + личные окончания. Lesen - las, sprechen - sprach.

Список сильных глаголов приведен в конце словаря. В 1-м и 3-м лицах единственного числа сильные и слабые глаголы в Imperfekt не получают личных окончаний.

Схема спряжения слабых глаголов по лицам

Machen

ich	machte	wir	machten
du	machtest	ihr	machtet
er	machte	sie	machten
sie	machte	sie	machten
es	machte

Схема спряжения сильных глаголов по лицам

Lesen

ich	las	wir	lasen
du	last	ihr	last
er	las	sie	lasen
sie	las	sie	lasen
es	las

Неправильные глаголы в имперфекте получают суффикс -te и изменяют корневую гласную:

kennen - kannte

bringen - brachte

nennen - nannte

denken - dachte

Модальные глаголы в имперфекте получают суффикс -te и теряют умлаут корневой гласной.

Таблица спряжения неправильных и модальных глаголов в Imperfek.

	haben	sein	werden	können	wollen	sollen	müBen	dürfen	wissen
ich	hatte	war	wurde	konnte	Sollte	sollte	mußte	durfte	wuЯte
du	hattest	warst	wurdest	konntest	wolltest	solltest	muЯtest	durftest	wuЯtest
er sie es	hatte	war	wurde	konnte	wollte	sollte	muЯte	durfte	wuЯte
wir	hatten	waren	wurden	kцnnten	wollten	sollten	mьЯten	dьrften	wuЯten
ihr	hattet	wart	wurdet	konntet	wolltet	solltet	muЯtet	dьrftet	wuЯtet
Sie sie	hatten	waren	wurden	kцnnten	wollten	sollten	mьЯten	dьrften	WuЯten

Схема порядка слов в предложении в Imperfekt

1) _____ 1 _____ _____ 2 _____ __ __ __ __. __. __ __________.

___________

2) __ _ 1 _ __ _____ 2 _____ _____ 3 _____ __ __ __ __. __. __.

__. __. __ ___________

3) ____ 1 ____ _____ 2 ______ __ __ __ __. __. __?

_________

4) was _____ 2 _____ ____ 3 _____ __. __. __ __ __ __?

___________

Übungen

I. Поставьте данные предложения в Imperfekt:

1. Er fahrt mit dem Auto zum Talort.

2. Ich untersuche dieses komplizierten Verbrechen.

3. Ich habe keine Beweise.

4. Ich muss den Zeugen verhoren.

5. Meine Freundin bat Geburtstag, ich bringe ihr Blumen.

6. Das Madchen ist fleissig und ehrlich.

7. Ich gebe dir das Geld zuruck.

8. Er liest schnell.

3. Тест 2. Поставьте правильную форму в Имперфекте:

1. Ich... meine Wäsche in der Waschmaschine.

a) wasche;

b) wäscht;

c) wusch.

2. Sein neuer Freund... mir nicht.

a) gefiel;

b) gefiel;

c) gefällt

3. Wir... unseren Freund zum Geburtstag.

a) gratuliert;

b) gratulierten;

c) gratulierte

4. Die Frauen... lange miteinander.

1. spracht;

2. sprachen;

3. sprecht

5. Ich... meiner Tante Koffer tragen.

a) half,

b) helfe

c) helfte

6. Das Kind... den heissen Tee.

1. trank;

2. trink;

3. trunk

7. Ich... ihr im Garten.

a) triff,

b) trafen;

c) traf

8. ... ihr irgendwann in Moskau?

a) waren;

b) wart;

с) wäre

3) Perfekt (прошедшее время, разговорное)

Perfekt – используется в устной речи, в диалогах, в разговоре о прошлом.

Perfekt образуется следующим образом:

Вспомогательный глагол sein, haben и Partizip II основного глагола.

Вспомогательный глагол в этой форме не переводится.

Вспомогательный глагол sein употребляется:

1) с глаголами, обозначающими движение (fahren);

2) изменения состояния (erwachen - проснуться, aufstehen - встать, sterben - умирать);

3) с глаголами werden, sein, begegnen, mißlingen, gelingen, folgen, geschehen, vorkommen, passieren.

В остальных случаях употребляется глагол haben. Partizip II образуется:

- у слабых глаголов: приставка ge + основа глагола + суффикс -t - machen - ge-mach-t;

- у сильных глаголов: приставка ge + основа глагола + суффикс - еn и часто меняется корневая гласная - lesen-ge+les+en; finden - ge+fund+en.

Формы Partizip II даны в списках спряжения сильных глаголов в конце словаря.

Глаголы, имеющие неотделяемые приставки или оканчиваются на ieren, образуют Partizip II без приставки ge:

Untersuchen-untersucht; studieren - studiert.

Если глагол имеет отделяемую приставку, то при образовании Partizip II приставка ge ставится между отделяемой приставкой и основой глагола: mitnehmen - mitgenommen

Схема порядка слов в Перфекте

1 2

haben sein PartII

2. 1 3

haben sein Part II

3. 1 2

haben sein Part II

4. 2 3

Was ?

haben sein Part II

Примеры образования Перфекта по лицам

ich	habe mit dem Kind gesprochen. Я разговаривал с ребенком.
du	hast mit dem Kind gesprochen.
er
sie	hat mit dem Kind gesprochen.
es
wir	haben mit dem Kind gesprochen.
ihr	habt mit dem Kind gesprochen.
Sie	haben mit dem Kind gesprochen.
sie

Ich	bin gestern Schi gelaufen.
du	bist gestern Schi gelaufen.
er
sie es	ist gestern Schi gelaufen.
wir	sind gestern Schi gelaufen.
ihr	seid gestern Schi gelaufen.
Sie	sind gestern Schi gelaufen.
sie

U bungen

I. Поставьте глаголы в скобках в Перфекте:

1. Das Mädchen... die Aufgabe lösen (können).

2. Ich... zu meinem Freund früh morgens (kommen).

3. Er... den Tatort gründlich (untersuchen).

4. Die Studenten... sich zum Seminar (vorbereiten).

5. Die Lehrerin... die Sätze an die Tafel (schreiben).

6. Es... dunkel (werden).

7. Wir... in das groBe Auditorium (kommen).

8... er diese Übung (machen).

II. Тест. Выберите правильный вариант для Перфекта:

1. Welche Sehenswürdigkeiten unserer Stadt... sie schon...?

1. haben... besichtigt;

2. habt... besichtigt;

3. hat... besichtigt.

2. Er... uns um Hilfe....

a) hat... geboten;

b) ist... gebeten;

c) hat gebeten.

3. Wie lange... Sie am Strand...?

1. sind... gelegen;

2. haben... gelegen;

3. haben... gelegt.

4. Er... sein Wort nicht....

a) ist... gehalten;

b) haben... gehalten;

c) hat... gehalten.

5. Meine Freundin... Morgengymnastik....

a) hat... gemacht;

b) haben... gemacht;

c) ist... gemacht.

6. Mit wem... ihr euch in der Pause...?

a) ist... unterhalten;

b) hat... unterhaken;

c) habt... unterhalten.

7. Wir... uns beim Essen....

A. haben... gewitzt;

B. sind... gewitzt;

C. haben... gewitzen.

1. Meine Freundin... vor kurzem....

a) hat... umgezogen;

b) habe... umgezogen;

c) ist.. umgezogen.

Ubungen

I. Употребите Plusquamperfekt:

Muster: Da hegt ein Buch. Ein Junge hat den Brief gebracht.

Da lag ein Buch. Ein Junge hatte den Brief gebracht.

1. Der Mann sieht schlecht aus. Er hat schlecht geschlafen.

2. Das Kind betrachtet ein Bilderbuch. Er hat das Buch als Geschenk bekommen.

3. Das Madchen geht ins Kino. Man hat fur sie eine Karte besorgt.

4. Die Sonne ging unten. Es wurde dunkel.

5. Der Regen horte auf. Wir gingen spazieren.

6. Wir besichtigten die Bilder im ersten Saal. Wir gingen in den nachsten Saal.

7. Der Student bekam die Bucher in der Bibliothek und begann sich zum Seminar vorzubereiten.

II. Тест. Выберете правильный вариант в плюсквамперфекте:

1. Der Student antwortete in der Prüfung gut. Er... in den Seminaren gut....

a) hat... gearbeitet;

b) hatte... gearbeitet;

c) hattet... gearbeitet

2. Die Zeitungen waren schon da. Der Briefträger... sie am Morgen....

4 hatte... gebracht;

5 war... gebracht;

6 hattet... gebracht

3. Das Seminar verlief gut. Die Studenten... sich gut....

1. hatten... vorbereitet;

2. hatte...vorbereitet;

3. waren... vorbereitet

4. Der Student bekam eine gute Note. Er... sehr viel....

a) hat... gelernt;

b) hatte... gelernt;

c) hattet... gelernt

5. Das Bild der Sportlerin war in der Zeitung. Sie... beim Wettbewerb....

a) hattet... gesiegt;

b) hatten... gesiegt;

c) hatte... gesiegt

6. Der Student war zufrieden. Er... die Prufung gut....

a) hatte... bestanden;

b) hat... bestanden;

c) war... bestanden

7. Sein Freund arbeitete als Ingenieur. Er... die Universitet....

a) hat... absolviert;

b) hattet... absolviert;

c) hatte... absolviert

Futurum (будущее время)

Futurum -будущее время, оно называет время, которое будет происходить после момента речи.

Futurum образуется из: вспомогательного глагола (werden в Präsens) и инфинитва основного глагола (неопределенная форма глагола). Порядок слов в предложении в Futurum:

Werden Inf

1) Was

Werden Inf

Ich werde das Buch lesen. - Я буду читать книгу.

ich	werde das Buch lesen.	Wir	werden das Buch lesen.
du	wirst das Buch lesen.	ihr	werdet das Buch lesen.
er	wird das Buch lesen.	Sie	werden das Buch lesen.
sie	wird das Buch lesen.	sie	werden das Buch lesen.
es	wird das Buch lesen.

Übungen

I. Проспрягайте глаголы по лицам в следующих предложениях:

1) Ich werde dieses Verbrechen aufdecken.

2) Ich werde den Geschädigten selbst befragen.

3) Ich werde mich nächste Woche erholen.

II. Ответьте на вопросы, используя Futurum:

1. Wer wird diese Angelegenheit aufklären?

2. Wirst du ihm bei der Ermittlung helfen?

3. Wen wirst du heute besuchen?

4. Mit wem wird er noch sprechen?

5. Wer wird diesen Fall untersuchen?

6. Wer wird den Dieb festnehmen?

7. Wirst du das selbst erledigen?

8. Wird der Zeuge die ganze Wahrheit sagen?

9. Wirst du in Moskau leben?

10. Werden sie bald Recht lernen?

III. Тест. Выберете правильный вариант в Futurum:

1. Die Studenten... viel deutsch....

a) wird... lesen;

b)werden... lesen;

c) werden... lest

2. Ich... an der Besprechung dieses Buches....

a) werde... teilnehmen;

b)werde... nehmen teil;

c) wird... teilnehmen

3. Wir... diese Übersetzung in einer halben Stunde....

a)werdet... machen;

b) wird... machen;

c) wird... machen

4. Ich... diese Suppe nicht....

a) werde... eßt;

b) werde... essen;

c) wird... essen

5. Mein Freund... zwei Wochen in Petersburg....

a)wirst... leben;

b) wird... leben;

c) wird... gelebt

6. Drei Tage... der Kranke zu Hause....

a)werden... bleiben;

b) werdet... bleiben;

c) wird... bleiben

7. Anna... heute ins Kino mit dir....

a) wird.. gehen;

b) werden... gehen;

c) werde... gehen

8. Morgen... eine Vorlesung im Zivilrecht....

a) werden... sein;

b) wird... gewesen;

c) wird... sein