Вопрос 1.Система биологических наук.

Как самостоятельная естественная наука биология зародилась ещё до нашей эры, а её название предложили в 1802 году независимо друг от друга учёные: французский - Жан-Батист Ламарк (1744—1829) и германский — Готфрид Рейнхольд Тревиранус (1766—1837).

Первыми в биологии возникли такие науки:

о животных — з о о л о г и я ( изучает происхождение, строение и развитие животных, их образ жизни, разнообразие, распространение);

о растениях — б о т а н и к а (изучает растительные организмы, их происхождение, строение, развитие, жизнедеятельность, свойства, историю развития, классификацию, а также структуру, развитие и расположение на земной поверхности растительных сообществ - фитоценозов);

а н а т о м и я и ф и з и о л о г и я ч е л о в е к а (анатомия человека изучает форму и строение человеческого тела с точки зрения его развития и взаимозависимости формы и функции, физиология — жизнедеятельность организма человека, значение различных его функций, их взаимосвязь и зависимость от внешних и внутренних условий);

г и г и е н а - наука об основных путях сохранения и укрепления здоровья человека, об оптимальных условиях жизни, о профилактике заболеваний (имеет наиболее тесную связь с физиологией).
Вопрос 2.Методы биологических исследований.

Биология многогранна и поэтому нуждается в систематизированных и разносторонних методах изучения. Выделяют следующие методы исследования.

• Наблюдение  - преднамеренное, целенаправленное восприятие объектов и процессов с целью осознания его существенных свойств. Наблюдение – отправной пункт всякого естественнонаучного исследования. В биологии это особенно хорошо заметно, так как объект ее изучения – человек и окружающая его живая природа. Наблюдение как метод собирания информации – хронологически самый первый прием исследования, появившийся в арсенале биологии, этот метод не утратил своего значения и по сей день. Наблюдения могут быть прямыми или косвенными, они могут вестись с помощью технических приспособлений или без таковых. Так, орнитолог видит птицу в бинокль и может слышать ее, а может фиксировать прибором звуки вне слышимого человеческим ухом диапазона

 

• Описательный -для выяснения сути явления человеку надо сначала насобирать фактическую информацию, а потом описать ее изложить для использования другими поколениями. Суть этого метода, в сборе информации, описании характеристик и поведенческих признаков исследуемого процесса или живого организма и исследование одновременно.
В ранний период развития биологии именно сбор и описание фактов являлись главными приемами изучения. Эти же методы актуальны и сегодня. Описание - есть результат интерпретации наблюдений. Например, составляя описание найденного скелета, палеонтолог назовет позвонками определенные кости постольку, поскольку он пользуется методом установления аналогии со скелетами уже известных животных. Описание – это основной метод классической биологии, базирующийся на наблюдении. Позже описательный метод лег в основу сравнительного и исторического методов биологии. Правильно составленные описания, произведенные в разных местах, в разное время, можно сравнивать. Это позволяет путем сопоставления изучать сходство и различие организмов и их частей.

 

• Сравнительный метод -в XVIII в. стал популярным сравнительный метод. В его основе лежит сопоставление и изучение схожих и различных черт живых организмов, их строения. Этот метод является основой систематики. Благодаря ему открыто крупнейшее обобщение и создана клеточная теория. Этот метод популярен и в наше время. Сравнение - сопоставление организмов и их частей, нахождение черт сходства и различий (например, вы наблюдаете насекомых и замечаете, что у многих из них имеются чёрные и жёлтые полоски. Многие считают. Что все это пчёлы и осы, поэтому обращаются с ними осторожно.

 

• Исторический - исторический метод применяется для изучения закономерности появления и развития организмов, становления их структуры и функций.

 

• Эксперимент -целенаправленное изучение явлений в точно установленных условиях, позволяющее воспроизводить и наблюдать эти явления. Полный цикл экспериментального исследования состоит из нескольких стадий. Как и наблюдение, эксперимент предполагает наличие четко сформулированной цели исследования. Поэтому, приступая к эксперименту, нужно определить его цели и задачи, обдумать возможные результаты. Научный эксперимент должен быть хорошо подготовлен и тщательно проведен.

Итак, в результате наблюдения и эксперимента исследователь получает некоторое знание о внешних признаках, свойствах изучаемого предмета или явления, то есть новые факты. Результаты, полученные в ходе наблюдений и экспериментов, должны быть проверены новыми наблюдениями и экспериментами. Только после этого их можно считать научными фактами.

Наблюдение - преднамеренное, целенаправленное восприятие объектов и процессов с целью осознания его существенных свойств;

Описательный метод - заключается в описании объектов и явлений;

Сравнение - сопоставление организмов и их частей, нахождение черт сходства и различий;

Исторический метод – сопоставление результатов наблюдений с ранее полученными результатами;

Эксперимент - целенаправленное изучение явлений в точно установленных условиях, позволяющее воспроизводить и наблюдать эти явления.

Вопрос 3 Методы цитологии.