Темы учебных фотофильмов из интернетных (чужих) фотографий

1. Фильм-экранизация песни/ стихотворения (приветствуется тема «Родной город»).

2. Фильм-рассказ:

2.1. О творчестве (художника, фотохудожника или фотожурналиста с мировым именем).

2.2. Об актуальном событии в современном мире.

2.3. «Знай наших!» (фильм о великих русских святых, ученых, изобретателях, полководцах, писателях, поэтах, режиссерах, артистах, певцах, музыкантах).

2.4.Удивительное рядом!» (об удивительных явлениях природы, редких растениях и животных, произведениях искусства, архитектуры, скульптуры).

3. Фильм-интрига (Однажды… вдруг…) с эпилогом, кульминацией, развязкой, выводами и явной идеей и авторским отношением.

 4. Фильм-размышление (любая философская тема: о счастье, о дружбе и любви, о детстве, о природе, о животных, о молодежи и т.п.).

5. Фильм-экскурсия по выставке (подборка фоторабот с ведущих Всемирных фотоконкурсов с текстовым рассказом о конкурсе и лучших трех авторах этой выставки).

6. Проблемный фильм (Фильм раскрывающий проблему, показывающий пути ее решения и авторское отношение к проблеме: об экологии, о воспитании, о семье и браке, о войне, о социальном неравенстве, о страстях и пороках, о современном мире).

7.Свободная тема.

Длительность фотофильма  3-5 мин.; Объем 40 фотографий (из Интернета, открыть на весь экран, сохранить как…; произвести первичное редактирование в любом редакторе - Резкость, удалить штампом значки сайтов);

Обязательно наличие Титров -название, тексты (стихи или афоризмы, если необходимо; конец фильма, ФИ, студент 1 курса кафедры Журналистики, рекламы и связей с общественностью ТВГУ, 2014 год). Идея должна быть заложена в название. Тексты должны пояснять главную мысль автора.

Обязательно музыкальное сопровождение - музыку или песню подбирать соответственно замыслу; если используется песня - то минимум текстов. Изображения должны быть подобраны в одном ритме с музыкой или с музыкальными акцентами.

Переходы и видеоэффекты по желанию, согласно замыслу, но очень осторожно, главное не переборщить!

Последовательность создания фотофильма.Необходимо выбрать одну тему, представить Сценарный план и обсудить с преподавателем, подобрать фото, показать преподавателю, провести их первичное редактирование, посоветоваться о музыке, текстах, после этого смонтировать фотофильм и сохранить его на компьютере в формате AVI –Высококачественное видео. Проект не удалять! Затем принести на флешке для предварительного показа. После внести необходимые исправления в проект и снова сохранить в том же формате AVI для просмотра на Зачете.

Примерные темы дляустных выступлений

По разделу «История фотографии»

Первые годы светописи

1.1.История изобретения фотографии (Ньепс, Дагер, Тальбот).

1.2 Первые фотографы –изобретатели и их изобретения (И.В.Болдырев, А.Карелин).

Фотоискусство конца XIX -начала XX века.

2.1.Русское фотоискусство конца XIX -начала XX века –этапы становления, основные направления, о творчестве трех авторов.

2.2. Мастера стран Западной Европы конца XIX -начала XX века -этапы становления,основные направления. Художественная школа Баухауз (Германия)-ЛаслоМоголи Надь; Мюнхенская фотошкола (фотомодернизм и декаденство-ФрантишекДртикол.)

2.3.Плеяда американских фотохудожников конца XIX -начала XX века -этапы становления фотоискусства в Америке,основные направления, о творчестве трех авторов.

2.4. Женское фототворчество в России и за рубежом на заре фотографии его особенности, о творчестве трех авторов.

3 Фотография до Второй мировой войны (20-40 г.).

3.4. Российское фотоискусство, основные направления и стили. Авангард Александра Родченко.

3.5. Зарубежное фотоискусство (20-40 г.) ,основные направления и стили, о творчестве трех авторов.

4. Российское фотолюбительское движение середины-конца XX века. (основные направления, школы, о творчестве трех авторов).