Какие технические средства помогают глухим и слабослышащим в решении жизненно значимых задач обойтись без нарушенной функции.

Звукоусилители

Кохлеарный имплант

Слуховые аппараты

Вибрационные сигнализаторы

Телефоны с усиленной громкостью

Телевизоры, оснащенные функцией телетекста или жестового перевода   

«Видимая речь»

 

РАЗДЕЛ КИ

 

1. Почему кохлеарныйимплантбыл разработан именно в цифровую эпоху?

· Потому что сурдопедагогика вышла на новый уровень достижений в развитии и обучении

· Потому что был изобретен речевой процессор

· Потому что появилась цифровая высокотехнологичная медицина

 

2. Каковы функциональные возможности современных кохлеарных имплантов?

· Ребенок не может купаться в ванной, не снимая импланта.

· Ребенок не может нырять с имплантом, это опасно

· Ребенок может даже нырять с имплантом на глубину нескольких метров

3. Почему детей с кохлеарными имплантами относят к новой группе детей с нарушенным слухом?

· Имплант предоставляет большие возможности, чем слуховые аппараты

· В популяции детей с тяжелыми нарушениями слуха только у детей с КИ меняется функциональный статус

4. Почему психолого-педагогическая реабилитация семьи и ребенка после операции - обязательный компонент кохлеарной имплантации?

· Потому что ребенок после операции КИ не может сразу и сам воспользоваться новыми слуховыми возможностями (верно)

· Потому что кохлеарный имплант не сразу начинает функционировать

· Потому что родители не умеют настраивать импланты

· Потому что ребенку с КИ нужна постоянная тренировка слуха и речи

5. Почему российский метод реабилитации» семьи и ребенка после кохлеарной имплантации получил название «3П»?

· По первым буквам фамилий трех авторов

· По формулировке трех основных положений метода

Почему специалист, работающий по методу «3П-реабилитации» должен работать одновременно с ребенком с КИ и его семьей?

· Потому что детей, как правило, оперируют в раннем возрасте, и ребенку трудно заниматься в отсутствии близких взрослых

· Потому что требуется перестройка поведения и взаимодействия ребенка с семьей и семьи с ребенком

7. Каковы сроки реабилитации детей после кохлеарной имплантации при условии, что специалист применяет метод «3П-реабилитации»?

· Полгода

· Год

· Полтора –два года

· 3 года

· От шести месяцев до 2 лет

 

РАЗДЕЛ «ВИДИМАЯ РЕЧЬ»

Для решения каких коррекционных задач предназначена компьютерная программа Видимая речь?

· Для обучения математике

· Для обучения письменной речи

· Для коррекции произносительной стороны речи

На каком принципе основана компьютерная программа Видимая речь?

· Визуализации акустических компонентов речи

· Визуализации артикуляции говорящего

· Визуализации музыкальных произведений

В чем заключается преимущество Видимой речи в сравнении с традиционными средствами коррекции произношения?

· Ребенку показывают мультфильмы, и ему становится интересно заниматься

· Ребенку предоставляют возможность увидеть образы исполняемой музыки

· Искусственно расширяют сенсорную базу формирования произношения, ребенок может сам контролировать качество своей устной речи, опираясь не только на слух, но и на зрение

Какие параметры речи ребенка позволяет отрабатывать Видимая речь?

· Голосовые модуляции

· Громкость голоса

· Речевое дыхание

· Звуки родного языка

· Слоги

· Слова

· Фразы

· Тексты

Каковы эффекты применения Видимой речи?

· Произношение формируется и корригируется быстрее, чем в традиционных условиях

· Резко возрастает мотивация и работоспособность ребенка на протяжении занятия

· Есть дети, у которых невозможно сформировать правильное произношение без подключения данного технического средства

· Ребенок начинает лучше усваивать письменную речь

·  Ребенок начинает лучше рассказывать о себе и своей жизни

· Ребенок начинает задавать вопросы

· Ребенок начинает бегло читать

 

РАЗДЕЛ «ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР»