Теми практичних робіт, відсутні

Теми лабораторних робіт, відсутні

Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Історичні аспекти патопсихології. Предмет патопсихології. Методи патопсихологічних досліджень.	2
2	Теоретичні моделі патопсихології.	2
3	Розлади емоційної сфери	4
4	Розлади когнітивної сфери.	6
5	Розлади особистості.	6
6	Психосоматичні розлади.	6
7	Розлади психіки, спричинені вживанням психоактивних препаратів.	4
8	Сексуальні розлади та розлади статтєвої ідентифікації.	2
9	Віковий розлад.	2
	Разом	18

                                9. Індивідуальні завдання

Змістовний модуль 1

    ТЕМА 1. Історичні аспекти патопсихології. Предмет патопсихології. Методи патопсихологічних досліджень.

План

1. Диференціація предмету патопсихології.

2. Історичні погляди на психічну патологію та методи лікування.

3. Сучасні напрямки щодо предмету психічної патології.

4. Методи клінічних досліджень патопсихологічних відхилень.

ТЕМА 2. Теоретичні моделі патопсихології.

План

1. Біологічна модель.

2. Психодинамічна модель.

3. Поведінська модель.

4. Когнітивна модель.

5. Екзистенційно-гуманістична дослідна модель.

6. Соціокультурна модель.

ТЕМА 3. Розлади емоційної сфери.

План

1. Стрес, адаптація та тривожна реакція. Стресові розлади.

2. Розлади настрою.

3. Суїцид. Види суїциду.

ТЕМА 4. Розлади когнітивної сфери

План

1. Порушення сприйняття.

2. Порушення пам’яті.

3. Порушення мислення.

4. Порушення розумової здатності.

Змістовний модуль 2

ТЕМА 1. Розлади особистості

План

1. Параноїдальні розлади. Паранойя.

2. Шизоїдні розлади. Шизофренія.

3. Антисоціальні розлади.

4. Пограничні розлади.

5. Тривожні розлади особистості.

 

ТЕМА 2. Психосоматичні розлади

План

1. Симулятивні розлади.

2. Соматоморфні розлади.

3. Психофізіологічні розлади.

4. Харчові розлади.

ТЕМА 3. Розлади психіки, спричинені вживанням психоактивних препаратів

План

1. Різновиди психоактивних препаратів та їхній вплив на психіку людини.

2. Психодинамічні та когнітивно-поведінськи методи корекції та лікування.

3. Біологічні методи корекції та лікування.

4. Соціокультурні методи корекції та лікування.

ТЕМА 4. Сексуальні розлади та розлади статтєвої ідентифікації

План

1. Сексуальні дисфункції. Причини, методи та межі корекції.

2. Парафілії. Різновиди. Причини. Методи та межі корекції.

3. Розлад статтєвої ідентифікації. Причини. Методи та межі корекції.

 

                              ТЕМА 5. Вікові розлади

План

1. Довготривалі розлади, які починаються в дитинстві.

2. Розлади дитячого та підліткового віку. Види, причини, корекція.

3. Розлади похилого віку. Види, корекція.

4. Ключові фактори, які впливають на психічне здоров’я літніх людей.

Методи навчання

1. Комунікативний

2. Пізнавальний

3. Перетворюючий

4. Систематизуючий

5. Контрольний

 

Методи контролю

Поточний контроль:

Метод усного контролю: співбесіда, фронтальне опитування, підготовка доповідей, ділові ігри.

Методи письмового контролю: тестові завдання, виконання контрольних робіт, виконання рефератів та ін..

Підсумковий контроль – залік.

                           

12. Розподіл балів, які отримують студенти

                                                   Для заліку

Поточне тестування та самостійна робота									Семестровый модуль- контроль	Сума балов
Змістовий модуль 1				Змістовий модуль 2
т1	т2	т3	т4	т5	т6	т7	т8	К	Проводиться за бажанням студента для підвищення рейтингу	100
10	10	10	15	10	10	10	10	15

       Т1, Т2….Т7 – теми змістових модулів

 

 

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		Для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	Для заліку
90-100	A	відмінно	зараховано
82-89	B	добре
74-81	C
64-73	D	задовільно
60-63	E
35-59	FX	Незадовільно з можливістю повторного складання	Не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	Незадовільно з обов׳язковим повторним вивченням дисципліни	Не зараховано з обов׳язковим повторним вивченням дисципліни

Методичне забезпечення

1. Опорний конспект лекцій

2. Мультимедійне слайд –програма навчальної дисципліни

3. Плани семінарських занять

4. Завдання для індивідуальної роботи студентів

5. Таблиці, схеми.

 

14. Рекомендована література

 

1. Абабков В. А. Проблема научности в психотерапии. — СПб, 1998.

2. Александер Ф. Психосоматическая медицина. — М., 2000.

3. Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства. — М., 1999.

4. Альтшуллер В. Б. Патологическое влечение к алкоголю. — М., 1994.

5. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л., 1969.

6. Ананьев В. А. Введение в психологию здоровья. — СПб, 1998.

7. Бизюк А. П. Основы нейропсихологии. — СПб, 2001.

8. Блейхер В. М., Крук И. В., Боков С. Н. Практическая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов. — Ростов-на-Дону, 1996.

9. Братусь Б. С. Аномалии личности. — М., 1988.

10. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психологической диагностике. — СПб, 1999.

11. Васильева Н. В., Горьковая И. А. Судебная экспертиза и ее клинико-психологические основания. — СПб, 1997.

12. Василюк Ф. Е. Психотехника переживания. — М., 1990.

13. Вассерман Л. И., Дорофеева С. А., Меерсон Я. А. Методы нейропсихологической диагностики. — СПб, 1997.

14. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., 1960.

15. Гиндикин В. Я., Семке В. Я. Соматика и психика. — М., 1998.

16. Зейгарник Б. В. Патопсихология. — М., 1986.

17. Изард К. Э. Психология эмоций. — СПб, 1999.

18. Исаев Д. Н. Психосоматическая медицина детского возраста. — СПб, 1996.

19. Исурина Г. Л. Групповые методы психотерапии и психокоррекции. В кн.: М. М. Кабанова и др. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. — Л., 1983, с. 231-254.

20. Кабанов М. М. Психосоциальная реабилитация и социальная психиатрия. — СПб, 1998.

21. Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. — Л., 1983.

22. Казаковцев Б. А. Организация психиатрической помощи. — М., 1996.

23. Карвасарский Б. Д. Медицинская психология. Л., 1982.

24. Корсакова К. К., Московичюте Л. И. Клиническая нейропсихология. — М., 1988.

25. Критская В. П., Мелешко Т. К., Поляков Ю. Ф. Патология психической деятельности при шизофрении: мотивация, общение, познание. — М., 1991.

26. Кудрявцев И. А. Комплексная судебно-психолого-психиатрическая экспертиза. — М., 1996.

27. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. — М., 1985.

28. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. — М., 1977.

29. Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. — Л., 1983.

30. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. — М., 2000.

31. Любан-Плоцца Б., Пёльдингер В., Крёгер Ф., Ледерах-Хофман К. Психосоматические расстройства в общей медицинской практике. — СПб, 2000.

32. Майерс Д. Социальная психология. — СПб, 1997.

33. Марковская И. Ф. Задержки психического развития: Клиническая и нейропсихологическая диагностика. — М., 1993.

34. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. — М., 1994.

35. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. — М., 1998.

36. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. — Л., 1960.

37. Николаева В. В. Влияние хронической болезни на психику. — М., 1987.

38. Парыгин Б. Д. Социальная психология. — СПб, 1999.

39. Петровский А. В. История советской психологии. — М., 1967.

40. Практикум по патопсихологии / Под ред. Б. В. Зейгарник, В. В. Николаевой, В. В. Лебединского. М., 1987.

41. Практикум по социальной психологии / Под ред. Э. Пайнс и др. — СПб, 2000.

42. Психиатрия. Психосоматика. Психотерапия / Под ред. К. П. Кискера и др. — М., 1999.

43. Психосоматическая проблема: психологический аспект / Под ред. Ю. Ф. Полякова, В. В. Николаевой. — М., 1992.

44. Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б. Д. Карвасарского. — СПб, 2000.

45. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. — М., 1986.

46. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М., 1994.

47. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб., 1998.

48. Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. — СПБ, 1998.

49. Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления. — СПб, 1986.

50. Сидоров П. И., Парняков А. В. Введение в клиническую психологию. В 2 томах. — М.-Екатеринбург, 2000.

51. Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. — М., 1985.

52. Соколова Е. Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных нервно-психических и соматических заболеваниях. — М., 1995.

53. Соловьева С. Л. Психологическая коррекция агрессивных тенденций больных гипертонической болезнью. Пособие для врачей. — СПб, 2001.

54. Соложенкин В. В. Психологические основы врачебной деятельности. М., 1997.

55. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. — М., 1989.

56. Холмогорова А. Б., Гаранян Н. Г. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия. В кн.: Основные направления современной психотерапии. — М., 2000, С. 244-265.

57. Хомская Е. Д. Нейропсихология. — М., 1987.

58. Худик В. А. Детская патопсихология. — Киев, 1997.

59. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб, 2000.

60. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. — М. — Воронеж, 2000.

61. Чалдини Р. Психология влияния. — СПб, 1999.

62. Шкловский В. М., Визель Т. Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. — М., 2000.

63. Шульц Д., Шульц С. Э. История современной психологии. — СПб, 1998.

64. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб, 1999.

65. Ялом И. Групповая психотерапия. — СПб, 2000.