Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Нужно очень хорошо знать правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных.

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Нужно очень хорошо знать правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных.

Задание может быть сформулировано так:

Выполните орфографический анализ слов

Среди приведенных слов, есть слово, написание которого иллюстрирует правило правописания Н и НН в причастиях и прилагательных. Предложено может быть любое из приведенных ниже правил.

Прежде всего необходимо уметь отличать прилагательные от причастий.

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ образуются от СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, прилагательных, а причастия только от глаголов. Отглагольные прилагательные подчиняются в основном правилам правописания причастий.

Далее следует просто выучить правила:

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ образуются от СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, и, если перед нами прилагательное, смотрим на суффиксы

НН

1 В суффиксах АН, ЯН, ИН: кожАНый ←кожа;

серебрЯНый ← серебро;

гусИНый ←гусь;

2 В прилагательных, непроизводных ( не образованных от какого-либо другого однокоренного слова, существующего в языке): юный, румяный, сиНий, свиНой и т. д.;

В исключении: ветреНый

1В суффиксах ОНН, ЕНН революциОННый ←революция; клюквЕННый ←клюква; 2В прилагательных, образованных от существительных с основой на Н: стариН Ный←старина; пустыН Ный ←пустыня; 3 В исключениях: стекляННый, оловяННый, деревяННый: 4 В слове БЕЗВЕТРЕННЫЙ НН из-за приставки

ПРИЧАСТИЯ образуются от ГЛАГОЛОВ, и если перед нами причастие, начинаем по очереди «примерять» слово к следующим правилам:

НН

1В причастиях НЕСОВЕРШЕННОГО вида: маслеНые ← маслить (блины), жареНый ← жарить (картофель) 2Во всех кратких причастиях: блины ПРОжареНы, картофель ПЕРЕжареН 3 В исключениях: ранеНый ←ранить –что сделать? - сов. в.) партизан, коваНый, (ковать) жеваНый (жевать)

В причастиях совершенного вида с любой ПРИСТАВКОЙ, кроме НЕ: ПЕРЕжареННый (пережарить) картофель, ПРОмаслеННые (промаслить)блины

2 При наличии у причастия суффикса ОВА//ЕВА марин ова ННые грибы, корч ева ННый лес.(Задание: Выпишите слово, правописание НН зависит от суффикса)

Если есть ЗАВИСИМОЕ СЛОВО: картофель жареННый на масле

В бесприставочных причастиях СОВЕРШЕННОГО вида решеННая задача

Но: если у исключений с Н появляется приставка или зависимое слово, появляется еще одна Н: ЗАковаННый, коваННый медью сундук.

В словах других частей речи пишется столько же Н, сколько в словах, от которых они образованы: безветреННо,(←безветреННый) перочиННик←(перочиННый), вареНка (←вареНый)

Алгоритм работы над заданием:

Выполните орфографический анализ слов

Среди приведенных ниже выделенных слов, есть слово, написание которого иллюстрирует правило орфографии «В суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени пишется одна буква Н». Найдите это слово. Напишите номер ответа.

1 (погода) (какова?) ветрена ←Н.Ф.ВЕТРЕНЫЙ, ОТ СЛОВА «ВЕТЕР» - прилагательное, исключение

2 деревья (каковы?) зелены ←Н, Ф, ЗЕЛЕНЫЙ, прилагательное

3рассуждает (как?) путано ←наречие от слова «ПУТАНЫЙ»

4 (доказательства) найдены ← ОТ СЛОВА «НАЙТИ» - причастие краткое

5 девочка (какова?) румяна

Ответ:_ найдены__

Пунктуационный анализ предложения.

Выполните синтаксический анализ словосочетания.

Замените словосочетание «цель жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Выполните синтаксический анализ предложений текста.

1 цель жизни – главное слово ЦЕЛЬ, так как мы от него задаем вопрос. Чтобы получилось согласование, нужно существительное ЖИЗНИ превратить в прилагательное ЖИЗНЕННАЯ

Ответ: жизненная цель

Составное глагольное

составное именное Выражено одним глаголом Выражено вспомогательным

Выражено любой частью речи,

глаголом +глагол в неопр. ф.

кроме глагола

Мы играем в футбол.

Я был рад купить мяч.

Прекрасная игра - футбол

Мне купили мяч. .

Мы хотим поиграть в футбол.

Я был доволен покупкой мяча

Я буду учить уроки.

Мне нужно выучить уроки.

Мне туфли впору.

Вспомогательный глагол в составном глагольном сказуемом может иметь значение начала, продолжения, конца действия (Начать, стать, пуститься, продолжать и пр.: Он стал готовиться к отъезду.
Он продолжал готовиться к отъезду.); Модальное значение (необходимость, желательность, способность, предрасположенность, эмоциональная оценка действия и т.п.) мочь, уметь, хотеть, любить, иметь привычку Я умею петь. Я хочу петь. Я боюсь петь. Я люблю петь. Я стыжусь петь. Я имею намерение спеть.

Наиболее сложными для анализа являются составные именные сказуемые со знаменательной связкой, потому что обычно такие глаголы являются самостоятельными сказуемыми (ср.: Он сидел у окна). Если глагол становится связкой, то его значение оказывается менее важным, чем значение имени, связанного с глаголом (Он сидел усталый; более важным является то, что он был усталым, а не то, что он сидел, а не стоял или лежал).

Чтобы сочетание «знаменательный глагол + имя» было составным именным сказуемым, должны соблюдаться следующие условия: 1 знаменательный глагол можно заменить грамматической связкой быть:

Он сидел усталый – Он был усталый; Он родился счастливым – Он был счастливым; Он пришёл первым – Он был первым; 2 связку можно сделать нулевой:

Он сидел усталый – Он усталый; Он родился счастливым – Он счастливый; Он пришёл первым – Он первый.

Если глагол имеет при себе зависимые формы полного прилагательного, причастия, порядкового числительного (отвечает на вопрос какой?), то это всегда составное именное сказуемое (сидел усталый, ушёл расстроенный, пришёл первым.

Часто предлагаются для анализа

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ - с одним главным членом

Определенно – личные:

^{Можно вставить} Я, ТЫ, МЫ, ВЫ НЕ в прошедшем времени

Иду в школу. Лера, дай ручку. Давайте, ребята, напишем сочинение. Запишите домашнее задание.

Неопределенно – личные:

^{Можно вставить} ОНИв любой форме Маму вызвали(вызовут, вызывают) в школу

Безличные:

^{Нет и не может быть} совсем Категория состояния, безличный глагол, неопределенная форма

Мне холодно, Меня морозит. У него нет, не было и не будет «двоек». Постоянно нужно готовиться к урокам.

Встать! Мне не везет. Пахло смолой.

Назывные:

_________________ нет и не может быть Весна!Вон мой дом.

Алгоритм работы над заданием:

Ответ:

7Средства выразительности в тексте

ТРОПЫ и ФИГУРЫ

Следует помнить, что часто в каждом из представленных предложений в этом задании, как правило, есть один из тропов. Например, 3 Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнительный оборот. 1) А внутри на некоторых ЛЮБИМЫХ страницах встречались следы пальцев, даже синели чернильные кляксы. 2) Анна Николаевна тогда приходила ХМУРАЯ, пока флажки на Волге вдруг не зашевелились и не принялись двигаться вперёд, к границе. 3) Рассказывала, как наконец-то окружили фашистов, захватили клещами, будто ржавый гвоздь, и выдернули его. 4) Не ту, что ты «читала» ДЕРЖА ВВЕРХ НОГАМИ, когда тебе было три года. – В первом предложении есть эпитет, во втором – тоже эпитет и метафора (или олицетворение), в четвертом – фразеологизм, и только в третьем сравнительный оборот, включенный в метафору. Следует выучить: Сравнение – Оборот со словами: КАК, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО. Например, бежал, как заяц или если этих союзов нет, то существительное ставится в творительном падеже Н-Р, бежал зайцем. Эпитет - оценочное прилагательное. Н-Р, МЕРЗКИЙ завтрак, ВЕСЕЛЕНЬКИЙ ребенок с ЖЕЛЕЗНЫМ характером. МЕТАФОРА - оборот, который нельзя представить буквально Например, «Мне букеты чужих страстей, каждый день подают на блюде. букеты из страстей сделать нельзя и подать их на блюде, тем более. Олицетворение говорить о неживых предметах, как о живых Н-Р, Парус… «счастия не ищет и не о счастия бежит» ГИПЕРБОЛА – преувеличение Н-р, море слез Фразеологический оборот – оборот, который можно заменить одним словом: «вешать лапшу на уши» - врать, «сесть в калошу» - опозориться, держать вверх ногами» - наоборот. Отличается от метафоры тем, что их понимает, знает и может употреблять каждый человек.

Алгоритм работы над заданием:

7 Проанализируйте средства выразительности в тексте. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является эпитет.

Сочинение - рассуждение

9.2 Напишите сочинение - рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста :" Долго, долго молчал Казбич; наконец вместо ответа он затянул старинную песню вполголоса… Напрасно упрашивал его Азамат согласиться, и плакал, и льстил ему, и клялся…"

Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения…

I 1 часть первой половины

(1)Пробираюсь вдоль забора и вдруг слышу голоса; один голос я тотчас узнал: это был повеса Азамат, сын нашего хозяина; другой говорил реже и тише. (2)"О чем они тут толкуют? - подумал я, - уж не о моей ли лошадке?" (3)Вот присел я у забора и стал прислушиваться, стараясь не пропустить ни одного слова. (4)Иногда шум песен и говор голосов, вылетая из сакли, заглушали любопытный для меня разговор.

(5) - Славная у тебя лошадь! - говорил Азамат. – (6)Если бы я был хозяин в доме и у меня было бы стадо в триста кобыл, то отдал бы половину за твоего скакуна, Казбич!

Часть первой половины

(6)- Да, - отвечал Казбич после некоторого молчания, - в целой Кабарде не найдешь такой.(7) Раз, - это было за Тереком, - я ездил с абреками отбивать русские табуны; нам не посчастливилось, и мы рассыпались кто куда. (8)За мной неслись четыре казака; уж я слышал за собою крики гяуров, и передо мною был густой лес.(9) Прилег я на седло, поручил себе аллаху и в первый раз в жизни оскорбил коня ударом плети. (10) Как птица, нырнул он между ветвями; острые колючки рвали мою одежду, сухие сучья карагача били меня по лицу. (11)Конь мой прыгал через пни, разрывал надломленные кусты грудью.

(12) Лучше было бы мне его бросить у опушки и скрыться в лесу пешком, да жаль было с ним расстаться, - и пророк вознаградил меня.(13) Несколько пуль провизжало над моей головою; я уж слышал, как спешившиеся казаки бежали по следам... (14) Вдруг передо мною рытвина глубокая; скакун мой призадумался - и прыгнул. (15)Задние его копыта оборвались с противного берега, и он повис на передних ногах; я бросил поводья и полетел в овраг; это спасло моего коня: он выскочил. (16)Казаки все это видели, только ни один не спустился меня искать: они, верно, думали, что я убился до смерти, и я слышал, как они бросились ловить моего коня. (17)Сердце мое облилось кровью; пополз я по густой траве вдоль по оврагу, - смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну, и вот выскакивает прямо к ним мой Карагез. (18)Все кинулись за ним с криком; долго, долго они за ним гонялись, особенно один раза два чуть-чуть не накинул ему на шею аркана; я задрожал, опустил глаза и начал молиться.(19) Через несколько мгновений поднимаю их - и вижу: мой Карагез летит, развевая хвост, вольный как ветер, а гяуры далеко один за другим тянутся по степи на измученных конях. (20) До поздней ночи я сидел в своем овраге; вдруг, что ж ты думаешь, Азамат, во мраке слышу, бегает по берегу оврага конь, фыркает, ржет и бьет копытами о землю; я узнал голос моего Карагеза; это был он, мой товарищ!.. (21)С тех пор мы не разлучались.

(22) И слышно было, как он трепал рукою по гладкой шее своего проверенного в боях скакуна, давая ему разные нежные названия, на которые, к моему удивлению, был способен этот грубый человек.

. Казбич объясняет, что Карагез его товарищ, а не просто конь, он верен хозяину и однажды спас ему жизнь.

II 1 часть 2 половины

(23)- Если б у меня был табун в тысячу кобыл, - сказал Азамат, - то отдал бы тебе весь за твоего Карагеза.

(24)- Йок, не хочу, - отвечал равнодушно Казбич.

(25) - Послушай, Казбич, - говорил, ласкаясь к нему, Азамат, - ты добрый человек, ты храбрый джигит, а мой отец боится русских и не пускает меня в горы. (26) Отдай мне свою лошадь, и я сделаю все, что ты хочешь, украду для тебя у отца лучшую его винтовку или шашку, что только пожелаешь. (27)- А шашка его настоящая гурда: приложи лезвием к руке, сама в тело вопьется; а кольчуга - такая, как твоя, нипочем.

(28)Казбич молчал.

(29)- В первый раз, как я увидел твоего коня, - продолжал Азамат,- когда он под тобой крутился и прыгал, раздувая ноздри, и кремни брызгами летели из-под копыт его, в моей душе сделалось что-то непонятное, и с тех пор все мне опостылело. (30)На лучших скакунов моего отца смотрел я с презрением, стыдно было мне на них показаться, и тоска овладела мной; и, тоскуя, просиживал я на утесе целые дни, и ежеминутно мыслям моим являлся вороной скакун твой с своей стройной поступью, с своим гладким, прямым, как стрела, хребтом; он смотрел мне в глаза своими бойкими глазами, как будто хотел слово вымолвить. (31) Я умру, Казбич, если ты мне не продашь его! - сказал Азамат дрожащим голосом.

(32)Мне послышалось, что он заплакал: а надо вам сказать, что Азамат был преупрямый мальчишка, и ничем, бывало, у него слез не выбьешь, даже когда он был помоложе.

Азамат, не слушая возражений объясняет, что лошадь ему нравится и он хочет ею владеть

(33) В ответ на его слезы послышалось что-то вроде смеха.(34)- Послушай! - сказал твердым голосом Азамат, и ясно было, что он собирался лезть на рожон до конца, - видишь, я на все

решаюсь.(35) Хочешь, я украду для тебя мою сестру? (36)Как она пляшет! как поет! (37) А вышивает золотом - чудо!(38) Не бывало такой жены и у турецкого падишаха...(39)Хочешь, дождись меня завтра ночью там в ущелье, где бежит поток: я пойду с нею мимо в соседний аул, - и она твоя. (40)Неужели не стоит Бэла твоего скакуна? Азамат предлагает за лошадь лучшие вещи отца или сестру (41) Долго, долго молчал Казбич; наконец вместо ответа он затянул старинную песню вполголоса… (42)Напрасно упрашивал его Азамат согласиться, и плакал, и льстил ему, и клялся…

Порядок рассуждений	Порядок записи
1 О чем текст (излагаем суть события)	В тексте_Лермонтова рассказывается о том, как__Азамат просил Казбича продать Карагеза.
2 Списываем вопрос который мы сформулировали к фрагменту текста, предложенному в задании 9.2, добавляя ЖЕ	Почему же_ Почему Казбич не захотел продать лошадь Азамату?
3 Списываем предложения шаблона. И записываем самое яркое предложение о действиях первого героя в первой половине текста, которое легко объяснить нашими заготовками. Объясняем, почему герой поступил именно так (без абзаца) Для чего объединяем два своих предложения через союз ПОТОМУ ЧТО при необходимости добавляя слова и попутно редактируем.	Давайте заглянем в текст. Вот предложение(я («подойдет 10, или 12, или кусок 20» И мы понимаем, что Азамат просит Казбича продать ему Карагез но Казбич объясняет, что Карагез его товарищ, а не просто конь, потому что он верен хозяину и однажды спас ему жизнь.
4 Списываем предложение шаблона. Записываем самое яркое предложение о действиях второго героя во второй половине текста и объясняем, почему он поступил именно так, заготовки из второй половины текста используя и другой причинный союз.	Вот еще предложение:" _25). (26), или прямая речь (31) ". Действительно_ Азамат предлагает за лошадь лучшие вещи отца или свою сестру, которую Казбич любил, так как лошадь ему нравится и он хочет ею владеть
5 Пишем вывод, используя слово Поэтому –то и, если необходимо, добавляем слова автора, чтобы мотивированно списать предложение из 15.2 (здесь добавлять слов не надо) 8 Списываем в кавычках слова из задания 15. 2	Поэтому-то :" Долго, долго молчал Казбич; наконец вместо ответа он затянул старинную песню вполголоса… Напрасно упрашивал его Азамат согласиться, и плакал, и льстил ему, и клялся…"

Готовое сочинение выглядит так:

В тексте Лермонтова рассказывается о том, как Азамат просил у Казбича продать ему коня.

«Почему же Казбич не захотел продать лошадь Азамату ?»

Давайте заглянем в текст. Вот предложение:" Если бы я был хозяин в доме и у меня было бы стадо в триста кобыл, то отдал бы половину за твоего скакуна, Казбич!" И мы понимаем, что Азамату очень хотелось получить лошадь Казбича, потому что она была самой лучшей среди всех, которые были у горцев.

Вот еще предложение:"...Вдруг, что ж ты думаешь, Азамат, во мраке слышу, бегает по берегу оврага конь, фыркает, ржет и бьет копытами о землю; я узнал голос моего Карагеза; это был он, мой товарищ!." Действительно, Казбичу конь был дороже всех ценностей, так как горец знал, что конь не подведет его в бою.

Потому-то и не захотел Казбич отдать коня за девушку, которую любил: " Долго, долго молчал Казбич; наконец вместо ответа он затянул старинную песню вполголоса… Напрасно упрашивал его Азамат согласиться, и плакал, и льстил ему, и клялся…"

нужно очень хорошо знать правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных.

Задание может быть сформулировано так: