Материально-техническое оснащение 

Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

КАТЕГОРИИ:

Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Материально-техническое оснащение



 

Плакаты:

«Техника безопасности».

 

Презентации:

 

«Техника безопасности». «Объекты и их признаки» "Файлы и папки"

 

«Системы объектов». «Модели объектов»; «Информационные модели»; «Табличные информационные модели»; «Графики и диаграммы»; «Схемы»; «Графы»;

 

 

Файлы для печати: test8-1.xml, test8-2.xml;

тест8_1.doc, тест8_2.doc,

ПР1_1.doc, ПР1_2.doc

 

Файлы для печати:

 

ПК1_1.doc, ПК1_2.doc, ПК1_3.doc, КР1_1.doc, КР1_2.doc;


9.   Система и окружающая среда. Система как §5   1 -   • создавать, переименовывать,    
    черный ящик. (3,4)         перемещать, копировать и удалять    
   

Контрольная работа по теме "Объекты и

           файлы;    
                   
    системы"                
                     
10.   Персональный компьютер как система. §6   0,5 0,5        
    П/р № 6. Создаем компьютерные документы                
11.   Как мы познаем окружающий мир. §7   0,5 0,5        
    П/р № 6. Создаем компьютерные документы                
12.   Понятие как форма мышления. Как §8   0,5 0,5        
    образуются понятия. (1,2)              
    П/р №7. Конструируем и исследуем                
    графические объекты                
                     
13.   Определение понятия.                
    П/р №7. Конструируем и исследуем §8(3)   0,5 0,5        
    графические объекты                
             

 

    
14.   Информационное моделирование как        

Аналитическая деятельность:

 Презентации:  
    метод познания. § 9   0,5 0,5 • различать натурные и «Модели объектов»;  
    П/р № 8. Создаем графические модели        

информационные модели,

 «Информационные модели»;  
15.   Словесные информационные модели.        

изучаемые в школе, встречающиеся
«Табличные  
   

Словесные описания (научные,

§10

      

в жизни;

 информационные модели»;  
     

0,5

0,5

•

приводить примеры

«Графики и диаграммы»;

  
   

художественные).

(1,2,3)

    
         

использования таблиц, диаграмм,

«Схемы»;

  
   

П/р № 9. Создаем словесные модели

          
           

схем, графов и т. д. при описании

«Графы»;

  
               

16.

  

Словесные информационные

          
         

объектов окружающего мира.

    
   

модели. Математические модели.

§ 10 (4)

  

0,5

0,5

    
     

Практическая деятельность:

    
   

П/Р № 10. Создаем многоуровневые списки

            
           

• создавать словесные модели

    
                 
17.   Табличные информационные модели. Правила

§11

      

(описания);

    
               
   

оформления таблиц.

  

0,5

0,5

• создавать многоуровневые списки;

    
   

(1,2)

      
   

П/р №11. Создаем табличные модели

      

• создавать табличные модели;

    
               
18.   Решение логических задач с помощью        

• создавать простые

    
    нескольких таблиц. Вычислительные

§11

      

вычислительные таблицы, вносить в

    
   

таблицы.

    

1

них информацию и проводить

    
   

(3,4)

        
       

несложные вычисления;

    
   

П/р №12. Создаем вычислительные

          
           

• создавать диаграммы и графики;

    
   

таблицы в текстовом процессоре

            
           

• создавать схемы, графы, деревья;
   

19.

  

Зачем нужны графики и диаграммы.

§12

          
     

1

• создавать графические модели

    
   

Наглядное представление процессов

(1,2)

        
                 
                     
       

26

          


    изменения величин.              
    П/р №13. Создаем модели — графики и              
    диаграммы              
20.   Наглядное представление о соотношении              
    величин. П/р №13. Создаем модели — графики § 12 (3)   0,5 0,5      
    и диаграммы              
21.   Многообразие схем.              
    П/р №14. Создаем модели — схемы, графы и §13(1)     1      
    деревья              
                   
22.   Информационные модели на графах.              
    Использование графов при решении

§13

            
   

задач

  

1

-

      
   

(2,3)

        
   

Контрольная работа по теме

            
           

Аналитическая деятельность:

Презентации:

  
   

"Информационные модели"

          
           

• приводить примеры формальных и

«Алгоритм — модель

  
               

23.

  

Что такое алгоритм

§14

  

1

    
     

неформальных исполнителей;

деятельности исполнителя»;

  
               

24.

  

Исполнители вокруг нас

§15

  

1

    
     

• придумывать задачи по

"Линейный алгоритм"

  
               
25   Формы записи алгоритмов §16   0,5 0,5 управлению учебными "Алгоритм с ветвлением"  
26.   Линейные алгоритмы.         исполнителями; "Алгоритм с повторением"  
    П/р №15. Создаем линейную презентацию §17(1)     1 • выделять примеры ситуаций,    
    "Часы"         которые могут быть описаны с файлы для печати:  
             

помощью линейных алгоритмов,

ПР2_1.doc, ПР2_2.doc

  

27.

  

Алгоритмы с ветвлениями.

          
         

алгоритмов с ветвлениями и

    
   

П/р №16. Создаем презентацию с

§17(2)

  

0,5

0,5

Виртуальная лаборатория

  
     

циклами.

  
   

гиперссылками "Времена года"

        

«Алгоритмика».

  
           

Практическая деятельность:

  

28.

  

Алгоритмы с повторениями.

            
         

• составлять линейные алгоритмы по

    
   

П/р №17. Создаем циклическую презентацию

§17(3)

    

1

    
       

управлению учебным
   
   

"Скакалочка"

            
           

исполнителем;.

    

29.

  

Знакомство с исполнителем Чертежник.

§18

          
     

1

• составлять вспомогательные

    
   

Пример алгоритма управления Чертежником

(1,2)

        
         

алгоритмы для управления

    
                 
30.   Чертежник учится, или Использование

§ 18 (3)

    

1

 учебным исполнителем;    
   

вспомогательных алгоритмов

    

• составлять циклические

    
               
31.   Конструкция повторения         алгоритмы по управлению учебным    
    Контрольная работа по теме §18(4)   0,5 0,5 исполнителем.    
    "Алгоритмика"              
32-   П/р № 18. Выполнение итогового проекта      

2

      

33

  

Защита проекта

            
               
       

27

        


34   Резерв   1      
    За год – 34, п/р – 18, к/р - 4   16 18    

 

 

28


 

Календарно-тематическое планирование, 7 класс

 

       

Кол-во

    
     

Параграфучебника

Часов

    
             

№

Дата

Тема

Теория

Практика

 Характеристика основных видов  

Деятельности учащихся

  
       
         
           

Аналитическая деятельность:



Поделиться:


Читайте также:


Формы дистанционного обучения
Передача мяча двумя руками снизу
Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека
Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте


Последнее изменение этой страницы: 2020-11-23; просмотров: 54; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.144.189.177 (0.088 с.)