Раздел 9. Современные проблемы астрономии

Ускоренное расширение Вселенной и тёмная энергия. Наблюдения сверхновых звёзд I типа в далёких галактиках и открытие ускоренного расширения Вселенной. Открытие силы всемирного отталкивания. Тёмная энергия увеличивает массу Вселенной по мере её расширения. Природа силы Всемирного отталкивания.

Обнаружение планет возле других звёзд. Наблюдения за движением звёзд и определения масс невидимых спутников звёзд, возмущающих их прямолинейное движение. Методы обнаружения экзопланет. Оценка условий на поверхностях экзопланет. Поиск экзопланет с комфортными условиями для жизни на них.

Поиски жизни и разума во Вселенной. Развитие представлений о возникновении и существовании жизни во Вселенной. Современные оценки количества высокоразвитых цивилизаций в Галактике. Попытки обнаружения и посылки сигналов внеземным цивилизациям.

Календарно-тематическое планирование по астрономии

№ п/п	Тема урока	Домашнее задание	Дата
	Введение - 1 час
1.	1. Введение в астрономию	§ 1, 2
	Астрометрия - 5 часов
2.	1. Звёздное небо	§ 3
3.	2. Небесные координаты	§ 4
4.	3. Видимое движение планет и Солнца	§ 5
5.	4. Движение Луны и затмения	§ 6
6.	5. Время и календарь	§ 7
	Небесная механика - 3 часа
7.	1. Система мира	§ 8
8.	2. Законы Кеплера движения планет	§9
9.	3. Космические скорости и межпланетные перелёты	§10-11
	Строение Солнечной системы - 7 часов
10.	1. Современные представления о строении и составе Солнечной системы	§12
11.	2. Планета Земля	§13
12.	3. Луна и её влияние на Землю	§14.
13.	4. Планеты земной группы	§15
14.	5. Планеты-гиганты. Планеты-карлики	§16
15.	6. Малые тела Солнечной системы	§17
16.	7. Современные представления о происхождении Солнечной системы	§18
	Астрофизика и звёздная астрономия - 7 часов
17.	1. Методы астрофизических исследований	§19
18.	2. Солнце	§20
19.	3. Внутреннее строение и источник энергии Солнца	§21
20.	4. Основные характеристики звёзд	§22,23
21.	5. Белые карлики, нейтронные звёзды, чёрные дыры. Двойные, кратные и переменные звёзды	§24,25
22.	6. Новые и сверхновые звёзды	§26
23.	7. Эволюция звёзд	§27
	Млечный путь - 3 часа
24.	1. Газ и пыль в Галактике	§28
25.	2. Рассеянные и шаровые звёздные скопления	§29
26.	3. Сверхмассивная чёрная дыра в центре Млечного Пути	§30
	Галактики - 3 часа
27.	1. Классификация галактик	§31
28.	2. Активные галактики и квазары	§32
29.	3. Скопления галактик	§33
	Строение и эволюция Вселенной - 2 часа
30.	1. Конечность и бесконечность Вселенной	§34, 35
31.	2. Модель «горячей Вселенной»	§36
	Современные проблемы астрономии - 3 часа
32.	1. Ускоренное расширение Вселенной и тёмная энергия	§37
33.	2. Обнаружение планет возле других звёзд	§38
34.	3. Поиск жизни и разума во Вселенной	§39

 

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения астрономии на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

· смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;

· смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

· смысл физического закона Хаббла;

· основные этапы освоения космического пространства;

· гипотезы происхождения Солнечной системы;

· основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;

· размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

уметь:

· приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

· описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

· характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

· находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

· использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;

· оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.