Счет 25 «Общепроизводственные расходы»

Практическая работа

ТЕМА. «Разработка рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации.»

 

Цели:

Цель урока:

- закрепить ПК 2.

- «Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации»

Дидактическая – привитие практических навыков по классификации счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре, разработке рабочего плана счетов для бухгалтерского финансового и управленческого учета;

 

развивающая – организовывать собственную деятельность, развитие логического мышления, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

 

воспитательная – воспитание сознательной активности на уроке, интерес к дисциплине, самостоятельности, творческого мышления, коммуникабельности, творческой инициативности, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 

Задачи:

обучающие: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по темам:

- «План счетов бухгалтерского учета»;

- «Классификация счетов по структуре и назначению»;

- «Классификация счетов по экономическому содержанию», обобщить материал как систему знаний.

 

Тип урока: урок овладения методикой, умениями и практическими навыками.

Метод обучения: индивидуальный.

 

Вид занятия: практическое.

Норма времени: 2 часа.

Оснащение урока: План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его применению от 3 1.10.2000 г. № 94 Н.,

 

 

Вопросы для самоконтроля. Актуализация опорных знаний и умений.

1. Дать определение синтетическим счетам?

2. Как называются счета: 99,84,55,26,23,90,02,20,41,51,60?

3. Что такое субсчета? Приведите примеры?

4. Приведите примеры аналитических счетов к счетам 71,60,11,20,70?

5. Дайте понятие классификации счетов?

6. Какие существуют две классификации счетов?

7. В каких случаях применяются эти классификации?

8. Как закрыть счета: 25, 26, 44, 90, 91?

9. Как определить остаточную стоимость основных средств?

10. Понятие инвентарного счета?

11. Схема инвентарного счета?

12. Понятие фондового счета и его структура?

13. Понятие счетов расчетов и их структура?

14. Как вывести сальдо по 71 счету?

15. Особенность закрытия счета 99?

16. Принципы построения рабочего плана счетов?

17. Три основных подхода к составлению плана счетов?

18. Этапы составления рабочего плана счетов?

19. Подходы к формированию рабочего плана счетов?

Задание 1. Компьютерное тестирование

1 Классификация счетов – это:

а) группировка счетов по экономически однородным объектам учета, целям и способам отражения этих объектов на счетах;

6) обеспечение единства принципов отражения хозяйственных процессов;

в) определение перечня счетов и их однородных групп, необходимых для отражения хозяйственных процессов.

2 На первом этапе счета подразделяются на:

а) основные, регулирующие, операционные и финансово-результатные счета;

б) счета учета средств, для учета хозяйственных процессов и их результатов;

в) счета средств, источников образования средств.

3 Классификация счетов по структуре предназначена для:

а) соизмерения дебетовых и кредитовых оборотов по счету;

б) понимания значения оборотов и остатков по счетам;

в) построения системы контроля.

4 На втором этапе группировки счета делятся на:

а) основные, операционные, бюджетно-распределительные, финансово-результатные;

б) инвентарные, фондовые и счета расчетов;

в) основные, бюджетно-распределительные, финансово-результатные, забалансовые.

5 Регулирующие счета используются для:

а) учета источников образования средств;

6) уточнения стоимостной оценки объектов бухгалтерского учета, отражаемых на основных счетах;

в) уточнения оценки объектов, отраженных на калькуляционных счетах.

6 Бюджетно-распределительные счета используются для:

а) учета процесса заготовления;

б) уточнения оценки объектов, отражаемых на основных счетах;

в) распределения расходов по объектам калькулирования.

7 Отличительной особенностью собирательно-распределительных счетов является:

а) наличие двух остатков сразу;

б) отсутствие на них остатка;

в) отражение одновременно двух объектов учета.

8 Особенность строения сопоставляющих счетов заключается в:

а) наличии двух остатков сразу;

б) отражении одновременно двух или более объектов учета;

в) отражении одного объекта учета в двух разных оценках.

9 Особенность отражения операций на забалансовых счетах состоит в:

а) необходимости составления особых документов;

6) использовании простой записи;

в) использовании двойной записи.

10 Забалансовые счета используются для:

а) учета средств, не принадлежащих данному хозяйствующему субъекту;

6) учета средств, взятых в аренду;

в) отражения событий и операций, которые в данный момент не влияют на баланс хозяйствующего субъекта, а также для учета средств, принятых на ответственное хранение, переработку, комиссию, в аренду.

11 План счетов бухгалтерского учета – это:

а) схема регистрации и группировки фактов хозяйственной деятельности;

б) перечень аналитических счетов, используемых в учете;

в) совокупность синтетических и аналитических счетов.

II. Обобщение и систематизация. Объясните содержание счетов (по презентации)

IV. Закрепление

Задание 1. Составить рабочий план счетов на примере предприятия ООО «Авангард» (самостоятельная работа).

При разработке рабочего плана счетов необходимо оценить необходимость наличия каждого счета у организации. У предприятия ООО «Авангард» имеется кассовый аппарат первоначальной стоимостью 8500 руб. У предприятия ООО «Авангард» не имеются доходные вложения в материальные ценности, нематериальные активы и оборудование к установке Предприятия ООО «Авангард» является организацией торговли и не планирует в будущем заниматься производством или оказанием услуг, то необходимости в счетах 10 «Материалы», 11 «Животные на выращивании и откорме», 15 «Заготовление и приобретение материальных ценностей», 16 «Отклонение в стоимости материальных ценностей», 20 «Основное производство», 21 «Полуфабрикаты собственного производства», 23 «Вспомогательные производства», 25 «Общепроизводственные расходы», 26 «Общехозяйственные расходы», 28 «Брак в производстве», 29 «Обслуживающие производства и хозяйства», 40 «Выпуск продукции (работ, услуг)», 43 «Готовая продукция», 46 «Выполненные этапы по незавершенным работам» нет. Покупка товаров происходит одновременно с их оплатой. Предприятия ООО «Авангард» в кредит не торгует.

На основе Плана счетов, утвержденного приказом Минфина РФ от 31 октября 2000 г. N 94н (в редакции от 08.11.2010) разработайте рабочий план счетов

Рабочий план счетов

Код счета	Наименование синтетического счета	Субсчет и его название	Наличие аналитических счетов с признаком материальности
1	2	3	4

 

Целью самостоятельной работы является формирование различных умений, таких как поиск информации, умение работать с литературой, самостоятельно приобретать новые знания, искать различные пути решения, приходить к необходимому результату. Упор делается на личную заинтересованность студента в освоении той или иной темы, в желании получить необходимые навыки и сформировать профессиональные компетенции будущего специалиста.

Умение правильно организовывать свое свободное время и свою самостоятельную работу является важнейшим качеством в достижении успеха в учебе учащегося. Именно своевременность и правильность выполнения различных работ и характеризует студента как квалифицированного специалиста.

Метод: рефлексия

1. Сегодня я узнал…

2. Было интересно…

3. Я понял, что…

4. Урок дал мне…

VI. Задание на дом:

1. Задание по закреплению знаний:

• Повторить план счетов бухгалтерского учета;

2. 3адание на углубление знаний:

• Подготовить презентацию «Рабочий план счетов на примере (конкретной организации)».

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:

1.Организационный этап.

2.Этап актуализации знаний студентов.

Задача: настроить студентов на формирование умений и навыков по классификации счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре, разработке рабочего плана счетов для бухгалтерского финансового и управленческого учета;

Фронтальный опрос:

1. Для чего необходима классификация счетов бухгалтерского учета.

2. Что такое классификация счетов по экономическому содержанию.

3. Что такое классификация счетов по назначению и структуре.

4. Какая классификация положена в основу плана счетов бухгалтерского учета.

5. Какова структура плана счетов бухгалтерского учета.

6. Для чего организации разрабатывают рабочий план счетов.

6. Может ли организация вводить новые синтетические счета.

3.Этап обобщения и подготовки студентов к выполнению практической работы.

4.Инструктаж по выполнению практической работы.

Задача 1

Задание: определите для всех синтетических счетов и запишите в таблице их вид:

А) по отношению к балансу,

Б) по назначению и структуре.

Задача2. Составить рабочий план счетов бухгалтерского учета.

5.Этап формирования умений и навыков.

Самостоятельная работа студентов с инструкционно-технологическими картами.

6.Этап контроля за выполненной работой.

Оформление и проверка отчета по практической работе по данной теме.

7.Этап обобщения и информации о домашнем задании.

Н.П.Кондраков «Бухгалтерский учет» стр.80-86

 

 

ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 3

 

 

ПО ТЕМЕ. Разработка рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации.

Профессионального модуля: Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.

 

Цель работы. Классификация счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре. Разработка рабочего плана счетов для бухгалтерского финансового и управленческого учета.

Норма времени – 2 часа.

Оснащение рабочего места: План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его применению от 3 1.10.2000 г. № 94 Н.,

 

ЗАНЯТИЯ И ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ.

Задача 1

Задание: определите для всех синтетических счетов и запишите в таблице их вид:

А) по отношению к балансу,

Б) по назначению и структуре.

 

План счетов бухгалтерского учета

 

 

62

Расчеты с покупателями и заказчиками

 

 

63

Резервы по сомнительным долгам

 

 

66

Расчеты по краткосрочным кредитам и займам

 

 

67

Расчеты по долгосрочным кредитам и займам

 

 

68

Расчеты по налогам и сборам

 

 

69

Расчеты по социальному страхованию и обеспечению

 

 

70

Расчеты с персоналом по оплате труда

 

 

71

Расчеты с подотчетными лицами

 

 

73

Расчеты с персоналом по прочим операциям

 

 

75

Расчеты с учредителями

 

 

76

Расчеты с разными дебиторами и кредиторами

 

 

79

Внутрихозяйственные расчеты

 

 

Раздел VII. Капитал

 

80

Уставный капитал

 

 

81

Собственные акции (доли)

 

 

82

Резервный капитал

 

 

83

Добавочный капитал

 

 

84

Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)

 

 

86

Целевое финансирование

 

 

Практическая работа

ТЕМА. «Разработка рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации.»

 

Цели:

Цель урока:

- закрепить ПК 2.

- «Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации»

Дидактическая – привитие практических навыков по классификации счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре, разработке рабочего плана счетов для бухгалтерского финансового и управленческого учета;

 

развивающая – организовывать собственную деятельность, развитие логического мышления, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

 

воспитательная – воспитание сознательной активности на уроке, интерес к дисциплине, самостоятельности, творческого мышления, коммуникабельности, творческой инициативности, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 

Задачи:

обучающие: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по темам:

- «План счетов бухгалтерского учета»;

- «Классификация счетов по структуре и назначению»;

- «Классификация счетов по экономическому содержанию», обобщить материал как систему знаний.

 

Тип урока: урок овладения методикой, умениями и практическими навыками.

Метод обучения: индивидуальный.

 

Вид занятия: практическое.

Норма времени: 2 часа.

Оснащение урока: План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его применению от 3 1.10.2000 г. № 94 Н.,

 

 

Вопросы для самоконтроля. Актуализация опорных знаний и умений.

1. Дать определение синтетическим счетам?

2. Как называются счета: 99,84,55,26,23,90,02,20,41,51,60?

3. Что такое субсчета? Приведите примеры?

4. Приведите примеры аналитических счетов к счетам 71,60,11,20,70?

5. Дайте понятие классификации счетов?

6. Какие существуют две классификации счетов?

7. В каких случаях применяются эти классификации?

8. Как закрыть счета: 25, 26, 44, 90, 91?

9. Как определить остаточную стоимость основных средств?

10. Понятие инвентарного счета?

11. Схема инвентарного счета?

12. Понятие фондового счета и его структура?

13. Понятие счетов расчетов и их структура?

14. Как вывести сальдо по 71 счету?

15. Особенность закрытия счета 99?

16. Принципы построения рабочего плана счетов?

17. Три основных подхода к составлению плана счетов?

18. Этапы составления рабочего плана счетов?

19. Подходы к формированию рабочего плана счетов?

Задание 1. Компьютерное тестирование

1 Классификация счетов – это:

а) группировка счетов по экономически однородным объектам учета, целям и способам отражения этих объектов на счетах;

6) обеспечение единства принципов отражения хозяйственных процессов;

в) определение перечня счетов и их однородных групп, необходимых для отражения хозяйственных процессов.

2 На первом этапе счета подразделяются на:

а) основные, регулирующие, операционные и финансово-результатные счета;

б) счета учета средств, для учета хозяйственных процессов и их результатов;

в) счета средств, источников образования средств.

3 Классификация счетов по структуре предназначена для:

а) соизмерения дебетовых и кредитовых оборотов по счету;

б) понимания значения оборотов и остатков по счетам;

в) построения системы контроля.

4 На втором этапе группировки счета делятся на:

а) основные, операционные, бюджетно-распределительные, финансово-результатные;

б) инвентарные, фондовые и счета расчетов;

в) основные, бюджетно-распределительные, финансово-результатные, забалансовые.

5 Регулирующие счета используются для:

а) учета источников образования средств;

6) уточнения стоимостной оценки объектов бухгалтерского учета, отражаемых на основных счетах;

в) уточнения оценки объектов, отраженных на калькуляционных счетах.

6 Бюджетно-распределительные счета используются для:

а) учета процесса заготовления;

б) уточнения оценки объектов, отражаемых на основных счетах;

в) распределения расходов по объектам калькулирования.

7 Отличительной особенностью собирательно-распределительных счетов является:

а) наличие двух остатков сразу;

б) отсутствие на них остатка;

в) отражение одновременно двух объектов учета.

8 Особенность строения сопоставляющих счетов заключается в:

а) наличии двух остатков сразу;

б) отражении одновременно двух или более объектов учета;

в) отражении одного объекта учета в двух разных оценках.

9 Особенность отражения операций на забалансовых счетах состоит в:

а) необходимости составления особых документов;

6) использовании простой записи;

в) использовании двойной записи.

10 Забалансовые счета используются для:

а) учета средств, не принадлежащих данному хозяйствующему субъекту;

6) учета средств, взятых в аренду;

в) отражения событий и операций, которые в данный момент не влияют на баланс хозяйствующего субъекта, а также для учета средств, принятых на ответственное хранение, переработку, комиссию, в аренду.

11 План счетов бухгалтерского учета – это:

а) схема регистрации и группировки фактов хозяйственной деятельности;

б) перечень аналитических счетов, используемых в учете;

в) совокупность синтетических и аналитических счетов.

II. Обобщение и систематизация. Объясните содержание счетов (по презентации)

Счет 25 «Общепроизводственные расходы»

Дебет

Кредит