Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фразеологизм.

 

1) Он эту музыку прямо на ходу сочиняет.

2) Я люблю джаз, как дядя Женя.

3) Кит, съев варёную колбасу из холодильника, шагал в чудесном настроении.

4) Сколько песен в нас с ним бушевало, сколько надежд!

5) Он знал, как поднять мой ослабевший дух.

1) Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...

2) Мой папа говорит: если не умеешь ухаживать, не заводи собак...

3) Выбежав на улицу, перевёл дух и нашёл на фасаде дома Юркины окна.

4) Три окна на девятом этаже над квартирой Хлопотовых были неуютно темны.

5) – Вот приедет моя жена, и всё будет в порядке.

Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фразеологизм.

 

1) – Вы, девчонки, совсем помешались на Антуане, – рассмеялась Оля Авласович. – Антуан сказал, Антуан посмотрел… Как ненормальные, честное слово, будто на нём свет клином сошёлся!

 2) Мама без конца предлагает дочери постричься, чтобы ей было легче и голова выглядела аккуратней, но Тане не хочется.

3) Если снять с волос резинку, то они очень красиво рассыпаются по плечам и блестят.   

4) Таня вытащила из ящика письменного стола толстую тетрадь с Ди Каприо на обложке и на первом чистом листе вывела красивыми буквами: «Таня Осокина. 7 „А”».

5) Таня представила, как один человек вписывает эту букву, и ей сделалось жарко.

Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фразеологизм.

 

1) Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.

2) Нам было лет по четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.

3) Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.

4) Она стала листать классный журнал.

5) Он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда.

Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фразеологизм.

 

 1)   Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо.

 2)   В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки.

 3)    «Как денди лондонский…» – радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку. 

 4)   – Тётя Нина отдала. Витальке стал маловат, а тебе будет в самый раз.

 5)   Дескать, школьная форма сейчас необязательна, а пиджаки будут мальчиков дисциплинировать и настраивать на серьёзный лад.

Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фразеологизм.

 

 1)   Они всегда смотрели так, если били кого-то, до кого другим не было никакого дела.

 2)   Но волосы она обстригла и перекрасила в первую же неделю, а со второй она уже записалась в какие-то секции, и теперь язык не поворачивался назвать её «хрупкой».

 3)   Школьники смотрели на избиение совершенно спокойно.

 4)   Больше не ожидалось ничего интересного, и все стали расходиться кто куда.

 5)   И первое мгновение школьники усмехнулись, увидев его.

 

Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности является фразеологизм.

 

 1)   Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве, по весёлым цветам.

 2)   Но Васятка не слышал, он отмахивался от пчёл и кричал во весь голос.

 3)   Ты не бойся: поболит – перестанет!

 4)   Правильно, сынок: сам пропадай, а друга выручай.

 5)   Что-то здесь пчёл видимо-невидимо!