Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Урок української мови (8 клас)
Тема: "Узагальнення і систематизація знань учнів про звертання, вставні слова, словосполучення і речення" МЕТА: узагальнити і систематизувати знання учнів про звертання, вставні слова, словосполучення і речення; удосконалити вміння виділяти їх у реченнях інтонацією і розділовими знаками; розвивати зв'язне мовлення; виховувати почуття національної гідності, поваги і шани до великого поета України Т.Г.Шевченка. ОБЛАДНАННЯ. Автопортрет Кобзаря; репродукції з його картин, дидактичний матеріал на шевченківську тему. На дошці: автопортрет Т. Шевченка, під ним епіграф уроку: В Україні своїй, Славній, вольній, новій, Ми тебе не забули, Тарасе! Народна творчість. XІД УР0КУ: І. Оголошення теми, мети уроку в ході бесіди: - Що ми вивчали на останніх уроках рідної мови? (Звертання, вставні слова, словосполучення, речення). - Пригадайте визначення, наведіть приклади. - Сьогодні ми працюємо над узагальненням знань про звертання, вставні слова, словосполучення і речення; удосконалимо навички виділення їх у реченні розділовими знаками, інтонаційно виділимо у реченні синтаксичні одиниці. - Звернемо увагу на епіграф уроку (учитель читає епіграф, учні записують тему уроку та епіграф). БЕСІДА: - Як розумієте слова епіграфа? - Що знаєте про Шевченка? - Які поезії пам'ятаєте? Отже, граматичне завдання ми пов'язуватимемо з творчістю видатного письменника України Т.Г.Шевченка. Ім'я талановитого поета, прозаїка, драматурга, художника відоме в усьому світі. 2.Пояснювальний диктант (дібрати заголовок, визначити тему, основну думку; пояснити пунктограми та вивчені орфограми). Великий Кобзар. Стоголоса слава лине над світом про Т.Г.Шевченка. Його твори, безумовно, знають усі. Кривавою і тернистою була твоя доля, Тарасе, та зійшла вона невгасимою зіркою над планетою. Хай живе у віках твоє пророче слово, великий Кобзарю. Твоя слава - то слава України! 3. Індивідуальна робота (біля дошки працюють 3 учні з картками) Картка №1. Визначити в реченні частини мови, підкреслити граматичну основу, пояснити пунктограми. Геніальні твори Т.Г.Шевченка знають, безумовно, усі українці. Картка №2. Підкреслити члени речення, пояснити пунктограми, охарактеризувати звертання. Мені ж, мій Боже, на землі подай любов, сердечний рай!
Картка №3. Пояснити розділові знаки, підкреслити однорідні члени речення, виписати словосполучення і розібрати його за будовою Орися ж ти, моя ниво, долом та горою.... (Поки учні працюють з картками, для учнів класу пропоную завдання творчого характеру). Завдання: за репродукціями картин Т.Г.Шевченка "Кара шпіцрутенами?", "Казашка Катя", "Циганка - ворожка", "Видубецький монастир", "Державний кулак" скласти речення із звертаннями чи вставними словами (цю роботу можна провести за варіантами, використати взаємоперевірку). Кару шпіцрутенами Шевченко, як відомо, спостерігав на засланні. О люди! Невже можна голодним дітям-жебракам показувати грізного кулака? Поет, напевно, добре знав казашку Катю. Я думаю, що Видубецький монастир Т.Шевченко, безперечно, намалював, перебуваючи у Києві. Картина "Циганка-ворожка", шановні, вражає глядача, по-перше, яскравістю фарб, а, по-друге, змістом. (У складених реченнях учні пояснюють пунктограми, орфограми, відповідають на додаткові питання з граматики). 4.Фізхвилинка або "Мовний ланцюжок". "Кобзар", Речення. Явір. Ревучий. Йосип. Підмет. Тарас. Словосполучення. Ями. Мова. Алфавіт. Так. 5.Робота з підручником (учні повторюють визначення, розділові знаки при звертанні та вставних словах, за поданими схемами усно складають речення). 6. Списати речення, розставити і пояснити розділові знаки, підкреслити граматичну основу в реченнях; зробити синтаксичний розбір 4 речення. 1. Зоре моя вечірняя, зійди над горою, поговорим тихесенько в неволі з тобою. 2.Думи мої, думи мої, лихо мені з вами. З. Світ, бачся, широкий, та нема де прихилитись в світі одиноким. 4. Ми тебе не забули, Тарасе (прост, двоскл., пошир., розпов., ускл. звертан.) 7.Самостійна творча робота (включити грамзапис класичної музики). І Варіант: описати автопортрет Шевченка, використовуючи вставні слова. II варіант: написати розповідь з елементами роздуму, застосовуючи звертання і вставні слова. Зразки. І. Переді мною автопортрет Т.Г.Шевченка. Ясне, привітне, відкрите обличчя. Високе чоло. Здається, в темних очах причаїлася туга поета. Мабуть, це і власний біль, і біль народу, що терпів муки кріпацтва.
Автопортрет Шевченка, на мою думку, - свідчення неабиякого хисту молодого художника. 2. Пам'ять про тебе, великий Кобзарю, безперечно, незгасна. Ми тебе не забули, Тарасе. Хоч ти не бував на Харківщині, але ім'я твоє увічнене і на нашій землі. У місті Харкові тобі, Кобзарю, гордо височить пам'ятник. І ти, поете наш славний, безумовно, житимеш у наших серцях. (Творчі роботи перевіряються). II. Підсумкова бесіда. Оцінювання роботи учнів на уроці. ІІІ. Домашнє завдання: з "Кобзаря" Т. Шевченка виписати 5-6 речень із звертаннями і вступними словами; зробити розбір і словосполучення, і речення. ДОДАТОК 3
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2020-03-13; просмотров: 128; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.225.31.159 (0.009 с.) |