Подраздел 2.1 Выявление структурных частей текста

Задание 1

Укажи цифрами 1, 2, 3 порядок структурных частей текста.

Заключение. Содержит выводы

Вступление или вводная часть

Основная часть. Раскрывает основную мысль текста.

           £                         £                            £

Дескриптор  Обучающийся

- определяет порядок структурных частей текста.

Задание 2

Прочитай отрывок из рассказа В. Голявкина «Два подарка».

Раздели текст на части. Обведи каждую часть текста: вступление – красным карандашом, основную часть – синим карандашом, заключение – зелёным карандашом.

В день рождения папа подарил Алёше ручку с золотым пером. На другой день Алёша со своей новой ручкой пошёл в школу. Он был очень горд: ведь не у каждого в классе ручка с золотым пером! А тут учительница забыла дома свою ручку и попросила на время у ребят. И Алёша первый протянул ей своё сокровище. Мария Николаевна спросила урок у Алёши, но он его не выучил. И тогда она поставила в журнал двойку золотым пером и вернула ручку. Алёша, растерянно глядя на своё золотое перо, сказал:

 — Как же так получается?

— Выходит, папа подарил мне ручку, чтобы мне ею двойки ставили? — сказал Алёша. — Вот так номер! Какой же это подарок?

Учительница улыбнулась и сказала:

— Ручку тебе папа подарил, а сегодняшний подарок ты себе сам сделал.

Дескриптор  Обучающийся

-   делит текст на структурные части;

- определяет вступление текста;

- определяет основную часть текста;

- определяет заключение текста.

Подраздел 2. 6. Сравнительный анализ текстов

Задание 1

Прочитай два текста. Определи тип текста. Соедини текст с названием его типа.

Я Мне недавно исполнилось шесть лет. В этом году я пойду в первый класс. У меня много разных игрушек. Я люблю строить разные фигурки из конструктора. С моим другом Диасом мы часто играем с машинками, вместе строим песочные замки в песочнице.

повествование

описание

Я Мне недавно исполнилось шесть лет. Мама говорит, что для своего возраста, я высокого роста. У меня кудрявые, темно-коричневые, почти чёрные, волосы. Глаза большие, тёмно-карие, с очень длинными ресницами. Густые тёмные брови и широкий открытый лоб делают моё лицо выразительным. Мамины друзья говорят, что моя внешность напоминает им какого-то артиста.

Задание 2

Прочитай и сравни тексты. Результаты сравнения запиши в таблицу.

Дескриптор: Обучающийся

- определяет тип текст;

- записывает темы текстов, сравнивает их;

- записывает основную мысль текстов, сравнивает их;

- находит и записывает 4-5 ключевых слов для каждого текста, сравнивает их